Видеоблог Дмитрия Медведева

Достопочтенный Дмитрий Анатольевич,

По прочтении вашей записи складывается интересное впечатление: риторика - это, конечно, замечательно для выступлений, но логика заявлений хромает (вероятно, ввиду вашей недостаточной осведомлённости в вопросах религии). Рассмотрим подробнее:

1."мы все ценим огромную духовно-просветительскую работу, которую вы ведёте как руководители наших крупнейших традиционных конфессий".

Не могли бы вы более развёрнуто указать, за что именно вы цените эту "духовно-просветительскую работу"?

2."Во-первых, это могут быть основы православной культуры, основы культуры мусульманской, основы иудаизма, буддизма. То есть по этим вопросам и ученики, и их родители смогут принять решение. Если найдутся те, кто захочет изучать всё многообразие российской религиозной жизни, для таких учеников может быть разработан общий курс по истории традиционных крупнейших конфессий нашей страны."

Ну что ж, взглянем на основу трёх из этих религий - Ветхий Завет. И чему же следует учить детей? Может быть этому: "Опустошена будет Самария, потому что восстала против Бога своего; от меча падут они; младенцы их будут разбиты, и беременные их будут рассечены." (книга пророка Осии, 14 глава)? Или этому: "но предай их заклятию: Хеттеев и Аморреев, и Хананеев, и Ферезеев, и Евеев, и Иевусеев, [и Гергесеев,] как повелел тебе Господь, Бог твой, дабы они не научили вас делать такие же мерзости, какие они делали для богов своих, и дабы вы не грешили пред Господом, Богом вашим." (Второзаконие, 20;17-18)? А может быть, вот этому:"Так говорит Господь Саваоф: Вспомнил Я о том, что сделал Амалик Израилю, как он противостал ему на пути, когда он шёл из Египта. Теперь иди и порази Амалика, и истреби всё, что у него; и не давай пощады ему, но предай смерти от мужа до жены, от отрока до грудного младенца." (Первая книга Царств, 15;2-3)?

Это следует преподавать в школе? Да или нет?

P.S. Вернейший путь для думающего человека стать атеистом - прочитать Библию.

Все отношения человека с человеком и человека с обществом осмыслены, изучены и обобщены в основных религиях в форме заповедей и перечислений грехов или поступков которые могут привести к печальным последствиям. И если вы будете следовать этим правилам то, возможно, вы проживёте счастливую жизнь, поэтому дети ваши должны знать эти заповеди и правила, ведь вы хотите, что бы они, а значит и вы, прожили счастливую жизнь. Я знаю точно, что 90 процентов не знают этого, даже якобы образованные и интеллигентные люди.

Изучать не навязывая, хотя бы факультативно, - да, это необходимо. Это связано с историей и развитием цивилизации. Именно с возникновением религий человек стал более или менее человеком. Бездуховность и безнравственность гораздо хуже бедности. Мы изучали какие-то там революции во Франции и в Англии, а свою историю до 17 года вообще не знаем, а именно благодаря распространению православия Россия и стала одной из великих держав 19 века. А храмы, построенные на деньги государства, - это то, что ранее оно же и варварски разрушило, это оплата долгов.

Уважаемый Michael,

я благодарю Вас, за оказанное мне внимание. К сожалению, вопросы, которые мы вынуждены затронуть, т. к. данная тема без философии мертва, не могут быть в полной мере отражены, т. к. формат нашего общения нам это не позволяет. Нам остаётся обменяться небольшими пульками в адрес друг друга. Я уважаю Вас, как мыслящего человека, независимо от воззрений, т. е. я не отношусь к тем людям, которые готовы были объявлять врагами народа тех людей, которые в своих воззрениях стоят на идеалистических позициях.

Надеюсь, что Вы заметили, что учение Канта изобилует противоречиями, но оно оказало огромное влияние на последующее развитие научной и философской мысли. Если следовать Вашей логике по Канту, то я могу вашу же фразу написать так: “Все великие типы мировоззрений были и останутся в своей основе разрушенными и опровергнутыми”. А не является ли вашей антиномией утверждение, что у меня не хватает знаний для аргументации, но, и знания мне не нужны, т. к. Бог не является предметом научного опыта, т. к. опыт – это и есть мои знания? Т.к. бог не может быть найден в опыте, не принадлежит к миру явлений, то по Канту невозможно ни доказательство его существования, ни его опровержение, т. е., как Вы и пишете, (…равно доказуемы и опровержимы.) Но, позвольте, а написанная фраза, Ваша и Канта продуктом чего она является, не того же Мозга, и откуда в мозгу она появилась, не на основе всё того же, чувственного опыта? Искусственно созданное противоречие между понятиями трансцендентный и имманентный, сформировалось в мозгу, как аналог противоречий в вещах. Гегель подверг критическому анализу кантовское решение вопроса об антиномиях. В диалектике Гегеля, понятие антиномия было преобразовано в понятие синтетически разрешимого противоречия. Своим учением об антиномиях Кант сыграл выдающуюся роль в развитии диалектики. А без диалектики Гегеля понять “Капитал” невозможно, а отсюда, и ваши выводы. Всех благ! Фред.

