Не очень верится, что сам Президент читает в этом блоге наболевшие высказывания из глубинок и не только.
Но, на всякий случай, и я выскажусь.
Проблема одна-отсутствие информации. Именно адекватной, актуальной и адресной информации, а не тех отчетов и статистики, которые с реальной жизнью никак не вяжутся.
Учителям (рядовым) становится все хуже и хуже, а у их руководства жизнь налаживается.
В результате, руководство подает утешающую статистику и отчетность "наверх" и всем там становится хорошо и верят они, что делают они все правильно и для людей...
Уже в этом году преподавали ВУЗов вынесли вердикт: "Нынешнему поколению дать высшее образование нельзя. У них отсутствует образование среднее".
На мой взгляд, выход только один - опрозрачивание.
Необходимо развернуть внедрение прикладных информационных технологий в школы.
Не пичкание компьютерами, даже и подключенными к сетям. А прикладные информационные системы (ПИС), собирающие всю необходимую для анализа информацию по каждому ученику, учителю, классу, школе. Эти системы должны анализировать информацию, рейтингуя РЕЗУЛЬТАТЫ и тех, кто за них в ответе.
Причем, рейтингование должно производиться не "внутри системы", а комплексно, с привлечением родителей, самих учеников, внесением результатов с разного рода олимпиад, тестов, срезов и т.д., и т.п.
На основе рейтингов должны выбираться новаторы, результативные преподаватели и специалисты и значимо поощряться.
Тогда не нужно содержать прожорливый штат чиновников, не дающих школе УЧИТЬ детей.
Вся отчетность и статистика должна АВТОМАТИЧЕСКИ выдаваться в любых требуемых разрезах, за любые периоды, по любой выборке.
Никакой чиновник не сможет оказать такое влияние, как сможет его оказать ПОТРЕБИТЕЛЬ (в случае с образованием - это родители и сами дети). Коррупция исключается автоматически (сейчас она лишь все больше поощряется).