Хотелось бы обратить Ваше внимание на модернизацию/воссоздание непрерывной системы образования в нашей стране. О чем идет речь? О профессиональной ориентации старших школьников. Ведь не такой уж редкой является ситуация, когда абитуриенты не вполне понимают, куда они поступают, лишь бы попасть куда-нибудь в соответствии с набранными баллами. Есть ведь хорошая российская традиция университетских классов. Может быть, университетам, особенно в регионах, вернуться к этой традиции. И, кстати, высшим проявлением профессионального мастерства университетского преподавателя является способность хорошо провести школьный урок)))
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
24 января 2010 06:26
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
24 января 2010 03:18
Всем доброго здравствования!!!
Разрешите и мне внести свою лепту в ваш серьезный разговор.
Проблема не в том как детей учить, а в кадрах, которые детей учат.
1- начинается это обучение с семьи, а не с детского сада.
2- Нужно менять саму систему подготовки педагогов, конечно же с учетом развития детей.
3- Учитель должен быть не только кричащим наставником, но и уравновешены психологом.
PS: Семью я имела в виду не только маму и папу. Школа это тоже семья и Университет тоже семья, да и работа тоже семья. А если в семье есть любовь, доверие и взаимопонимание, то думаю везде всем будет хорошо.
Так совпалось, что мы как рас организовываем Новую Русскую школу, пока воскресную в городе Триполи. Ливан. И ломаем все законы преподавания, учитывая потребности наших детей.
-
24 января 2010 01:07
Возвращаясь к вопросу о стимулирующем фонде.
В данных, подаваемых на начисление данного пункта в зарплате, у учителей стоит графа "оценка деятельности учителя родителями и учащимися", которая предположительно должна проводиться в виде опроса. Конечно, мало родителей и учащихся могут оценить деятельность педагога с точки зрения методической подготовленности, но они всегда могут оценить методы подхода к ребенку и количества и качества уделяемого ребенку внимания. Встает вопрос, почему бы не выделить соответствующую графу в начислении директорского фонда школьной администрации. Разве учитель не в праве оценить деятельность завуча или директора со своей точки зрения подчиненного: качество и своевременность передачи информации, своевременная проверка документации (а не задним числом с вынесением замечаний), ну и в конце концов характер общения с подчиненными.
На мой взгляд, это будет справедливо. И заставит некоторых представителей администрации контролировать свои эмоции и более добросовестно выполнять свои обязанности.
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
24 января 2010 00:29
Видела недавно как школьники курили на крыльце школы (. Разве можно??? Где учителя??? Всё как было лет 15 назад, так и осталось(в этом плане).
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
23 января 2010 23:28
В школах обязательно и срочно надо вводить уроки профессиональной ориентации. Обязательно. Пусть придут милиционер (желательно - не Дымовский и не Евсюков), офицер МЧС, директор ресторана, владелец строительной фирмы, бухгалтер...Кто-угодно...пусть введут обязательные посещения дней открытых дверей в институтах......Пусть проводят ежемесячный классный час с родителями, и родители пускай напишут примерный перечень институтов, куда хотят пойти дети. Это мне представляется очень важным. Потому что поступление - это репетиторы, страсти по ЕГЭ, и ещё ряд подготовительных мероприятий. И если в 11-м классе какой-нибудь учитель давит на свой предмет, а человеку предмет не нужен - то вся школа будет жить в конфликтах и разборках вокруг этого.
Мне почти 30 лет назад мой отец сказал: "Лучше поступить в МАИ, чем не поступить в МГИМО".......К сожалению, так может сказать только близкий человек, реально смотрящий на жизнь. Сегодня, как и тогда, не все родители дают правильные оценки ситуации......И начинаются разочарования....Главный продукт школы - это число поступивших на бюджетные отделения ВУЗов. Но если ставить вопрос только про факт бесплатного поступления, то часто в жертву приносится профпригодность и..... МЕЧТА!!! Мечту к делу не пришьёшь, конечно, но драйв входа в профессию должен быть на старте.....Иначе будет много разочарованных людей.......И тогда (ха-ха!!!)......... часть средств из бюджета, предусмотренных на образование придётся вычесть на лечение от алкоголизма тех, кто "не состоялся".............А поэтому - школа не должна быть в стороне при профессиональном самоопределении детей...........
-
Комментарий к записи от 22 декабря 2009
23 января 2010 21:13
Здравствуйте! У меня высшее образование. Окончила школу более 40 лет назад. Учусь с внуком в восьмом классе. Не считаю себя даже в таком возрасте поглупевшей, но понять для кого пишутся учебники не могу, так замудрят, что приходится объяснять по старой советской системе. Учебники нынешние по русскому языку, как минимум, для специалистов-филологов. Жалко детей до ужаса. Думаю, что Россия потеряет ни одного "Гагарина". Путин зря отмахнулся от заданного ему вопроса на тему о больших школьных нагрузках: что время сейчас такое, хотя бы потому, что воспитывать девочек, даже двух, это совсем не то, что воспитывать мальчика, даже одного. И хочется задать такой вопрос: неужели стало кому-то легче, что дети будут выходить из школы со справкой, неужели пять ошибок дороже нормальной судьбы человека, пусть не такого умного как некоторые. Те кто пишут учебники для школ, по-моему, заинтересованы в том, чтобы дети не усваивали программы, обращались за дополнительными занятиями, к репетиторам, в том числе и к тем же "писателям", но это не всем доступно. Справок из школы быть не должно, если ребенок посещал школу. Дети не должны страдать из-за несовершенства систем обучения.
