Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 277 278 279 280 281 282 283 284 ... 337 338 339 340 следующая ››
• igarvel, Соединенные Штаты Америки
  14 января 2012 00:23

  Беляев Михаил, Ленинградская область

  «Идея многополярности - то есть, соединение разных людей по вере и культуре в едином пространстве нашей планеты. А например, правительство США исповедует идею монополярности - то есть, поглощение всех наций одной нацией - американской, всех культур одной культурой - американской, и всех религий одной - американской»

  Уважаемый Михаил,

  Мы уже имели с Вами плодотворную дискуссию по поводу монополярности и многополярности на соседней ветке, и мне казалось, что удалось довести до Вас убедительные аргументы, противоречащие Вашим доводам.

  Ныне попробую привести Вам другие аргументы. Как Вы считаете, каким образом преподавание основ православной культуры в мульти-этническом обществе может продвигать Вашу идею многополярности? В Америке нет такой религии - "американской" - как Вы утверждаете, и было бы верхом абсурда назвать такими, допустим, католицизм или протестанство. А потому американская культура является симбиозом и конгломератом других культур, их не подавляя и не замещая собою. Одна нация, да, есть, и успешно существует и функционирует, но ее объединяют ценности философского либерализма и эгалитаризма, но вовсе не религиозная культура, поэтому абсолютно непонятен Ваш посыл по поводу "монополярности".
• Всеволод, Новосибирская область
  15 января 2012 13:56

  К комментарию Беляев Михаил, Ленинградская область13 января 2012 09:3

  " В СССР все люди были разделены по национальному признаку, но никто не считал и не считает это злом."

  Вообще-то я надеюсь, что кто-нибудь еще что-нибудь напишет по поводу всего Вашего комментария. Но по поводу выделенной фразы не могу удержаться. Я упомянутую Вами ситуацию вижу так: в СССР жили(!) люди разных национальностей, и почти никому в голову не приходило специально разбираться, кто осетин, кто татарин, а кто еще кто-нибудь ... Полагаю, что такой взгляд принципиально отличается от описанного Вами.

  Всего Вам хорошего.
• Беляев Михаил, Ленинградская область
  16 января 2012 09:54

  К комментарию: #igarvel, Соединенные Штаты Америки

  14 января 2012 00:23

  "Одна нация, да, есть, и успешно существует и функционирует, но ее объединяют ценности философского либерализма и эгалитаризма, но вовсе не религиозная культура, поэтому абсолютно непонятен Ваш посыл по поводу "монополярности"

  Уважаемый Igarvel! Есть два принципа объединения разного в одном пространстве: поглощение одной доминирующей культурой всех остальных, или сохранение всех культур на основе их союза. Это не добро и зло. Это два разных принципа. Россия в своей истории тоже, подобно США, делала упор на принцип поглощения. Но зло возникает там, где нарушается свобода, где объединение навязывается, а не предлагается. Будучи православной державой тысячу лет, Россия сохранила на своей территории и ислам, и буддизм, давая возможность и для других вероучений. США же всегда жаждет идти вперёд вопреки всему и, если встречает сопротивление, прибегает к оружию. Внутри своего пространства США свято чтут свободу, символ которой возвышается на самом видном месте. Но за пределами своего личного пространства, США не терпят никакой самостоятельности и независимости от них. Жажда мировой гегемонии - вот что неприемлемо для нашего сознания. И больше всего угнетает то, что уверяя всех в своей лояльности, представители США всегда демонстрируют на деле непримиримость с любым инакомыслием. Мой друг десять лет прожил в США, и я вижу, насколько другим человеком он стал. Ни одной капли живой любви к России в нём не осталось. Он смотрит на неё только как на пространство, из которого можно извлечь личную выгоду. А мы хотим сохранить русскую душу, которая не так давно отпраздновала своё тысячелетие. Именно поэтому считаем необходимым преподавать в школах то, что эту душу всегда питало - религиозное просвещение.
• Беляев Михаил, Ленинградская область
  16 января 2012 10:07

  К комментарию: Всеволод, Новосибирская область

  15 января 2012 13:56

  "в СССР жили (!) люди разных национальностей, и почти никому в голову не приходило специально разбираться, кто осетин, кто татарин, а кто еще кто-нибудь ... Полагаю, что такой взгляд принципиально отличается от описанного Вами."

  Правильно, не только не приходило в голову, но делалось очень много, чтобы сохранить национальное многообразие. Перегибы обсуждать не будем. И, сохраняя многонациональность, при этом шло образование единого советского народа. И такой народ был сформирован. И сегодня перед нами стоит цель воссоздать единое российское пространство, сохранив всё его религиозное и культурное многообразие. Почему рухнул СССР? Потому что он был основан, как на песке, на призрачной мечте о земной рае. Был ликвидирован фундамент: знание о человеке как о божественном создании, предназначенном для вечности. Вместо этого была предложена идея человека как одной из обезьян. Человека, живущего временной жизнью только для рождения потомства и создания материальных благ. Мы должны вернуть каждому россиянину знание о величии человека в мироздании и о величии самого мироздания. А это невозможно без религиозного просвещения. И не религия должна ютиться где-то в уголке, а именно те школы, которые исповедуют идею человека как одной из обезьян.
• Морозов Александр, Ярославская область
  16 января 2012 19:48

  Беляев Михаил, Ленинградская область

  16 января 2012 10:07

  Мне кажется, у Вас со Всеволодом могли бы найтись, по национально-государственному устройству, общие точки...

