Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 478 479 480 481 следующая ››
• dozent, Удмуртская Республика
  28 октября 2011 09:49

  Крылову, Калужская область 21 октября 2011 10:42

  Степановой Валентине Васильевне, Смоленская область 21 октября 2011 11:25

  Спасибо, коллеги. Три человека – уже достаточно для подписания акта о намерениях. Но хотелось бы выслушать и других:

  воронн, Ханты-Мансийский автономный округ;

  APIS, Санкт-Петербург;

  Всеволода, Новосибирская область;

  Al11, Санкт-Петербург;

  Ларису Викторовну, Московская область;

  ierei, Санкт-Петербург;

  Юматова Евгения, Москва;

  Ревуцкого Владимира, Санкт-Петербург

  да и многих других, здесь присутствующих.
• Ketcat, Санкт-Петербург
  27 октября 2011 22:35

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!

  Моему возмущению и переизбытку эмоций нет предела!!!!

  Я плохо понимаю происходящее в нашем образовании, кому и зачем на самом деле!!!! это нужно!

  Почему люди, не способные оплачивать свое образование, должны довольствоваться малым, несколькими бесплатными и далеко не самыми важными предметами в школе, а после посвятить свою жизнь работе на заводе, например, при этом живя «за чертой» и набивая карманы начальства???

  Лично я из семьи ниже среднего достатка, получила 11 классов образования, поступила в мед. академию, бесплатно, получила диплом, а затем сертификаты специалиста! Я Вас уверяю, с данной реформой такого себе я бы не позволила!

  Вы хотите, чтобы было больше специалистов? А вот лично я сомневаюсь, что многие из тех, кто может платить, извините, за грубое изложение, удовлетворят такие потребности!

  Те ребята из моего ВУЗа, которые по-настоящему учились и стали профессионалами своего дела, не могли платить, а другие, из обеспеченных семей, появлялись только на сессии, чтобы «проплатить» очередной экзамен!!!

  Такое ощущение, будто вы не любите и не уважаете Россию, или вообще в ней не живете и управляете извне!!!! Ведь НАШЕ образование всегда было на высшем уровне!

  Если честно, уважение и доверие к Вам и партии Единая Россия тает, как весенний лед!!!

  Ведь Вы хотите окончательно установить неравенство между классами, поставить широкую и высокую стену, между простыми людьми - «тварями дрожащими» и вами – «право имеющими»!!!
• Радистка Кэт, Республика Дагестан
  24 октября 2011 14:10

  Дмитрий Анатольевич, Вам не кажется, что присоединение к "болонскому процессу" в нашей стране как-то "однобоко" происходит? Внедряем стандарты европейского образования, но зарплаты профессорско-преподавательского состава - отнюдь не европейские...Загруженность возрастает, то есть на "ставку" теперь требуется отработать часов больше, чем в прошлом году...В прошлом учебном году у нас, в ДГУ (Махачкала), доцент должен был отработать 700 часов (нижний предел), а в этом - уже 750... При этом по новому госстандарту количество часов по дисциплинам - урезается...Выходит что: сокращайте людей...или переводите на 0,75 ставки. Была московская комиссия в сентябре, сказала: никакой уравниловки. Уравниловки вроде бы и нет, но за счет "кумовства". "Рейтинги" преподавателей заполняем, а никаких надбавок, так называемых "стимулирующих", нам не платят... Правительство объявляет о повышении заработной платы учителям и преподавателям вузов с 1 сентября - на 30%, а наш вуз, финансируемый Москвой, ничего повышать не собирается пока...в лучшем случае, - на объявленные 6,5% (предполагалось с 1 октября по закону). В итоге - зарплата уменьшается. Уровень коррупции в нашей республике - Вам известен. Но почему тогда, что называется "от" и "до" не проверить расходы? И проверить - из Москвы? И проверяющих прислать - неподкупных! И выводы сделать, решения принять - соответствующие...например, позакрывать филиалы вузов, которые расплодились чуть ли не по всем крупным населенным пунктам, тогда и конкурс будет и престиж образования возрастет. А когда дети идут в "филиалы" - за деньги, и "учатся" - тоже за деньги, о каких специалистах можно говорить?
• Комментарий к записи от 24 октября 2011
  Сергей, Архангельская область
  24 октября 2011 09:12

  Бамбинтон действительно отличная игра! Всегда считал эту игру истино русской! Помню, в детстве все в неё играли, и реакция в этой игре нужна хорошая, неизвестно, куда валанчик полетит от соперника. Русские игры надо развивать.Что касается принятия решений, то они всегда должны приниматься быстро, ведь от принятия решений зависит жизнь многих людей в нашей стране! Многие решения в нашей стране слишком долго дискутируют власти на местах, мусоля их, а ведь решения надо принимать согласно обстановке, тут во многом на раздумье времени просто нет. Реакция властей как на местах, так и федеральных должна быть всегда быстрой и оперативной, как в этой замечательной игре!

  Обсудить в Живом Журнале
• Юматов Евгений, Москва
  23 октября 2011 13:10

  Глубокоуважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Обращаю Ваше внимание на последнюю версию Закона «Об образовании».

  По Вашей инициативе в начале 2011 г. было проведено широкое общественное обсуждение нового Закона «Об Образовании», выставленного на сайте Министерства образования и науки РФ. В процессе обсуждения было высказано множество предложений и замечаний со стороны учителей, профессоров и преподавателей ВУЗов.

