Видеоблог Дмитрия Медведева

Нельзя сегодня брать за основу советскую систему образования, так как в корне изменились условия жизни населения и преподавания вообще. Появились технические средства, о которых и не мечтали 20лет назад. Досуг детей сегодня отдан на откуп компьютерам. И с этим ничего не поделать. Нужно просто начать активно рекламировать новые игры, решающие проблемы обучения и воспитания, побуждающие детей думать, чувствовать, участвовать в жизни страны. Нужно активнее обращаться к бизнесу и ставить перед ним конкретные задачи. Правда, для начала сами чиновники от образования должны определиться, какими они хотят видеть образованных людей. Пусть они поищут на полках магазинов фильмы, снятые по произведениям, изучаемым в школе. Все магазины завалены боевиками и фильмами ужасов. Закон должен заставить чиновников думать шире и с полной отдачей заботиться о создании условий для реализации образовательных задач.

Уверена, что красота и эстетика смогут отвлечь мальчишек и девчонок от компьютерных монстров, а поэтому пора определить законную роль и место эстетического воспитания в образовании детей. Красота спасет мир. Пора заменить алюминиевые ложки и граненые стаканы чем-то, доставляющим эстетическое наслаждение. Век XXI.

Глубокоуважаемый господин Президент.

Уважаемые участники обсуждения.

Как же не считать зарплату учителей главным вопросом реформы!? Ведь это они будут продвигать её в жизнь. Мне 53 года, и по себе могу сказать, что после пятидесяти у человека возникает некоторый консерватизм в мышлении, боязнь и сомнения в новом, перспективном. Чего стоит только одно освоение компьютера! Так и в школе - нужны новые, молодые кадры. Я не говорю о том, что нужно вычистить всех пожилых и старых, нет! Но все же после 60-ти многих нужно попросить оставить школу. Зарплата за выслугу лет и категорию - это, конечно, большой стимул, и за него будут держаться руками, ногами и зубами. Но сейчас жизнь меняется очень быстро, очень много нового, а старые кадры будут только делать вид, что поддерживают и продвигают это новое. На самом деле всё потихоньку будет спускаться на тормозах. Да, молодые могут натворить в спешке много ошибок, но не ошибается тот, кто ничего не делает. С 40 до 50 лет возраст считается самым продуктивным для руководителей, с 50 до 60 - для наставничества, для помощи молодым в их становлении. Некоторые могут сказать - я и после шестидесяти ещё "о-го-го!", но, ведь, не в творческом плане.

И ещё раз хочу предложить - нужно менять, и в корне, подход к проверкам школ, и подход к их показателям. Проверка должна иметь именно НАСТАВНИЧЕСКИЙ характер, а не постоянные поиски "крайнего". А крайним всегда будет "стрелочник", то есть школьный учитель.

В результате многолетних убеждений нас в том, что мы имеем ПРАВА, мы, к большому сожалению, напрочь забыли о СВОИХ ОБЯЗАННОСТЯХ. Во всех сферах нашей жизни. Именно поэтому многие родители на собраниях заявляют учителям, что это учителя обязаны воспитывать детей и нести за них ответственность. А родительское дело - одеть, обуть, накормить, т.е. финансировать. Да и вообще, некогда родителям думать о воспитании в заботе о хлебе насущном.

Одним словом, пока только одно - БЕДНЫЕ УЧИТЕЛЯ! Как много с вас спрашивают, как мало вам дают!

Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

Внимательно читаю и сам проект Закона и его обсуждение; волнующие вопросы, предложения простых людей и специалистов. Обсуждать закон по деловому очень тяжело. Тяжело пробираться через дебри терминов, понятий, длиннющих канцелярских оборотов, смысл которых понять очень не просто. А порою и толковать можно как угодно. А ведь Закон "Об образовании" касается каждого человека напрямую и выполняться должен каждым. Любой здравый человек тем более педагог скажет Вам, что выполнять можно только то, что ты понимаешь. Непонятное, не ясное - выполнять НЕВОЗМОЖНО. А вот нарушать, злоупотреблять непонятным и невнятным - ОЧЕНЬ ЛЕГКО.

Считаю, что необходимо потребовать от творцов Закона написать его просты, ясным, чётким, грамотным, литературным, русским языком. Ну пусть хоть раз в жизни народный Закон напишут не для юристов, не для крючкотворов, а для родителей, школьников, педагогов, для всех тех, о ком в Законе "Об образовании" идёт речь. Ручаюсь Вам - сделать это ВОЗМОЖНО и НЕОБХОДИМО. Если законописцы не могут это сделать, не умеют писать нормальным литературным языком, пусть позовут на помощь писателей.

И ещё потребуйте убрать из Закона предложения типа - "если другое не предусмотрено иными ...". Ни одного двусмысленного предложения, отсылки к неизвестному документу; всё предельно чётко, внятно, законченно.

Вот тогда будет и возможность чётко исполнять Закон, возможность спросить за нарушение.

И последнее ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ условие. Необходимо прописать меры ответственности и наказания за нарушение положений Закона. Приложением к Закону может идти "Примерный ТИПОВОЙ Устав" каждого типа учебного заведения с точным определением отличительных особенностей ШКОЛА - ГИМНАЗИЯ - ЛИЦЕЙ - КОЛЛЕДЖ - ИНСТИТУТ - УНИВЕРСИТЕТ - АКАДЕМИЯ и т.д. Точный перечень платных услуг.

