Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Василий

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 следующая ››
• Тема: Наука, технологии, инновации
  28 ноября 2014 15:09

  Гавриш 28 ноября 2014 12:32

  @О существовании ГАИШ я и не знал.

  Уважаемый Гавриш!

  Ваши полуоси близки к общепринятым. Мне сначала казалось, что Вы возражаете против вычисления геоида или земного эллипсоида, что мне было бы странно. Более тонкие вещи – уточнение величины постоянной тяготения. Форма Земли от этой поправки мало меняется.

  Поэтому посоветовал бы сначала согласовать с астрономами наличие проблемы, её суть, прежде чем пытаться её решать, толком не зная ситуации. Найти координаты ГАИШ легко. Я в астрономии всего лишь слабый любитель, а там все-таки профессионалы.

  Желаю Вам успехов, довольно уверен, что там у Вас не будет сложностей со взаимопониманием. Дело сильно облегчила бы публикация по Вашему вопросу, если таковая существует.
• Тема: Школьное образование
  28 ноября 2014 17:58

  Возвращать надо. Но это не делается одним только приказом министра или законом ГД. Нужна четкая программа действий, желательно составленная лучшими учителями. И уж если этим заниматься, то не просто большим, а очень великим грехом было бы не причесать завитушки, которые были и в советские времена. Если бы Минобраз был способен вести эту работу, она давно шла бы, и народ имел регулярные сведения о ее продвижении. Поэтому первый вопрос - "кто делать", второй - "что делать" и третий - "как делать". Вот на ТВ идут сейчас самые разные ток-шоу. Почему не видно программы, на которой ведущие педагоги смогли бы изложить свои взгляды, мнения и предложения по вопросам "кто, что, как"? Возникнет консенсус - настанет ясность и с задачами государства, и с участием педагогических сил всей страны, и с путями их решения.
• Тема: Школьное образование
  28 ноября 2014 23:01

  Гайсин Марс Марсельевич 28 ноября 2014 15:38

  @ нет правил, которые можно применить, там нет объяснений. Задача по математике:

  ([] (о ( - т.е. 3 фигуры, полукруг и квадратик, полукруг и кружочек, третья-?

  Уважаемый Марс Марсельевич! Меня тоже приводили в недоумение подобные “вводные упражнения на развитие сообразительности” в учебниках математики, хотя это не математика, а скорее общеразвивающие упражнения для дошкольников. Действительно, в данном случае даже мне, уже очень давно не ребёнку, непросто найти единственное решение.

  Логика 1: от фигуры с углами к меньшей фигуре и без углов. Ее продолжение – точка: она без углов и мала в сравнении с кружком.

  Логика 2: требует довольно сильного воображения, позволяющего скобку вообразить как полукруг. Если вообразить, что идет поиск симметричной фигуры дополнением полукруга до замкнутой фигуры, и что квадратик по существу является грубой подсказкой такого действия на примере левого полуквадрата, и что по сути надо добавить к половине фигуры её зеркальное отображение, то тогда во втором случае кружок – это уже шпаргалка для полностью расслабленного, тупо показывающая нужный ответ в виде круга. Соответственно, в третьем случае, очевидно, к левому полукругу нужно пририсовать правый полукруг и получить желаемый ответ - кружок.

  В этом примере развивается привычка к подсказке, тормозящая развитие смекалки. Ожидать от детей такой психологической сообразительности невозможно, можно только натаскать на аналогичных примерах – дополнить фигуру до какой-то полноты. Иначе вместо смекалки дети привыкают тормозиться.

  Правильной формулировкой могла бы быть:

  Дополняем половину фигуры до полной:

  [ → []

  < → <>

  Что получим из полукруга?

  ( → ?

  Ответ тривиальный? Это не тривиальность, а корректность. От страха же быть уличённым в тривиальности автор и засадил огород бурьяном. А что взойдет в детской головке?
• Тема: Отношения с Украиной и вопросы сотрудничества в газовой отрасли
  29 ноября 2014 13:54

  ТАСС: Генеральный секретарь Совета Европы Турбьёрн Ягланд в эфире телеканала «Россия 1» заявил, что ни одна из действующих политических сил «не может решать за всех». «Существует Европа, но она состоит из разных частей и отличается от страны к стране многополярностью, которую надо учитывать, — отметил генсек. — Глобально надо учитывать, что уже нет какой-то одной силы, которая может всё решать».

  Каждое высказывание, особенно серьёзных людей, подлежит экспериментальной проверке, которая обычно сводится к сопоставлению с хотя бы уже известными фактами. Политическая многополярность предполагает свободу мнения. О какой свободе ЕС может идти речь, когда даже санкции против России были приняты под страшным давлением заокеанского «коммандос»?

