Видеоблог Дмитрия Медведева

Выражаю своё согласие с мнением блогера Stretop, я тоже считаю введение в школы предмета логики куда полезнее, чем основы религии и светского общества.

Уважаемые президент и его помощники, уважаемые блогеры.

Читая комментарии по данной теме заметил, что на блоге мало комментариев именно по предлагаемой инициативе в образовании. Комментарии, в основном, сводятся к обсуждению религии и веры в общем. Причину этого вижу в отсутствии самого предмета обсуждения, а именно, проектов методических пособий по преподаванию этих предметов, выдержки из учебников, высказывания авторов этих документов и других подробностей. Поэтому предлагаю, по аналогии с другим проектом в образовании, ЕГЭ, сделать отдельный ресурс (сайт), с соответствующей информацией, расширенным форумом. На этом сайте чиновники, духовенство, граждане могли бы обсудить конкретные детали введения нового, точнее новых, предметов. Открытое детальное обсуждение нововведения обществом поможет избежать многих ошибок. Тем более ещё есть несколько лет экспериментального использования.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Я поддерживаю Ваше желание повысить нравственный уровень в нашем обществе и согласен с тем, что этим нужно заниматься еще в школе, хотя бы потому, что религия присутствует в жизни человека также давно, как и математика.

Но я считаю, что это должен быть именно «общий курс по истории традиционных крупнейших конфессий нашей страны», который расширит кругозор ребенка и ему будет проще сделать выбор. Однако если ребенок уже исповедует какую-то религию, то ему и его родителям будет полезно знать про другие вероисповедания, что будет способствовать улучшению отношений между представителями разных религий и национальностей. Для этой же цели программа обучения должна быть выстроена так, чтобы акцентировать внимание на то, что объединяет религии.

Я также согласен с мнением, что этот курс должен преподаваться в рамках, например, обществознания, потому что он соответствует цели этого предмета: знание об обществе.

Кроме этого, необходимо улучшать качество преподавания таких предметов как правоведение (начиная с правил дорожного движения) и финансовая грамотность.

Желаю Вам успехов!

P.S.: создание блога – отличная идея!

Спорить можно долго! Но нужно не спорить, а что-то делать! Упадок духовности и нравственности в нашей стране ОГРОМНЫЙ! Ужас что твориться в обществе! Полнейшая деградация.

НО РОССИЯ - СВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО!

Это очень важно для всех нас т.к. даёт мир между конфессиями и нельзя нарушать это хрупкое равновесие.

Тем не менее, делать с упадком что-то надо!

Изобретать велосипед смысла НЕТ. Есть такая наука как ФИЛОСОФИЯ. Надо её адаптировать к школе. Светская этика - это тоже хорошо. Ещё бы основы психологии в школе преподавать. Но дети и так перегружены предметами, и надо искать компромисс, т.е. нужна наука, которая интегрирует в себе всё выше перечисленное, а так же о здоровом обзоре жизни и физиологии человека. ВАЛЕОЛОГИЯ - наука о здоровье и здоровом образе жизни. Вот её наши священнослужители бояться как огня и есть за что. Мы уже пытались ввести в школах Валеологию и даже преподавателей в ВУЗах готовили, но вы помните чем всё закончилось. Запретили! (мне кстати жизнь испортили, я на Валеолога учился, а получился, стыдно сказать, "физрук"). Но не в этом дело! Я понимаю, что в Валеологии было много дыр и перекосов как в любой новой науке, но не запрещать же! Надо было Академии Наук задание дать, они за год бы Валеологию как науку до ума довели, все дыры закрыли и к Российскому менталитету адаптировали, учебники нормальные написали. Но нет, запретили! И, мало того, РПЦ объявила Валеологию - сатанинской наукой! Это в 21 веке-то! Как на костре нас не сожгли! Прямо средние века с инквизицией!

Лично я категорически против введения религии в школе. Религия - это не наука и ей не место в школе. Вводить религию в школе это ставить её в один ряд с Математикой, Физикой, Литературой, Историей и Физкультурой! Это недопустимо и является издевательством над науками и образованием!

Давайте Валеологию возродим!!!!!! Переработаем её тщательно, может даже назовём иначе, не важно. Главное, чтобы это была наука о здоровье! Ведь здоровье - это самое главное!!!!

Добрый вечер! Не надо ссорится и спорить! Это обычный коммерческий проект, пролоббированный представителями основных конфессий. Ведь старшее поколение уходит, а кто будет свечки в церкви покупать? Следующее поколение священнослужителей тоже хочет носить часы за сорок тысяч евро. (Кстати, а где же смирение и скромность?)

P.S. На возможные обвинения хочу сразу ответить. Я не атеист, верую в Бога, но не путаю веру в Бога с верой в церковь. Да,в стародавние времена церковь была объединяющим фактором, но сейчас она выродилась в лавочки по продаже свечей и икон.

