Владимир Николаевич, Москва:
"Дело в том, что создатели программы интернет-тестирования ФЭПО не предусмотрели программного блокирования нажатия клавиш Alt+Tab"
А преподаватель, который это тестирование проводил, не догадался, что доступ в Интернет надо перекрыть на время тестирования?
У плохой хозяйки всегда кот виноват.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Мы, учащиеся 8"Б" класса школы 21 МО РФ, находящейся на территории Республики Армения, в отчаянии обращаемся к Вам с большой просьбой в такой знаменательный день, как День Защиты Детей, сохранить и не позволить закрыть нашу школу, так как в этом случае мы остаемся без образования. Дело в том, что на территории Армении нет альтернативной школы с российской программой, которая позволила бы свободно поступить в российский ВУЗ.
В такое гуманное время, когда все страны пытаются повысить процент грамотности людей, почему-то такую школу, как наша, которая дает 100% поступаемость в ВУЗы, закрывают. Обращаем Ваше внимание, что в школе обучаются не только дети военнослужащих, но и граждане России. Мы умоляем Вас обратить внимание на нашу мольбу и сделать все возможное для сохранения нашей школы.
Немаловажным фактором является ответная реакция руководства на замечания народа.Уже весь интернет завален сообщениями о вреде ЕГЭ и, особенно, опасности принятия закона о бюджетных учреждениях. Люди ведь понимают, что для того чтобы появился спрос на платные услуги, нужно создать искусственный дефицит бесплатных услуг. И это будет. Но реакции руководства, кроме ничем не подкрепленных обещаний того, что ситуация не ухудшится, пока нет. И где она - непосредственная демократия?
Есть мнение, что нужно переходить к компьютерному тестированию при проведении ЕГЭ. Смысл в том, чтобы убрать этап фиксации ответов на бумаге и таким способом исключить корректировку работ после экзаменов. Именно так проводится ФЭПО – федеральный экзамен профессионального образования в вузах. Мои студенты недавно сдавали такой экзамен по непрофильному предмету (не мой предмет) и получили высокие результаты. Я поинтересовался, как им это удалось. Они сказали, что отвечали с использованием интернета – они там нашли ответы на задаваемые вопросы. То есть вместо корректировки получилось искажение результатов из-за использования дополнительной информации. Дело в том, что создатели программы интернет-тестирования ФЭПО не предусмотрели программного блокирования нажатия клавиш Alt+Tab, что позволяет студентам использовать многозадачность операционной системы. Если не проверяется именно это умение в информатике, то блокировка должна быть обязательно.
При компьютерном тестировании возникают проблемы как ввода, так и проверки выполнения заданий с развернутым ответом. Если тестирование проводится по гуманитарным предметам, то проблемы ввода текста нет, есть проблема проверки. Нужны интеллектуальные системы автоматической проверки ответов, что соответствует современному мировому уровню. Распечатывать тексты ответов и проверять их вручную – это технология прошлого века. В математике, физике (в химии, биологии и географии в меньшей степени) есть проблема ввода формул и геометрических объектов. Это тоже интеллектуальная задача, она вполне решаема. Но проблема автоматической проверки выполнения заданий с формулами и рисунками остаётся.
Отсутствие бесплатного образование вообще, а в России особенно - очень небезопасно. "Цепочка" самая простая и Россия уже ее "проходила" - поголовная неграмотность населения или "грамотность" на уровне церковно-приходской школы очень способствует внедрению в мозги большей части населения лозунга "отнять и разделить". Ну а люди его пропагандирующие всегда найдутся. Что случается потом - хорошо известно... Господин Президент, Вы хотите повторения истории? Я нет! И потому категорически против платного образования (в любом исполнении) на любом уровне, в первую очередь на уровне средней школы.
Для Григорьев, Москва 29 мая 2010 23:22
Только увеличением зарплаты с коррупцией не справится.
Нужен кодекс чести, суд чести, хороший соцпакет по старости и жестокое лишение соцпакета при нарушении кодекса чести.
Борьба с коррупцией дело безнадёжное и долгое.
Нужно с детства развивать: "Береги честь смолоду".
