«Хорошая вещь» закон о защите детей от информации. Дети в своих смартфонах и телефонах ходят куда хотят и когда хотят. Учитель ни куда кроме дневника зайти не может. Даже блог Д. Медведева является запрещенной в школе информацией, а о подготовке к уроку и родительским собраниям речи вообще не идет, даже «Времена года» Чайковского содержат запрещенную информацию и потому прослушать и тем более скачать нельзя.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
7 февраля 2014 09:34
-
7 февраля 2014 09:33
Дайте ключевые фразы для поиска в поисковушке и я скажу свое мнение, если есть какая-нибудь демка. Подобная система принималась у нас в республике, и давно. Знаю разработчиков лично.
В Яндексе "домашние задания онлайн".
-
6 февраля 2014 23:50
Свиридов Николай Юрьевич, Липецкая область 6 февраля 2014 14:17
Проблем с регистрацией нет, проблемы начинаются дальше.
У начальной школы 1 журнал, а у меня их 22, это значит нужно внести как минимум 4-5 одинаковых заданий. Нужно забить оценки, а ожидание срабатывания клавиш около 30-40 секунд, сколько нужно времени, чтобы выставить оценки на 25-32 ученика? Можно конечно воспользоваться импортом, но он не всегда срабатывает. А как скажите задать индивидуальные задания? Ведь сейчас есть дети, которым не дано освоить программу, и те, кому нужны усложненные задания для подготовки к ЕГЭ и ГИА? Опять всех под одну гребенку, а потом родители возмущаются, что с его ребенком не работают, или наоборот задают задания, которые и взрослый выполнить не может.
Учитель сам не может внести прибывшего ученика или удалить выбывшего. Нужно идти к ответственному за дневник в школе, а таких «желающих» много, наша школа обслуживает приют, и детей проходит много, одних нужно внести, других удалить. Нельзя изменить расписание, не уничтожив выставленные оценки, и даты. У меня оценки выставляются по полугодиям, и чтобы выставить оценку, нужно открывать другую четверть, выверять оценки вручную и выводить свою, так как разработчики, возможно, чего то не учли. И таких замечаний много…
Я конечно рада, что подобная программа появилась, но ее нужно доделать, сделать более удобной, особенно если планируется отказаться от бумажного носителя.
-
6 февраля 2014 17:24
Свиридов Николай Юрьевич
Я не могу понять смысла системы. Хорошо, я создам свой личный кабинет, буду выкладывать дом. задания. И что это мне даст?
У нас есть сайт учебного учреждения, можно выложить там. Оценки родители могут посмотреть в эл. журнале. Не скажу, что мне очень нравится его заполнять, но требуют. Родители не очень им пользуются. Дети - только если про это напомнишь (формат позволяет смотреть оценки с телефона), если что-то надо выложить одному классу, то можно просто дать кому-нибудь из класса, и ребенок это выложит в группу ВКонтакте.
Чем эта система лучше?
Зачем мне тратить даже эти несколько минут, если не видно преимуществ?
-
6 февраля 2014 17:05
Дорогие друзья!
Разработанный нами портал - домашние задания онлайн - это не электронный дневник, которые административными методами внедряют в российских школах. Это авторский проект группы единомышленников, созданный с благородными целями о которых я писал ранее.
Нисколько не умаляя значимости электронных дневников, ни капли не критикуя их разработчиков, я хочу сказать, что они "заточены" на оказание конкретной государственной услуги и направлены на подготовку различной школьной отчётности.
Наш же проект ориентирован на то, чтобы дети пришли в школу на урок подготовленными, и чтобы от этого выиграли учителя, которым должно быть приятно работать в подготовленном классе. Выиграли родители, которые при получении той самой государственной услуги узнавали лишь о положительных оценках своих детей. Выиграли дети, у которых возможно появится более высокий уровень осознания собственных способностей.
В итоге выиграет все наше общество.
-
6 февраля 2014 16:10
Василий, Москва 6 февраля 2014 15:47
«Очевидно, составители ответов так сильно хотели подсказать, что 6 и 3 надо перемножить, но никак не возвести 6 в 3-ю степень, что от усердия знак умножения, т.е. точку, поставили сразу дважды. Они, разумеется, были твердо уверены, что теперь уж школьник при любом выборе ответа не ошибется. Ну разве можно осуждать людей за излишки усердия или за избыток оптимизма? Хотели же как лучше!»
Не удержался, пишу.
Вы не поверите, но 3 умножить на 6 и 6 умножить на 3, по мнению авторов учебника – совершенно разные ответы! В этом и состоит весь прикол. Задорнову, что ли об этом писать? По моему разумению 3 ряда стульев по 6 в каждом предполагают действие 3*6. Иначе логично было бы предположить 6 рядов стульев по 3 в каждом, т.е. 6*3.