Здравствуйте! Я рада, что в наших школах наконец будут преподавать "Основы православной культуры". Жаль, что в мое время таких уроков не было. Детей пора учить нравственности, любви к Родине и к людям.

А где же взять таких преподавателей и в таком количестве? Где они? Из представителей конфессий? Сомнительно, была такая где-то практика - так один священнослужитель пообещал девочке из мусульманской семьи гореть в аду, т.к. мол вера у нее не та. Так и до "пожара" на межнациональной и религиозной почве недалеко. А такие конфликты долго будут на памяти людей. Правильнее было бы ввести преподавание основ этики (в совет.времена - весьма был полезный предмет).

<имеющий три высших образования,>

Три высших _гуманитарных_ образования. Для мозга это неполезно, судя по количеству логических ошибок в вашем посте, ЛИДИЯ.

<Ребенок в 10 лет понимает, что есть смерь, и что жизнь одна, и для него это стресс сильнейший, который в дальнейшем влечет фатальное отношение ко всему - жизнь-то одна, так чего бы мне не брать от нее все ! Ну и что, что сворую, никто ведь не узнает, или убью или изнасилую....>

Сразу видно, что ничего вы в психологии не понимаете и судите с обывательских позиций. Только вот что-то доля христиан среди подростков с судимостью ничуть не меньше, чем среди подростков без неё. Выводы очевидны. Вы не знаете, что толкает подростков на преступление, а что - отвращает от него. Религия тут не играет никакой роли, во что бы ни хотелось верить сторонникам религии. В этом плане гораздо полезнее экскурсии в места лишения свободы, перспектива которых намного нагляднее выдуманных "посмертных судов".

<По совести жили, в храм ходили, заповеди соблюдали и исповедовались.>

Угу, а ещё молились, постились и слушали радио "Радонеж" :D Вы бы хоть почитали на эту тему классиков: никогда церьковь на народ особо не влияла. Интересно, как вы объясните следующий феномен: по-вашему, люди были сильно "воцерковлёнными" и почитали церковь. Но в 1917 году резко "разцерковились" и отправились с упоением громить культовые сооружения. Как же это так произошло?

<Сейчас в России жить страшно, а уж на государство надеяться тем более, у нас ведь всё против Бога, а значит и против людей!>

И снова: отсутствует причинно-следственная связь.

<теперь родителей будут преследовать за… убеждения!>

Тогда встречный вопрос: если маленькому ребёнку нужна для спасения жизни операция, а родители отказываются давать разрешение на её проведение из-за своих "убеждений", как вы бы отнеслись к таким родителям? В отличие от древних суеверий бессильных мозгов толпы, боящейся смерти, сексуальное образование даст подросткам по-настоящему _нужную_ в жизни информацию.

<Мне, например, совсем не хочется, чтобы в моей стране, как ныне на Западе, в литературе, в кино, в театрах и других сферах культуры доминировала голая натура,>

И почему же? Мешают комплексы, привитые в коммунистическом детстве, где секса не было, а детей рожала партия? :) Можете назвать объективные причины, по которым это являлось бы чем-то плохим.

<а шокирующие сексуальные сцены составляли ту изюминку, за которую и дают большинство премий>

А вот для того, чтобы это изменилось, придётся изменить природу человека, единственного существа на планете, у которого брачный сезон продолжается круглые сутки и круглый год. Наука может это сделать, но вы же сами на это не согласитесь.

<Понятно же, что после того, как вам в школьном возрасте подробно растолкуют об эрогенных зонах, то «Я помню чудное мгновение…» покажется устаревшей рифмованной глупостью.>

Нет, мне лично не понятно: разъясните, как одно с другим связано, и как _безграмотность_ может обеспечивать _понимание_.

<Духовный регресс, одичание – вот одно из последствий сексуального просвещения.>

Сами придумали, или пастырь подсказал? Докажите причинно-следственную связь, раз думаете, что последствия получения _знания_ - регресс и одичание.

Господа, среди взрослых людей вспыхнули такие дебаты, а представьте, что будет среди детей?!

Неужто ни у кого в школе не было разделения на "англичан" и "немцев", когда друзья в обычное время вдруг начинали обзываться друг на друга?

Своей "основой религии" вы подливаете масла в огонь.

Не надейтесь, что дети не будут деликатно относиться к религиозным чувствам друг-друга; самые жестокие существа на Земле - это именно дети, и если, не дай бог, в классе окажется только один представитель какой-либо религии - на нём будут отрываться за все неудачи класса в целом и его отдельных представителей - в частности.

В 95-м году у нас был курс лекций "История религий", но тогда нам было уже по 15 лет, вёл очень хороший преподаватель, который сам ни в кого не верил - он просто читал и разбирал с нами истории из Библии и Корана. Я не думаю, что в России найдутся тысячи подобных преподавателей...