  В Российской Федерации, уверен, нет школ, которые «…исповедуют идею человека как одной из обезьян». Или Вы, быть может, приведете примеры? Скажите, какие конкретные меры Вы предлагаете, чтобы «…вернуть каждому россиянину знание о величии человека в мироздании и величии самого мироздания…, на основе религиозного просвещения»?

  С уважением.
• igarvel, Соединенные Штаты Америки
  18 января 2012 19:17

  Беляев Михаил, Ленинградская область

  «Есть два принципа объединения разного в одном пространстве: поглощение одной доминирующей культурой всех остальных, или сохранение всех культур на основе их союза. Это не добро и зло. Это два разных принципа...»

  Уважаемый Михаил!

  Искренне благодарю Вас за Ваш содержательный ответ с подробным изложением своей позиции. Однако давайте все-таки перейдем от теоретических изысков к практическим примерам.

  7 лет длилась американская оккупация Японских островов. Была ли навязана в какой-либо мере японцам американская культура и образ жизни? Думаю, Вы не будете спорить, что недавним лютым военные противникам удалось сохранить и свою самобытную культуру, и религию, и партийную систему, и даже Императора. Для быстрейшего экономического восстановления японским фирмам отдавались предпочтительные заказы от американской промышленности, что позволило таким компаниям, например, как "Матсусита", начать успешно конкурировать с ведущими мировыми производителями потребительской электроники. Если и ощущается ныне налет влияния американского образа жизни в японском обществе, то это объясняется отнюдь не "навязыванием" американской масс-культуры, а лишь удобством и доступностью некоторых ее проявлений.

  Можно привести множество других примеров успешного сотрудничества между странами без какого-либо вмешательства и культурного давления извне. Послевоенная Европа, объединенный Вьетнам, наращивающий торговые обороты с Америкой, и т. д. Даже Сербия сейчас пытается стучаться в двери всех организаций с активным американским участием, несмотря на недавние балканские войны.

  С другой стороны, народ, формирующий империю, зачастую теряет свою культуру или неизбежно подвергает ее влиянию завоеванных или присоединившихся культур. Полно примеров, когда, порабощая одни народы военной силой, другой народ оказывался побежденным их силой духовной. Вот, например, почему все римские боги - это переименованные и заимствованные "побежденные" боги греческие.
• Беляев Михаил, Ленинградская область
  20 января 2012 10:07

  К комментарию:К комментарию:igarvel, Соединенные Штаты Америки

  18 января 2012 19:17

  "Полно примеров, когда, порабощая одни народы военной силой, другой народ оказывался побежденным их силой духовной."

  Уважаемый Igarvel! Действительно в истории можно отыскать примеры удачного сотрудничества. Примеры, когда победители сливаются с побеждёнными. Но мы с вами уклоняемся от темы. В 19 веке Россия во главе с Николаем I претендовала на роль жандарма Европы, руководствуясь полнотой и гармоничностью православия. Но опыт показал, что история народов гораздо глубже, и не может один человек, возглавляющий один народ, решать судьбу всей планеты. Мы должны делать это все вместе. И все вместе идти к какому-то общему результату. Недопустим на планете диктат одного государства, одной культуры, одной религии. Именно поэтому Россия сегодня отказывается от политики диктата, предлагая ввести в школах знакомство с основами разных религий, потому что именно в религии даётся вся полнота понимания бытия. И именно поэтому внутри страны, делается упор на православие, так как каждому настоящему россиянину дорога та Россия, которая была изначально. Мы не хотим утратить свою индивидуальность и исчезнуть в пространстве. Православие - исток русского государства, а свои истоки забывать нельзя.
• Мартин Ф., Амурская область
  24 января 2012 02:40

  С 1 сентября 20012 г. курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится во всех школах страны. Преподавать его будут в течение всего 4-ого класса один час в неделю.

  Начало положено. Слава Богу. Не стоит только останавливаться, а двигаться дальше.
• Татьяна, Удмуртская Республика
  24 января 2012 15:35

  Мартин Ф., Амурская область

  Это значит, что во всей стране дети в 4 классе будут меньше изучать какой-нибудь предмет - или чтение, или русский язык, или математику.

  В начальной школе только 20 (возможно 24 часа в неделю). Значит 3 часа - физкультура, 1 час - религия, далее музыка, рисование, логика, окр. мир и т.д. И сколько останется на рус.яз, математику и чтение?

  Вы, наверное, не знаете, но в итоге уже сейчас многие дети плохо читают и считают, а дальше с такими изменениями будет еще хуже. Ну а если "не останавливаться на достигнутом", то и вообще разучатся читать и писать - а зачем на самом деле, главное же, чтобы в бога верили?

  Я не утрирую, знания детей с каждым годом все хуже.
• Ирина Фёдорова, Санкт-Петербург
  24 января 2012 18:57

  Мартин. Слава Богу, что мои дети уже не в 4 классе.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 277 278 279 280 281 282 283 284 ... 337 338 339 340 следующая ››