Если Закон напишут так как я предлагаю, его будет легко обсуждать и исполнять и трудно нарушать.

С уважением и надеждой Е.Г.

Учителя стали людьми второго сорта, зато судьи зачастую неспособные разобраться в элементарном деле и выносящие сплошь и рядом заранее неправосудные решения получает заработную плату в 120-140 тысяч рублей. Европейский суд завален жалобами Россиян о нарушении прав человека такими решениями!

Получается тот, кто не в состоянии выполнять свою работу, кто наносит ущерб государств,у тот еще и получает в десятки раз больше честных учителей, исполняющих свой долг.

Реформы в России нужно начинать не с реформы образования, а с реформы судебной системы.

Если в России отсутствует правовое пространство из-за отсутствия нормальной не коррумпированной судебной системы, нет смысла проводить любые реформы, когда элементарные права граждан не защищены!

Здравствуйте уважаемый Дмитрий Анатольевич! Мне 19 лет, я закончила Челябинский Энергетический Колледж и сейчас учусь в классическом вузе города Челябинска.

Учась в колледже, я начала задумываться о системе нашего образования, а точнее, о ее недостатках и преимуществах.

На мой взгляд, безусловным плюсом нашего образования является «широта пройденного материала», но она не достаточно гибка. Отсюда вытекает определенный минус «всех под одну гребенку», забывая про творческих детей и лишая ВЫБОРА!

На мой взгляд, детей с ранних лет нужно учить выбирать, в случае школы, выбирать набор предметов, но при этом сформировать общий «костяк» обязательных дисциплин, а остальное оставить на выбор, включая различные кружки (хотя возможно сделать один обязательным). Очень важно чтобы выбирали сами ученики, а не их родители или преподаватели, что поможет им (детям) определиться с выбором будущей профессии.

В помощь выбора будущей профессии должны прийти и взрослые, например в виде экскурсий на предприятия или бесед с людьми, которые состоялись в своей профессии, а также устраивать встречи с преподавателями вузов и студентами (дабы рассказать чему учат, какие знания дают, и кем ты сможешь стать, закончив данную специальность).

Различные кружки при этом должны быть в школах (в идеале), т.е. те специалисты, которые сейчас в специальных школах (музыкальных, хореографических, художественных и спортивных), могут вести эти секции в школах (на начальном этапе приглашать детей в спец. школы). Суть и смысл этого в том чтобы: во-первых, занять свободное время, а следовательно уберечь от «вредного воздействия улицы» и в некоторых случаях «вредного воздействия семьи». Во-вторых, заинтересовать самих учащихся, организовать различные соревнования между школами, тем самым повысить интерес к спорту и искусству, ну и сплотить коллектив.

Еще возможно стоит ввести предмет или в какой-то предмет «вставить» «постановку цели».

В основном идет обсуждения З/п учителей, конечно, это важно, но важнее всего, чтобы образование было бесплатным

Уважаемый президент! Законопроект, существующий на сегодняшний день, никуда не годится, у меня растут две дочери, и я думаю о них, чтобы они получили образование и приносили пользу стране.

Сам получил высшее образование и не доволен со своей профессией, чтобы они, как и многое дети, были довольны и не платили за обучение, чтобы родители не давали взятки на поступление чиновникам. Вы совершенно правы, что начали реформу об образовании, и я хотел бы, чтобы вы продолжили с 2012 года дальнейшее реформы в РФ.

А чего обсуждать-то? В школе, где внук учится, очередной сбор денег - на "электронные дневники". А закон примут, за всё платить придётся. Даже за туалетную бумагу.

Здравствуйте, уважаемый господин Президент!

"Законопроект об образовании" очень важен для России, ведь именно Россия является великой страной и, конечно, именно образование должно отражать идеологию нашей державы. Россия всегда отличалась умнейшими учеными в различных областях науки.

Ведь так как учитель научит в классе ученика любить свою родину, читать, писать и считать, так человек и будет после относиться к ней и окружающим. Приобретенные знания имеют глубочайший смысл в жизни человека, но зачастую в "обыкновенных школах" их преподают без стремления передать знания и без заинтересованности ребенка к предмету, т.к. обычно "недовольный зарплатой" преподаватель не считает нужным заинтересовать класс из 30-35 учеников своим предметом (прошел урок - и хорошо). Конечно, важнейшая задача - это заработная плата учителей и педагогов, их квалификация и подход к детям и знаниям, которые получают ученики. Качественное образование должно быть доступным для всех, недаром говорят: "Знание - сила!".

Господин Президент! Самое важное, думаю, чтобы дети получали и открывали свободно сами такие знания о жизни, которые помогали бы им как гражданам Великой России отвечать на вызовы современного мира. Экологическая направленность образования должна стать приоритетом.

Философская основа образования также совершенно отсутствует в сегодняшней школе.

Сверхмощный компьютер будет только частью интерьера школы, если он будет рабочим инструментом зашоренного ребенка, учителя которого - закостеневшие в идеологии прошлого века люди. Таким людям не нужна свобода (и несвобода - также). Необразованные люди никогда не станут просвещенными патриотами своей Родины.