Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 7 марта 2011 16:21.
Поддерживаю безоговорочно.
Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 7 марта 2011 16:21.
Поддерживаю безоговорочно.
Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 7 марта 2011 16:40
На этот раз согласен частично. Вариативность нужна, но организованная. Массовой школе вариативность противопоказана. Что делать.
1. Медики и психологи должны сформулировать требования к школьникам по допустимой нагрузке. Максимальная, средняя, щадящая. Распределить её по возрасту.
2. Нужно разработать госстандарт на 60% максимальной нагрузки. Единый на всю Россию, с едиными учебниками и жёсткой отчётностью.
3. Остальное добирать кружками, факультативами, спецшколами. Здесь стандарт присутствовать не должен.
4. Необходимо восстановить профтех образование.
Из госстандарта исключить лабуду типа ОБЖ, экономики и т.д.
Там должно быть: Русский (родной), литература, история, математика, физика, география, астрономия, биология.
Для образования нужно здоровье, но уроки физкультуры проблемы не решают.
Их отменить и организовать занятия физкультурой во второй половине каждый день.
Иностранный язык по выбору, во второй половине.
Тоже информатика, где надо отказаться от гигантомании и построить модульный курс.
Необходима коренная перестройка учебного плана с учётом психологической готовности учеников.
Отказ от преждевременного развития.
Для ЮРИЙ, Москва 9 марта 2011 18:58
На полноте своего списка не настаиваю.
Важен принцип: жёсткий отбор научных и общеразвивающих дисциплин.
Отбрасывание временного, частного и пустого.
Для Елена, Воронежская область 10 марта 2011 14:37
Елена! Её уже тронули и развалили до нуля. Этот процесс идёт не менее 40-ка лет. Нет той школы, которая была в 1956-м году. Разговор можно вести только о построении школы заново. Беда в том, что проекты министерства сводятся к пустому словоблудию.
Для Марина, Москва 10 марта 2011 14:39
Присоединяюсь. Поступил на Физтех из деревенской школы и никто мне не мешал.
Подозреваю, что на устных вступительных экзаменах мне даже слегка симпатизировали.
На собеседовании это было очевидно.
Увеличить срок обучения можно, но не нужно.
Людям нужно строить семью, этот срок не передвинешь.
Нужна грамотная организация процесса.
Сейчас состав образования определяют топ менеджеры, которые умеют экономить.
Но организовать дело не способны.
Для muslim, Республика Татарстан 12 марта 2011 13:18
Именно президент произносит эти слова.
Дел не видно.
Для Alexander, Удмуртская Республика 13 марта 2011 16:28
Мы уже их получили.
Я спросил у студентов: "Чем закончился совет в Филях?"
Оказалось, что они о таком не слышали.
Какая после этого возможна "Россия в мире"?
Для Капитан С.А., Волгоградская область 14 марта 2011 19:57
Именно платные мотивы в образовании являются одной из существенных причин развала образования. Для того, чтобы это понять, достаточно почитать высказывания в этом блоге. Топ-менеджеры из ВШЭ являются двигателями ускоренного развала технического образования. И Вы хотите обеспечить этой политике президентскую поддержку. Финансирование школ должно быть только государственным, фиксированным.
Зарплата учителей должна быть фиксированной. Качество работы учителя надо контролировать, но не зарплатой.
Финансистов к школе за версту нельзя подпускать.
Для Мовчан Виктор Петрович, Тверская область 14 марта 2011 15:55
Продолжу. Главный ядерщик - топменеджер, не разбирается в физике. Первый зам - специалист по начальной школе, второй зам - историк.
Начальник ремонтной службы на Саяно-Шушенской - бывший бухгалтер.
Кто больше?