  Ознакомившись с последним Проектом федерального закона "Об образовании в РФ" (на 14 октября 2011 года, версия 3.0.2), я увидел, что в этом проекте проигнорированы многие конкретные рекомендации. Проект стал хуже, чем был в первом варианте. Выходит, что обсуждение было проведено формально, для того, чтобы «выпустить пар».

  По многим пунктам проект Закон стал менее конкретным, чем был вначале.

  Так, в первом варианте проекта была установлена предельная годовая норма учебно-педагогической нагрузки преподавателя ВУЗа - 900 час. и требовалась дополнительная конкретизация для преподавателей разной категорий: профессоров, доцентов, ассистентов.

  В последнем проекте вообще исключена какая-либо нормативная база, устанавливающая предельную учебную нагрузку преподавателя. Более того включено абсурдное положение, при котором учебная нагрузка преподавателя зависит от наличия кадров на кафедре. Выходит, что если на кафедре не укомплектовано штатное расписание (в настоящее время на многих кафедрах так и есть, из-за дефицита кадров), то преподаватель должен работать за тех, кого нет.

  Ряд положений противоречивы и допускают произвольную трактовку, в частности:

  статьи о бесплатности и платности дошкольных образовательных услуг;

  о расчёте зарплаты преподавателя, исходя из среднего уровня зарплаты по региону. Не ясно этот расчёт распространяется на кого: на заведующего кафедрой, профессора, доцента, ассистента?

  Многие статьи «В Законе об Образовании» изложены стилистически не корректно.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  21 октября 2011 11:25

  Доценту, Удмуртская республика, 18 октября

  "И я не знаю, что важнее: профессиональный долг в аудитории государственного ВУЗа или родительский долг в своей семье."

  Как я Вас понимаю!

  Однако, если бы не было так плохо, мы бы с Вами никогда не вылезли за пределы собственных научных интересов, сидели бы и занимались только тем, что доставляет удовольствие, но мотивация бывает внутренняя (непосредственно связанная с деятельностью), а бывает внешняя (нужно решить проблему для того, чтобы реализовать внутренний мотив).

  С чего начнем? С подписания акта о намерении!

  С создания общего интернет ресурса, который поможет собрать людей заинтересованных в изменении ситуации в образовании.

  Создать банк инновационных методик, библиотеку, видеотеку и многое другое.

  Всего нам Всем хорошего. Новосибирск В.В.С.
• Крылов, Калужская область
  21 октября 2011 10:42

  Для dozent, Удмуртская Республика18 октября 2011 07:37

  С независимой ассоциации.
• dozent, Удмуртская Республика
  18 октября 2011 07:37

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 15 октября 2011 23:31

  «Ну, чего мы хотим от этого несчастного Фурсенко со всем его кабинетом.

  Будет только то, что мы с Вами сделаем! Он не в силах нам помешать быть гражданами и профессионалами».

  В аспирантуре ЧИМЭСХ в конце 80-х была распространена фраза о научном руководителе: хорош тот «шеф», который не мешает!

  Помешать «быть» Фурсенко не может. Но вот поставить перед выбором между гражданской совестью, профессиональным долгом и собственным желудком у него вполне получается. Инструментарий же здесь весьма велик: от пресловутого «подушевого» финансирования, запрещающего отчисление даже самых нерадивых студентов, до вполне идиотских ФГОС образца 2009 года. И я не знаю, что важнее: профессиональный долг в аудитории государственного ВУЗа или родительский долг в своей семье.

  А вот дальше, пожалуй, с Вами соглашусь. «Будет только то, что мы с Вами сделаем! ... И это зависит от нас с Вами, от нашей консолидации». Если не ошибаюсь, ещё с год назад здесь же была высказана мысль о необходимости независимой педагогической ассоциации. С чего начнем?
• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  глас народа, Санкт-Петербург
  16 октября 2011 21:40

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич. В нашей стране, в последнее время, принято, что решение о платности, в том числе и образования, принимаются без вашего участия, НО при вашем "молчаливом согласии". Ваши такие заявления ставят вас в неловкое положение. Получается, в стране творится "чёрт знает что", но вы об этом не знаете. Получается " Либо ...., либо ..... Думаю, что пора наводить порядок в стране. С уважением к вам, отец трех школьников из Питера.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Агибалова Светлана, Ульяновская область
  16 октября 2011 20:58

  Здравствуйте уважаемый президент! Очень хотелось бы, чтобы разговоры о введении такого предмета как История религии перестали быть только разговорами. Вообще странно как-то получается, в школе предполагается ввести такую дисциплину, а в институтах нет. И кто же тогда преподавать то ее будет. Если говорить о научности преподавания, а не о духовном настрое так сказать, что должно идти из семьи и от представителей различных конфессий. Я живу в Димитровграде и мне хотелось бы вплотную заняться этим предметом, но к сожалению не в одном учебном заведении этого города я не нахожу применения своему так сказать энтузиазму. Я, конечно, понимаю, что город у нас не с гуманитарным уклоном, но хотя бы в виде основ введение такой дисциплины необходимо. Молодой сформировавшийся человек, каковым я считаю студента, уже должен знать про все религии мировые еще и научную истину, а не только духовный подтекст той религии, которую исповедуют его родители. Это необходимо просто, для того чтобы он уважал и главное понимал поступки и действия человека с другой «верой» в голове. Ведь собственно из-за непонимания и происходят столкновения на почве национальной розни, а точнее религиозной. Надеюсь, что наша Дума ускорит свой мыслительный процесс в этом направлении. Или этот вопрос не в ее компетенции?

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 478 479 480 481 следующая ››