-
23 января 2010 19:36
Вообще-то всё достаточно узнаваемо, и не удивляет.
Воронежскому Сергею - классикам нужно верить, именно дураки и дороги, вся страна дурака включила. То что вы предлагаете, сейчас и происходит. Мозговой штурм, не взирая ни на что. Вот эти как вы говорите пять с "олимпа", и определят вам, как жить дальше. Как говориться, имеем что имеем.
Vikentiy - это вы правильно, запретить "плохое" кино, и все детишки разных народов объединятся, бросят наркоту, и пойдут за знаниями. Лет то вам сколько, а всё в сказочки верите.
Василию из Москвы - наверное в ПДД вы разбираетесь, только не трогайте армию, вас там похоже не было.
Асташкину Николаю Сергеевичу - я так понимаю, что такое аттестация по факту, вы не знаете, иначе вы бы так не радовались. Начальная военная подготовка, когда я учился в школе, у нас была. Учились разбирать и собирать автомат, ходили строевой, на этом и всё, остальное время дурью маялись (99%). Так же мне довелось служить в армии, но я так и не понял, что мне даст в бою умение ходить строевым шагом, и умение молниеносно разобрать и собрать автомат, запчастей с собой не дают всё равно, а если патрон перекосило, либо передернул и всё, либо всё. Зато усвоил военную мудрость - "нам абсолютно всё равно чем вы будете заниматься, главное вас утомить", вообще она звучит по другому маленько.
На самом деле всё очень грустно, потому что вот эти высказывания, скорее всего и будут основными мыслями наших реформаторов. Тех самых "пятерок" (чем то сталинским отдает) которые и предлагает Воронежский Сергей. Есть ли альтернатива, есть, только её слушать никто не хочет, потому как тогда не они будут реформаторами.
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
23 января 2010 18:24
Новая школа, это хорошо, единый гос. экзамен, тоже неплохо, он тогда и учебники должны быть едиными для всех школ, и написаны должны быть как, (не надо плеваться) в СССР. Я до сих пор храню старые учебники выпущенные в СССР, которые по понятности и доступности материалов превосходят все которые я видел в последнее время. Ведь одним из факторов того, что наше образование считалось лучшим, были понятные и грамотные учебники написанные академиками для детей и с учётом их восприятия.
ps Для тех кто начнёт кричать, что в СССР учебники были идеологизированы, отвечу, что КАК В СССР, это способ подачи информации, а не перепечатка старых учебников. И вообще, точные науки нельзя идеологировать, но безграмотно составить можно.
-
23 января 2010 17:22
Асташкин Николай Сергеевич, 23 января 2010 15:21
«Вы, надо полагать, - из тех 9-ти(?)»
Полагать никогда не надо без должного основания. Иначе аккурат в 9 из 10 случаев попадешь пальцем в небо, как и в данном случае. Для бывшего военного недопустимо. Я же, как старлей запаса, скорее один на 100 или более. Дискуссия никогда не может быть преступной, сколь бы очевидной ни казалась Вам тема. Я тоже не вижу смысла дискутировать, но по иной причине. Когда аргументов нет, и в ход идут попытки перехода на личность оппонента, чистая потеря времени. Могу только еще раз пояснить. Школа готовит будущего гражданина. Особенности всех профессий не охватишь. А профессиональными военными вряд ли становятся более 10% школьников. Поэтому убивать золотое время ребенка, отпущенное ему для превращения в гражданина, на навыки, которые ему пригодятся от силы на год службы – совершенно недопустимо. Вы не согласны с термином «преступно»? Понятно. Сейчас понятие о преступлении вообще сильно размыто. Те же, кто серьезно нацелен на армейскую службу, имеют выбор – суворовское, военные училища и т.д. Вот там повышенная доза армейских элементов возражений не вызывает.
-
Комментарий к записи от 22 января 2010
23 января 2010 16:28
В том то и дело, что не так давно в "моменте истины" показывали, как это начальная подготовка реализуется. Местные чиновники от образования делают эту НВП обязательной, необходимой для оценки по ОБЖ, хотя это незаконно. Офицер на самих сборах предложил всем больным занятия, заведомо унижающие честь и достоинство детей. Естественно больных не оказалось. Заставил бежать 12 км кросс в противогазах. Военные ехали сзади и избивали отстающих. В итоге одного ребёнка замучил до смерти, несколько детей оказались в больнице.Ему дали 4 года условно, но он вроде как обжаловал приговор.