  Французский полюс решил продать России 2 Мистраля. Видимо, именно наличие многополярности привело к тому, что «полюс коммандос сумел уговорить независимый французский полюс» резко тормознуть? У этого многополярного образования есть только один рулящий полюс. При таких обстоятельствах роль остальных полюсов - просто колеса, а самостоятельность у союза государств, соответственно, ровно такая же, как у любой телеги, которая тоже сама стоит на своих колесах, а едет - куда кучер укажет.
• Тема: Экономика
  29 ноября 2014 15:55

  PetrV, Санкт-Петербург 28 ноября 2014 13:15

  @igarvel покинул блог после того, как Россия вступила в ВТО.

  Уважаемый Валентин Васильевич!

  Этот igarvel у Вас просто исчадие какое-то. Внезапно появляется, внезапно испаряется куда-то в недра ВТО. Покинуть блог – это означает, хотя бы не заглядывать в него. Совсем не обязательно эмигрировать в ВТО. Если человек сменил хотя бы ник, он может продолжать даже писать сюда. А если ещё и приобрёл другой комп, то даже модератору непросто его распознать. Разве что если начнёт слишком уж сильно нарушать синтаксис и грамматику. А делать подобные утверждения безо всей подобной проверки скорее в стиле его самого, горячо собою любимого. Да и чем он так уж перед Вами провинился, чтоб таиться, не возьму в толк.

  @нужна соответствующая система управления, основой которой должен являться Госплан.

  Слово “должен” влечёт необходимость пояснений. Хотя бы в смысле, почему иначе невозможно.

  @ Госплану нужна ЭФС.

  По-осетински ЭФС означает кобыла. По-русски масса разных вариантов.

  @недоступны для понимания сложные информационные системы. Это и понятно, время наступило такое.

  Как может быть одновременно и понятно, и недоступно для понимания?

  @если есть козлы, это не значит, что любовь уже не нужна.

  Ну вот, сначала для любви кобыла, теперь до бедных козлов добрались. Впрочем, козлам отпущения к такому отношению не привыкать. Но как их полюбить? Чай не молодые козлята на шампуре, пусть и не козочки. Нельзя ли конкретизировать столь обильное зооменю?
• Комментарий к записи от 1 декабря 2014
  1 декабря 2014 15:31

  Инновации в сельском хозяйстве и готовность к зиме в ЖКХ. Дисциплиною по разгильдяйству? Что же, идея совсем неплоха. Нет на свете сильней инновации: аппетит после тяжких трудов сам приходит, а с ним и мотивация - будь всегда потрудиться готов!
• Тема: Экономика
  1 декабря 2014 15:55

  PetrV, Санкт-Петербург 1 декабря 2014 13:13

  Такие замечания нельзя оставлять без внимания. Уважаемые участники, взгляните на подборку того, что предлагал igarvel.

  Помню, примерно в те времена я надолго ушел с блога, надоело впустую спорить с Игорем из США. Сегодня мне легче допускать, что это была реальная личность, особенно когда посмотришь на некоторых участников сегодняшних ток-шоу из США, владеющих русским. И всё же считаю, что вести дискуссии с призраками не всегда допустимо, по той причине, что у откровенности возникают определенные пределы, а сознательно изрекать полуправду малопривлекательно. Поэтому серьёзные разговоры возможны только после реального знакомства. Как я заметил, здесь на блоге неоднократно делались не слишком опрятные намёки и по моему поводу. Однако на мои предложения испытать формат прямой речи результат даже меньше, чем от тоннеля, в который крикнешь "ау" - от того хотя бы эхо услышишь.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2014
  3 декабря 2014 12:46

  Михайлов Василий, Санкт-Петербург 2 декабря 2014 10:39

  @Никакой работы над ошибками, прежние уроки и аварии ничему не учат, чиновники считают, если будет всё хорошо, то им не интересно будет ходить на работу.

  Думаю, это точный вывод. Во всем мире работает системы типа кнут и пряник, бонус и малус, прибыль и разорение. Сейчас многие рассуждают о том, в чём секрет китайской государственности, как им удалось устранить тормоза коррупции. Суть же проста – дело не в них, а в нас. У нас стимулы для госчиновников назначают сами чиновники, и потому из кнута и пряника выбрали только пряник, а кнут оставили народу. Лев Толстой давно описал аналогичный случай на краю леса и села, когда мужик в роли чиновника и медведь в роли трудящегося делили вершки и корешки.

  Возвращаясь к китайцам. Лично мне не нравятся их расстрелы, хотя считаю, что в случае абсолютной ясности это только справедливая мера для тех, кто убивает сознательно ради своей наживы. Например, к организаторам наркобизнеса это применимо напрямую. А сейчас, когда на настроения и тенденции во многом влияют санкции, усиление борьбы с любой преступностью вполне ожидаемо. Но как же все-таки избежать крайних мер?

