Для пользователя Stretop
1. - эти заповеди к учителю не имеют никакого отношения.
- А с чего Вы взяли, что речь идет о замкнутой системе "учитель - ученик"? Думаю, что заповедь "не навреди" полезна для любой профессии.
2. - учитель должен изменить состояние ума ученика.
- Совершенно верно, так все и было:
"...Соломою своей я думать не умею.
Хотел бы попросить я у Гудвина ума!"
3. Надеюсь, что землетрясения и наводнения происходят не от того, что я употребила слово "гибрид" не в том значении, в каком его понимаете Вы. Думаю, что если наступит конец света, то тоже не по моей вине... Когда обсуждения на блоге сравнили с винегретом или кухней, никому и в голову не пришло обратиться за определением данных слов к справочнику по кулинарии или архитектуре. Не будьте занудой - не придирайтесь к словам. Вы прекрасно понимаете, что речь идет не о гибридах, это слово использовано в переносном смысле. Если считаете, что оно здесь неуместно - подберите замену. Лично я считаю, что сравнение в данном контексте вполне допустимо.
4. - Школьный уровень знаний, да?
- Да, совершенно верно! Ведь школьный курс рассчитан на разностороннее развитие, не правда ли? Чем Вы опять недовольны? Кстати, не подскажете, через сколько поколений явление аллополиплоидии начнет проявляться в области образования? Может быть тогда научные познания будут передаваться по наследству, как цвет глаз и форма носа, и школы вообще исчезнут за ненадобностью?
5. - Некоторые вундеркинды на это способны.
- Думаю, что ключевое слово здесь - "некоторые". А теперь посчитайте КПД нашего образования. Надеюсь, Вы знаете, что такое КПД и как его рассчитывать.
6. - не в вашем праве решать за него.
- А в чьем? В Вашем? Конечно, можно с пистолетом в руках вынуждать граждан покупать ненужные им товары, а потом милостиво предоставлять им право использовать эти товары или пренебрегать ими. После получения прибыли и гуманизм можно продемонстрировать, не правда ли? С другой стороны, некоторые граждане так и поступают - получат диплом и решают, что они вправе всем пренебречь.
7. - Снова ложные обобщения.
- Эти ложные обобщения взяты из национальной образовательной инициативы НАША НОВАЯ ШКОЛА, утвержденной президентом РФ. Здесь, на блоге, была высказана мысль о том, что неплохо бы эту инициативу обсудить, что я и пытаюсь делать.
Вам настоятельно рекомендую, прежде чем о чем-то вести речь, ознакомиться с предметом обсуждения. Хочется также добавить, что некоторые предложения и даже абзацы, желательно читать целиком, а иногда и в контексте высказываемой мысли, а не по словам или словосочетаниям (типа "патриотизм,порядочность" и т.д.). А то, увлекшись отдельными деталями, не имеющими отношения к теме, человек за деревьями не видит леса и по этой причине устраивает бурю в стакане. Так и захлебнуться недолго.
Желаю Вам также не просто реагировать на информацию, которая не соответствует Вашим шаблонам, а обдумывать то, что написано. Надеюсь, Вы знаете, чем шахматы отличаются от бокса.
Успехов в мыслительном процессе.