Ну, мы и посоветовали ребенку первый вариант (она добросовестно пыталась разобраться). Но, по мнению авторов учебника, ответ- 3-й вариант! За что и была снижена оценка ребенку! Т.е. 3*6 не равно 6*3 и неверно. Вот так!
Свиридов Николай Юрьевич, Липецкая область 6 февраля 2014 14:17
Дайте ключевые фразы для поиска в поисковушке и я скажу свое мнение, если есть какая-нибудь демка. Подобная система принималась у нас в республике, и давно. Знаю разработчиков лично.
-
6 февраля 2014 15:47
Гайсин Марс Марсельевич 6 февраля 2014 14:13
@Сколько было стульев? И 3 варианта ответа (готовят к ЕГЭ?):
а) 3*6
б) 6:3
в) 6*3
(в учебнике вместо звездочки стоит точка - знак умножения, но на клавиатуре его нет).
Как говаривал Штирлиц, ключевая фраза - последняя. Очевидно, составители ответов так сильно хотели подсказать, что 6 и 3 надо перемножить, но никак не возвести 6 в 3-ю степень, что от усердия знак умножения, т.е. точку, поставили сразу дважды. А поскольку точки посреди строки на клавиатуре нет, как справедливо заметил Марс Марсельевич, пришлось бедолагам обойтись банальным двоеточием. Они, разумеется, были твердо уверены, что теперь уж школьник при любом выборе ответа не ошибется.
Ну разве можно осуждать людей за излишки усердия или за избыток оптимизма? Хотели же как лучше!
-
6 февраля 2014 14:17
Хорошо, попробую!
Главное действующее лицо портала - учитель.
1. Ему необходимо создать свой личный кабинет на портале, чтобы выдавать информацию только своим ученикам и их родителям. Процедура занимает не более 5 минут. Надо забить свой логин, пароль и адрес электронной почты (в случае потери доступа к ЛК мы его восстановим).
2. В личном кабинете надо указать как вы хотите называться. Ну хотя бы имя-отчество. Далее выбрать из списка своё образовательное учреждение или внести его туда (в случае если вы первый от своей школы), выбрать классы и предметы, которые Вы ведете.
Всё! Вы в системе.
Для того, чтобы корректно записать домашнее задание и прикрепить к нему рекомендованные методические материалы необходимо не более 2 минут (быстрее чем выпить чашку кофе).
Все поля заложены в шаблоне. После нажатия кнопки ОК - запись моментально оказывается опубликованной.
На портале заложена масса дополнительных приятных опций для учителя (например создать свой сайт и др.), а теперь ещё и для школы (виджет для сайта школы).
Проще уже не бывает! Все автоматизировано и структурировано для удобства пользователей!
Позволю себе повториться.
Результаты превосходят все ожидания. Самое главное появляется мотивация выполнять домашние задания, повышается успеваемость! А разве этого мало? Несколько школ г.Ельца Липецкой области доказали это на практике.
Не знаю, доступно объяснил или нет. Но пока учителя это не попробуют сами, никакие разъяснения не дадут никакого результата.
С уважением к аудитории Свиридов Н.Ю.
-
6 февраля 2014 14:13
Добавлю к своему от 4 февраля 2014 17:05 про домашние задания. Сегодня у меня дочь получила 4 по математике, т.к. вчера 2 родителя, у которых высшее образование и у жены диплом К.Э.Н., не смогли решить задачку для второклассника.
Итак, задачка: Стулья расставили рядами. Получилось 3 ряда по 6 стульев в каждом. Сколько было стульев? И 3 варианта ответа (готовят к ЕГЭ?):
а) 3*6
б) 6:3
в) 6*3
(в учебнике вместо звездочки стоит точка - знак умножения, но на клавиатуре его нет).
Теперь уважаемых авторов я попрошу выдвинуть и обосновать гипотезы, а какой же вариант, по мнению авторов учебника, истинный? После хотя бы двух предложенных вариантов я скажу ответ.
-
6 февраля 2014 14:06
Суть главной проблемы образования хорошо поясняет блестящая картинка в сети "Наша система образования". На фоне баобаба перед сидящим за столом учителем стоят школьники - осел, тюлень, рыбка в аквариуме на столике, пингвин, слон, макака и ворона. Учитель обращается к ним: "Для меня вы все равны, поэтому всем вам одно и то же задание: вы должны как можно скорее влезть на баобаб. Кто не успел - я не виноват".