Вот работаю в сфере ЖКХ, ситуация, мягко говоря, не удовлетворительная. Говорят, что в сферу ЖКХ вкладываются миллионы, но где они? Износ оборудования и сетей 70%, большая часть с советских времен, ежедневные порывы и аварии. Заработная плата инженера 15000 руб, слесаря 10000 руб. И вы считаете, молодежь за эти деньги полезет в траншеи и колодцы? Когда можно за большие деньги сидеть где-нибудь в банке.
Конечно, в идеале бизнес должен выполнять функцию заказчика. Но пока бизнес этого не делает, а информированность наших граждан недостаточна, всё правильно, нужно включаться государству.
Но у нас особенная страна в плане выбора образования и профессии. Сейчас механик или плотник может получать больше среднего офисного работника, но парадокс, все хотят в офис! Потому что нет престижа у рабочих специальностей.
Но мне кажется, что всё-таки какие-то сдвиги есть. Если ещё 5-7 лет назад выбор при получении высшего образования сводился к юристу или экономисту, то теперь у населения приходит осознание важности IT-технологий, иностранных языков, конкурс в медицинские ВУЗы огромен...
То, что сейчас делается, важно, но нужно ещё работать с психологией людей. Вот, например, хорошо сейчас пытаются продвигать малый и средний бизнес, реклама в каких-то моментах на твёрдую "пятёрку".
Рынок труда, как и весь остальной рынок, формируется самостоятельно, а критерием оценки значимости той или иной специальности является уровень заработной платы. Спрос рождает предложение. Задачи государства направить капитал в приоритетное русло. Пока торговля, а зачастую просто спекуляция, будет выгодна с точки зрения вложения капитала, пока цена товара от поставщика до потребителя будет расти в 3, а то и в 4 раза, ни о модернизации, ни о росте промышленности речи быть не может. Только введение ограничения на добавочную стоимость товара позволит перенаправить капитал из спекулятивного русла в русло развития промышленности и агропромышленного комплекса.
Добрый день.
Говорить, что инженеров не хватает - это не корректно.
Сын закончил технологический университет (инженер по специальности) работу найти не может. Надо восстанавливать разрушенную промышленность, чтоб у инженеров была работа.
Сейчас такие приоритеты, что вы никогда не получите квалифицированных инженеров. А кто им станет - уедет! Все хотят быть юристами, экономистами, судьями, чиновниками и т.д., а теперь еще и офицерами. А производить-то кто будет? Нефть, газ - это наше проклятие! Промышленность, как единый организм, практически уничтожена. Причем, удивительно, что умирают предприятия с востребованной продукцией! Стоит задуматься...
"Катастрофически не хватает инженеров..."
Здравствуйте. Я получил высшее техническое образование в мае 2010 года. Но устроиться не могу, т.к. всем нужны люди с опытом работы. Звоню по любому объявлению, в котором нужен инженер по моей специальности, а мне говорят, мол извиняйте, нет опыта - нет работы. А где взять опыт, если нигде не берут опыта набираться? Работодатели рисковать не хотят...
Судя по тому, что государство создает наиболее комфортные условия для службы в армии, милиции, ФСБ, ответ однозначен: сегодня наиболее востребованными и приоритетными с позиции государства являются профессии офицера, полицейского и сотрудника ФСБ. Приоритеты в прочих отраслях задаются бизнесом, но никак не государством.
Возмущаться фразой о приоритетах нет смысла. Думаю, Правительство говорит о государственных учебных заведениях. Частные техникумы, вузы будут по-прежнему готовить специалистов разных профилей–за деньги, естественно. А вот государственные деньги должны работать только на государство – то есть на его граждан, а не на одного единственного, который бесплатно проучится в самом престижном ВУЗе России и слиняет за границу. Пусть уезжает, конечно, это его дело. Но сначала пусть вернет все деньги, затраченные на его обучение плюс недополученную выгоду государства от его обучения–на него потрачено 5-7 лет, а специалиста государство не получило. А вот для того, чтобы расставить приоритеты, кто нам нужен, нужно сначала понять – каков стандарт жизни будет у граждан России через 20 лет, в каких отраслях произойдет модернизация, какие новые предприятия мы сможем открыть, каков уровень автоматизации на них будет. Кто будет заниматься технической эксплуатацией зданий, сооружений и оборудования и т.п. А это в свою очередь напрямую связано с финансовыми возможностями государства (в том числе и с инвестиционным и кредитным потенциалом). Мысль о приоритетах актуальна и своевременна. Хотелось бы, чтобы за ее реализацию взялся не Фурсенко и ему подобные, а люди, четко понимающие, чем управление стратегическим развитием государства отличается от оперативного управления, от выполнения распоряжений правительства и Президента. Привлечь СРО, но не в плане нытья, как им трудно, а в предоставлении планов развития своих отраслей, анализе существующего положения на рынке труда, предложений по развитию частно-гос. партнерстваи т.д. Чтобы принять стратегическое решение жилищного вопроса - нужны специалисты, которые проведут комплексную техническую инвентаризацию жилых зданий и подготовят предложения по модернизации и реконструкции (если это возможно), либо реновации. Тогда бы и деньги ЖКХ не исчезли бы из страны. Идти надо от задач, тогда и приоритеты выставлены будут правильно.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
В настоящее время престижно и хорошо оплачивается планирование и распределение денег, а вот создавать желающих становится всё меньше. Да и зачем нужны инженерные знания при отвёрточных технологиях?
Во главе предприятий всё меньше специалистов с техническим образованием, а профессионалов увольняют или не принимают на работу, т.к. они не удобны - много требуют и "обзывают" действующих руководителей.
Кроме того, менеджеры рассматривают перспективу развития предприятия на срок заключённого ими трудового контракта с работодателем.
Если уходить от отвёрточных технологий и более быстро заполнить "вакуум" инженеров и рабочих технических специальностей, необходимо увеличить количество вечерних факультетов.
Преимущества вечернего факультета:
1. Нет необходимости трудоустраивать выпускников;
2. Человек определился с выбранной профессией;
3. По окончанию рабочего дня есть возможность консультаций с преподавателями по возникшим вопросам на производстве;
4. На рабочем месте постоянно проходит практику;
5. Студента четвёртого курса и выше на предприятии можно смело назначать бригадиром, мастером или инженером.
P.S. Мне кажется, заочная система образования менее эффективна, а для выпускника дневного отделения необходимо не менее 3-х лет, чтобы он вошел в "курс дела".
А чего изобретать велосипед? Это уже было в СССР. Плановое хозяйство, плановые выпускники, плановое распределение, количество специалистов и каких специальностей необходимо. Все просто. Только нам надо сначала без разбора все сломать, а потом строить и старое забытое и сто раз обруганное выдавать за новое и прогрессивное.
