Старшеклассники в школе. Из опыта работы. Удержать старшеклассника в школе, что во время занятий, что после них, очень сложно, поэтому вся работа сосредоточена с детьми младших классов. Это всевозможные кружки, факультативы, продленки и т.д. Эта работа школы сильно ударила по муниципальным центрам, которые также ориентированы на ту же самую группу детей. Поэтому необходимо, в школе, в первую очередь, работать с детьми младших классов, а в муниципальных клубах, со старшеклассниками, предоставляя им большую свободу для деятельности. Разговоры о том, что в школе надо больше работать со старшеклассниками по поводу национального вопроса, наркомании и т.д. хороши, но когда? Во время занятий? А учебная программа? После занятий? Когда ребята всеми мыслями уже дома или на улице. Все должно быть в меру, в том числе и воспитательная роль школы. Надеяться на родителей надо тоже с оговоркой. Посчитайте процентное количество детей в школах из проблемных семей и все станет ясно. По поводу семей с достатком и их детей. Как правило, эти ребята ведут себя действительно очень надменно, а как иначе, в школах каждый месяц собирают деньги, а его папа или мама дает сверх того деньгами. В таких школах и кабинеты как музеи, да и кабинет директора, как грановитая палата. Управление образования гордится такими директорами, а я бы не стал. Именно в таких школах дети ходят строем. Такой директор, как правило, подбирает и детей, и преподавателей себе в школу, как собственное кресло, чтобы было удобно. А ребята все знают и все видят, вот только ничего сказать не могут.
Комната для отдыха преподавателей исчезла, а зачем она им, работать надо. Ведь количество бумаг стало таким, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Честно сказать, время для работы с ребятами очень мало, а потому дома только к ночи, а завтра снова в бой и отчеты, отчеты, отчеты.