Марина Журавская, Калининградская область 5 февраля 2012 21
Удачи Вам и терпенья! Без Учителя не будет Школы.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
6 февраля 2012 17:58
-
6 февраля 2012 17:55
Прохорова Марина Александровна, Москва 6 февраля 2012 15:03
Нет такого осознания.
Школа должна развивать интеллект. Компьютер должен осознаваться как инструмент.
Работающий на компьютере должен сначала осознать задачу, потом сесть за компьютер.
-
6 февраля 2012 15:03
Хотелось бы поднять еще одну тему. Речь идет о необходимости проведения уроков медиаграмотности в школах.
Дмитрий Анатольевич, вы об этом говорили и не раз. К сожалению, сегодня такие уроки редкость, а не правило. Неужели нет осознания того, сегодня школьникам в особенности надо рассказывать много и доступно о правилах работы в Интернете. О том, как обращаться с персональными данными при общении в сетях. Наверное, эти уроки могли бы реально способствовать тому, чтобы у нас население, действительно, осознанно относилось к тому, что информация персонального характера ценна и такими сведениями не стоит разбрасываться направо и налево. Возможно, в этом случае и пришло бы осознание того, что каждый из нас имеет определенные права как субъект персональных данных. Европа в этом отношении ушла от нас далеко вперед.
-
5 февраля 2012 21:24
К комментарию Саяпиной Виктории из Амурской области.
Спасибо Вам, Виктория, что Вы опубликовали далеко не полный перечень обязанностей современного учителя. Создаётся впечатление, что из школы "выживают" последних достойных учителей. Единственный оплот, который сохранялся в нашем государстве, было образование, но в последние годы делается всё возможное, чтобы и его не осталось. Мы всё равно выстоим, хотя сил уже осталось мало! Удачи и терпения нам всем.
-
5 февраля 2012 21:14
Ответ Северянке из Магаданской области.
Уважаемая Северянка! Школы в описанной вами ситуации оказываются заложниками той ситуации, которая происходит на рынке учебников. Понимаете, выпуск учебников - это очень прибыльный бизнес. Стоят дорого, а необходимы постоянно. Издательства разные и переиздают учебники очень часто. А в них - поменяют темы местами, изменят нумерацию страниц - вот Вам и новый экземпляр. Количество средств, выделяемых на покупку учебников, катастрофически не "успевает" за аппетитами издательств. А если учесть, что в учебном плане количество разных предметов год от года увеличивается, то и учебников требуется всё больше. Давайте подсчитаем. В учебном плане в среднем 15-17 предметов (это не шутка - в школах постоянно добавляются какие-то странные предметы, это зависит от того, кто находится в руководстве образованием региона). Хорошо, если на один предмет приходится один учебник, а если два или четыре - на каждую четверть свой? И хорошо, если это учебник не одноразовый, какие сейчас очень любят выпускать наши издательства - это же повод покупать их ежегодно. Возьмём стоимость одного учебника за 300 рублей (это ещё немного), тогда на каждого ученика нужно потратить за год 4500- 5100 рублей минимум. Если мы представим себе школу в 500 учеников, то ежегодные траты только на учебники должны составлять 2, 25 - 2, 55 миллиона рублей. Поэтому школам и приходится обращаться за помощью к родителям. Будьте снисходительны и вспомните, что когда-то все учебники мы покупали за свои деньги и не роптали по этому поводу. И количество предметов в школе было гораздо меньше. Поэтому и учились мы лучше. Без реформ.
-
4 февраля 2012 11:03
Уважаемый президент!
Недавно (в январе) дети принесли новый договор со школой, в котором один из пунктов гласит, что школа обязуется обеспечивать учащегося бесплатной учебной литературой. Но работники школы в один голос говорят, что это не про учебники!
Хочется проверить их на умение решать логические задачи.
До свидания! Желаю терпения Вам и себе!
-
3 февраля 2012 14:15
Учителям ДШИ опять не повысили зарплату, страна, оглянись, мы здесь, совсем рядом, мы еще живы...пока, и хотелось бы уточнить - мы к кому относимся, к образованию, к культуре, к доп.образованию? Ну просто очень интересно, а то по телевизору слышим одно, в реальности совсем другое, аттестацию проходим в "образовании", но ставка 24 часа (в образовании -18), повышение зарплаты учителей школ, работников доп.образования, культуры на нас не распространилось...так кто же МЫ? А если школы искусств стране совсем не нужны, так может нас уже закрыть и не мучиться? А то чего-то спрашиваем, пищим, наверное уже надоели, как зубная боль?
-
26 января 2012 06:49
К клмментарию
dozent, Удмуртская Республика23 января 2012 23:20
"Для Всеволода, Новосибирская область 13 января 2012 09:39
К сожалению, трудно не согласиться с Вами: реальные проблемы образования, и не только школьного, на этом блоге обсуждаются все меньше и меньше. "
И не только здесь. Вчера послушал беседу трех представителей разных властных и "привластных" структур, касающихся образования. Хотя пару раз всплывали соображения, что без преподавателей ничего не сделать, но основным интересом для таких людей является "логистика финансовых потоков в сфере образования". Точно не могу воспроизвести.
Ситуация просто бредовая. Такое ощущение, что высокое начальство проблемы документооборота в их министерствах считает самыми главными проблемами граждан.
" - даже у Вас стоит требование соответствия нормам морали и нравственности. "
Похихикал...
Всего Вам хорошего.
-
24 января 2012 20:51
Здравствуйте.
Насколько я знаю, первую электронную бумагу раздавали бесплатно, и это было в Америке.
Дело в том, что у неё была низкая скорость и было только два цвета, а надо было привлечь покупателей.
Какая бы низкая скорость ни была, но для учёбы в школе она представляется вполне достаточной.
-
24 января 2012 15:23
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Единственным правильным шагом в развитии школьного образования было введение ЕГЭ. Несмотря на все попытки скрыть положение дел в школах, ЕГЭ выявил где и как работают школы. Надо было срочно предпринимать меры для коррекции процесса. Но ничего эффективного сделано не было. Ученик видит как заочники приходят в школу, что они знают и умеют, сколько они получают и то что они имеют преимущество перед очниками ,те не теряют времени на учебу в ВУЗе, так зачем же тогда учиться? Надо для начала хотя бы увеличить оплату за учебу в ВУЗе и добавить эти годы к стажу работы. Уровень профессиональных знаний проверить по регионам честно в добровольном порядке один раз начиная с проблемных регионов. Установить минимум 18000 рублей за 18 часов нагрузки.