  Вот только один из моментов. Когда чиновника избирают или назначают на должность, оплату его труда необходимо вести по фактическим результатам: в процессе работы платить среднюю зарплату, необходимую для нормальной жизни, а очень серьёзную премию – по прошествии достаточного срока, необходимого для выяснения фактических результатов. Коррупционный канал вырезать напрочь.

  Аналогичным образом платить и строителям жилья: после ввода дома в строй – оплатить минимально необходимые расходы на материалы и рабочих. Остальная часть договорной цены должна выплачиваться по частям, например, по 10% остатка каждый год, при условии, что возникающие дефекты строительства будут устраняться строителями за свой счёт, в рамках 10-летней гарантии. А чем отличаются чиновники? Они же тоже строители будущего, в котором жить народу.
• Тема: Школьное образование
  3 декабря 2014 15:46

  Ирина Николаевна, Красноярский край 2 декабря 2014 21:50

  Уважаемая Ирина Николаевна!

  Мне понятно, что даже самые совершенные методики преподавания, кои интересуют меня в первую очередь, принесут мало пользы, если школа останется не местом учебы детей, а насосом для извлечения денег из родителей.

  Как мне представляется должная реакций на Ваши сюжеты здесь на блоге? Допускаю, что в чём-то меня обвинят в идеализме, но мне бы хотелось хотя бы узнать причину, почему мои предложения непригодны, в чем их дефектность.

  Положение в школах, включая все рыночные перекосы образования, должно быть направлено Министром образования в ГД для срочного решения по его реализации. Содержание доклада об образовании должно быть согласовано с учителями и с Вами лично. На это нужно всего около 1 мес. Нельзя выпускать из виду главнейшее дело для страны, которое много важнее санкций, нефти с газом и прочих Украин. Ещё месяц ГД на размышление, а уж у Президента и Правительства столы не для того, чтоб на них желтели от времени важнейшие решения безо всякого движения. И во всём этом процессе государственного рефлексирования на болевой сигнал из центральнейшей точки общества партии должны принять участие и выделить свои лучшие кадры для содействия. А кто не захочет помогать – тем уменьшить лимит представительства во властных органах. А США и ЕС надо горячо поблагодарить за санкции, стимулировавшие необходимость для самых патриотически настроенных работников госаппарата почувствовать внутреннюю боль России.
• Тема: Школьное образование
  4 декабря 2014 18:32

  Ирина Николаевна, 4 декабря 2014 12:11

  @Ох!!!

  У Вас всё так логично и понятно изложено, что ничего удивительного не было бы, если бы власти проследили за тем, чтобы Ваше мнение непременно привлекло внимание.

  @ И манией величия, я лично, не страдаю.

  Делать выводы о наличии мании величия можно было бы про тех, кто не захотел бы вникать в Ваши доводы. Я на Ваше величие не намекал, хотя и ничего не имел бы против.

  @А вот быть услышанной хотелось бы.

  И мне хотелось бы того же, хоть уж не те мои года.

  @Хотелось бы, чтоб федеральные структуры, наконец-то, начали эффективно работать.

  А я думаю о мерах к тому, чтобы безукоризненно заработали все школы. Впрочем, это тоже федеральные структуры, хотя каждая школа имеет малый радиус действия. Зато вместе они образуют важнейшую федеральную структуру.

  @Если сами проблем не видят - мы вам здесь уже все озвучили.

  Да Вы никак считаете меня чиновником от образования. Я просто пенсионер, никаких нагрузок, кроме некоторой достройки своего дома и разных велений долга и совести нет, и уже больше года я не в Москве. За 5,5 лет моего присутствия здесь на блоге никто меня никуда не приглашал, да и редко кто из участников блога откликался. А чтобы откликнулся хотя бы кто-то из тех, кто по роду работы может и должен повлиять на ситуацию, как с материальным обеспечением работы школ, так и с учебными программами – не припомню.

  А между тем сегодня даже Президент в обращении к СФ упоминал проблемы школ. Видимо, какие-то капли или испарения от информационных ручьев типа здешнего всё-таки поднялись наверх. А вот когда эти пары там, в верхах сконденсируются до реальных распоряжений, и на российское образование прольётся благодатный дождь, который повернёт школу лицом к её главное задаче – обучению детей вместо отбывания учителями формальных рабочих часов – об этом пока что конкретных слов не было слышно. Особенно нагляден был его пример, как важен допуск к серьёзным делам прямо смолоду. И я к тому же, но вполне конкретно. Кто же решает?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 следующая ››