Очень печально, что светское государство испытывает давление со стороны религиозных оранизаций, и лоббирует свои интересы в на общегосударственном уровне. Я надеюсь, что в будущем государствно наше не будет как США в 19 веке, обязательно в церковь по восресеньям, да и молитсья перед принятием пищи. А всеобщее помешательство общества на религии должно печалить руководство странны, когда человеку плохо, он не должен попросту бежать в религиозные малитвени и замаливать всю тяжесть своей жизни, и вешать это на религию тоже не правильно, от того у нас возрасло число верующих. От государства помощи не много, а там хоть замолвять словечко приятно, да на душе и легче.

Андрей Русов, Калининградская область

29 июля 2009 12:18

<Советский народ победил благодаря товарищу Сталину, маршалу Жукову и своей воле к Победе.>

Из книги дочери маршала Жукова "Сокровенная жизнь души":

"Сегодня уже ведутся споры о верующей душе отца. В силу духовного целомудрия (я не боюсь громких слов в данном случае), а также осторожности не обсуждал он этого с людьми...

Отец был по рождению своему и воспитанию, по самому своему мировосприятию православным человеком, как православны были его солдаты, вместе с ним перед боем говорившие: “Ну, с Богом!” Этими же самыми словами благословляла его в детстве мать, когда провожала из деревни в Москву...

В народе сохраняется предание о том, что Жуков возил по фронтам Казанскую икону Божией Матери. Не так давно архимандрит Иоанн (Крестьянкин) подтвердил это. В Киеве есть чудотворная Гербовецкая икона Божией Матери, которую маршал Жуков отбил у фашистов.

Один человек рассказывал, что в начале войны Жуков прислал в их деревню под Нарофоминском машину со священником, чтобы окрестить всех детей..."

Если придерживаться принципа «разделяй и властвуй», то в средних школах надо преподавать не только христианство, ислам и иудаизм, но и теизм, атеизм и сатанизм. Напротив, если стремиться к всеобщему единению и объединению, то в средних школах необходимо преподавать Русскую Идею. В своё время марксизм-ленинизм был передовым Учением, а сегодня предлагается вернуться в эпоху до Маркса. Россия стремится к модернизации и передовым технологиям, а свою передовую мысль, свою передовую Идею, своё передовое Учение не ставит ни во что. Глупо.

Сергей, Абакан, Республика Хакасия

Я поддерживаю идеи Патриарха Кирилла, и администрации президента и считаю что к православию необходимо подготавливать население, но не навязыванием, а лучшими примерами из всей истории ветхого и новонго завета, Примерами жития святых наших русских, коих не счесть. А так же личными примерами настоящего православного христианина, коих уже имеется в нашем обществе.

На собственном примере могу сказать, что на своих предприятиях мы стараемся поддерживать христианские устои, и это приносит реальные плоды для всех членов коллектива, как верующих так и не верующих. Например: мы не приветствуем работу в воскресение и христианские праздники без острой на то необходимости. Проводим беседы с работниками по разбору рабочих проблем и семейных через призму христианской морали Богоустроенности мира сего, и находим много ответов на казалось бы не разрешимые ситуации.

В своей семье нам проще стало строить взаимоотношения после приобщения к православию. У меня три дочери, они очень дружны и озывчивы ко всем, теперь искренне просят маму родить еще сестру или братика.

Сам я большую часть времени провожу в бизнесе, но без постоянного посещения Храма, и чтения писаний святых отцов, не представляю себя.

Святые писали, все ответы на ваши вопросы сокрыты в священном писании..., так оно и есть!

Уважаемый Андрей Русов, вынужден частично с вами согласиться.

Что касается изучения религии как общеобразовательного предмета, то вы абсолютно правы. Здесь надо исследовать ст.5 ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях". Во исполнение конституционного права на свободу вероисповедания, она предоставляет возможность религиозным организациям создавать свои образовательные учреждения (п.3). Также имеется возможность преподавания религии в обычной школе, но, как вы верно заметили, ВНЕ РАМОК образовательной программы. Кроме того, п.5 ст.3 данного ФЗ запрещает обучать малолетних религии вопреки их воле и без согласия родителей. К тому же в п.2 ст. 4 закона указывается, что государство обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных учреждениях.

Эти законоположения представляются весьма разумными, хотя и не полностью отделяют школу от религии. На это указывает, например, профессор М.В Баглай. [Конституционной право РФ, М., 2006, с. 128.] Пугает такое обстоятельство, что этот закон можно и изменить. Президент имеет право вносить законопроект в Гос. Думу.

Что касается религиозных объединений, то не могу с вами согласиться. В этом тонком вопросе нужно тщательно анализировать легальную дефиницию, данную в п.1 ст. 6 закона. Лично я пришел к выводу, что при обучении религии в школе религиозного объединения в его конституционно-правовом смысле не создастся. Ведь оно должно иметь ЦЕЛЬЮ совеместное исповедание и распространение веры. Здесь же целью будет являться только обучение , воспитание.

Если говорить про воинские части, то здесь вообще ситуация запутанная. Непонятно, для какие цели будут преследовать должности штатных священников.

Вот такие дела :)

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Прежде чем начать эксперимент над детьми, необходимо тот же курс, те же учебники и методические материалы опробовать НА РОДИТЕЛЯХ тех детей, в которых ради эксперимента планируется вкладывать то самое доброе и вечное. Увидите - все вопросы будут сняты, а судьба преподавания основ религий в школе - решена.