Четыре года вел технический кружок. Не выдержал, ежемесячно зарплату и больше тратить на нужды кружка. Откуда возьмутся талантливые конструкторы, грамотные инженеры, рабочие с «золотыми руками»?
Про ЕГЭ, все признают тестовую ущербность, её оправдывает – падение уровня учителей, ПЕДАГОГОВ становится все меньше, идет разориентация. Достаточно прочитать тесты ЕГЭ.
Другая проблема – коммерциализация.
Факты: я окончил школу, построенную в 1969 году на 700 учащихся окруженную предприятиями и зарождающимся микрорайоном. Сейчас учится-350. Причины от демографических до экономических (практически все предприятии стоят или чуть-чуть «теплые»). Согласно подушевому финансированию фонд зарплаты упал. В прошлом году уволено много, в том числе и я. Рост статуса такого учреждения не возможен.
Перспективы: в городе будет «главная» школа, остальные будут её филиалами. Что изменится? Ничего! Когда-то, писал на адрес В. Путина, одним из вопросов было - дать директору школы больше прав как хозяйствующему субъекту, выделять фонд для выполнения текущих хозяйственных операций (текущий ремонт, канцелярия). В городской комитет пришло требование рассмотреть и высказать предложения. На меня накричали. На 5 листах напечатал предложения, обоснования, методику оценки. Через месяц получил копии их ответа (и мэрии) перед областью. Ответ 2/3 листа. Оба ответа совпадали дословно, отличались только подписями. В ответе сказано: за год на заведения города выделено и израсходованы большие суммы (около 400 млн.р), сделан вывод - Финансирование достаточно, дополнительного не требуется. Напомню – их не об этом спрашивали!
Вернемся к сегодняшнему дню. Опять будет «Главный»,будет делить деньги. Не очень равномерно и не очень пропорционально. Опять источник коррупции. А директора образовательных учреждений... Мы в России живем.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я работаю старшим преподавателем в одном из Хабаровских вузов. Заканчиваю писать диссертацию по теории и методике профессионального образования. Мне близки и понятны те цели, которые Вы ставите перед всем преподавательским корпусом. Однако опускаются руки, так как уровень заработной платы не соответствует тем требованиям, которые предъявляются. Мой доход составляет чуть больше 12000 рублей за ставку. Для нашего региона - это смешные деньги. Учителя в школах получают и того меньше. Помимо этого, из обещанных 3000 рублей ежемесячной выплаты за кандидата наук преподаватели, например,работающие на 0.75 ставки соответственно получают 75% от суммы. Кроме всего прочего, в отпускные, а также во время декретного отпуска эта сумма не насчисляется. Знакомы ли Вы с такой практикой и как к ней относитесь? С уважением, Леся
1)Система образования основанная на капитализме и деньгах - это же вообще обсурд! Платить деньги что бы учиться!Вот у нас и рождаются непонятно какие специалисты, которые платят и которым это не надо, они опатийны к этому... А тех кто хочет у них нет возможности платить! Это всё печально нужно пересмотреть всю систему...
2)Егэ - это тест как можно оценить знания человека если он силён в, чём то одном, а слаб знании, какой то другой области! и если эту область не оценивать в этом тесте это абсурд! Вообще тест как таковой не даёт оценки знаний человека! Я счетаю преподаватели должны беседовать с абитуриентами и выявлять их склонности и образование сделать бесплатным и коррупция пропадёт, если учителям, преподавателям, ректорам хорошо платить! Они не будут так обольщены деньгами и шанс, что они позарятся на деньги достаточно мал! Хотя он не исключается не при какой системе! И преподаватели всегда оценивают студентов при поступлении поэтому можно только уменьшить коррупцию в плате с преподавателями, ректорми а искоренить практически невозможно, только если они поднимутся в своей нравственности на новую ступень, хотя в обществе которой безнравственно и пусто - это практически невозможно, если они сами не захотят работать над собой! А таких людей очень мало которые, чего то хотят стремятся добиваются цели несмотря не на, что!
Андрюша, Москва 28 мая 2010 09:41
Предложение, как дополнение к доступному образованию, вполне подходит.
