Андрей Фонин, Самарская область1 апреля 2013 00:2
Есть вариант проще. Стабильный учебник. Ученик вообще не носит учебник в школу. У него на парте лежит школьный учебник. Но этот вариант не пропустят издательства.
Андрей Фонин, Самарская область1 апреля 2013 00:2
Есть вариант проще. Стабильный учебник. Ученик вообще не носит учебник в школу. У него на парте лежит школьный учебник. Но этот вариант не пропустят издательства.
Василий, Москва 2 апреля 2013 14:13
"Вот когда любой учебник у каждого ребенка по клику мышки появляется на экране личного интернет-ридера"
Ваша вера в светлое компьютерное будущее иррациональна. По СанПинам ребёнок может проводить за компьютером 20 минут в день. Для Вашего будущего придётся отменить СанПины. Эффект от чтения книги и компьютерного текста совершенно разный. Компьютер и сейчас и в будущем годится только как вспомогательное средство. Обычную книгу не заменить компьютером. Не знаю Вашего опыта в образовании. Всё, что я говорю, основывается на моём личном 48-ми летнем опыте работы с детьми.
Василий, Москва 3 апреля 2013 18:27
А вот с этим я уже согласен.
Компьютер может стать мощным дополнительным средством в руках умного учителя.
До сих пор мне приходилось полемизировать с людьми, уверенными во всемогуществе компьютера.
Всеволод, Новосибирская область 6 апреля 2013 06:39
Поддерживаю!
Подушевое финансирование - стратегическая ошибка.
dozent, Удмуртская Республика11 апреля 2013 03:13
Зато я с Вами соглашусь!
Василий, Москва 12 апреля 2013 15:25
Мы можем предлагать разные модели.
Но, похоже, едины в одном: подушевое финансирование - средство развала образования.
Учитель не должен думать о достаточной зарплате, это обязанность руководства.
Перед учителем должно быть две проблемы: работа с детьми и повышение собственной квалификации.
Константин, Иркутская область 6 мая 2013 07:03
В Москве ищите Державина. В Новосибирске Росток 54.
Если свяжитесь со мной через одноклассников, дам адреса.
Всеволод, Новосибирская область3 июня 2013 14:21
Я не считаю экзамен технической деталью. Это важная компонента процесса образования. И его главная роль состоит в систематизации и активизации знаний. Исходя из этого, экзамен должен принимать ведущий занятия, но не варяг со стороны. ЕГЭ серьёзный механизм разрушения образования.
Однако я согласен, что не ЕГЭ причина разрушения, и горячие дебаты по его поводу чаще всего объясняются желанием родителей облегчить жизнь чадам и поиском клубнички со стороны СМИ. Отмена сегодня ЕГЭ ничего не даст. Говорить нужно о восстановлении образования.
Akina 4 июня 2013 20:56
Вынужден прибегнуть к нечестному приёму.
У Вас большой опыт сдачи и приёма экзаменов?
Я к окончанию института сдал 100 экзаменов.
Из них 40 до поступления.
После окончания ежегодно в течении 48-ми лет принимаю экзамены не менее 6 в год.
Функции экзамена:
систематизация;
активация;
обратная связь.
Где-то на пятом месте контроль.