Директора школ, особенно (псевдо)элитных, давно приняли решение о платном образовании. Хотя бы под видом репетиторства. Где они, олимпиады и интернаты наподобие олимпиад и интернатов ВУЗов Новосибирского Академгородка?
Директора школ, особенно (псевдо)элитных, давно приняли решение о платном образовании. Хотя бы под видом репетиторства. Где они, олимпиады и интернаты наподобие олимпиад и интернатов ВУЗов Новосибирского Академгородка?
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я - учитель. И реформы образования считаю важными и нужными. Только мне кажется, что прежде всего необходимо определить цель: а кого мы хотим выращивать и воспитывать. И в зависимости от этого, мне кажется, надо менять систему. И вот это, главное, не сделано.
В СССР все понятно было, растим строителя коммунизма, гармоничную личность. А сейчас? Мне кажется, что нам сейчас необходимы в нашей стране люди достойные. А Достойного человека может воспитать только Достойный педагог.
Ну о каком достоинстве учителя может идти речь? Честное слово, плакать хочется, потому что в массовом сознании у нас в стране сейчас учитель в лучшем случае взяточник, в худшем - педофил! И ведь дело не только и не столько в зарплате, сколько в отношении, в доверии, в уважении. Я помню, в моем детстве учитель был недосягаемым, абсолютно уважаемым человеком. А сейчас - училка!!!!!!!!!!
И объявленный по всей стране год учителя ознаменовался сериалом безусловно талантливой, но не совсем здоровой девочки и кризисом в школе, который привел к уменьшению и без того невеликой зарплаты.
Вспоминаю фильм "Доживем до понедельника", где герой Вячеслава Тихонова говорил: "Что у нас есть, чтобы ИМ отдать, и нужно ли ИМ это". Мне кажется, уважаемый господин президент, что в нашей стране реформа образования тогда сдвинется с мертвой точки, когда учителя будут ОБ ЭТОМ думать, а не о том, как дальше жить и какие еще кары небесные на нашу голову правительство ниспошлет. А это произойдет тогда, когда в педагогические вузы конкурс будет такой же, как в военные. И на каждое учительское место будет претендовать несколько кандидатов, и можно будет выбирать лучшего.
А до тех пор, вы уж простите меня за откровенность, сколько компьютеры в школы не завози, урок все равно будет на уровне 18 века: вот эта дверь существительна, а вот эта прилагательна, потому что она к стенке приложена.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, если примут новый закон об образовании, то молодежь разучится не только грамотно писать, как это произошло после введения ЕГЭ, но и считать, мыслить и культуре общения, ведь с четырьмя или девятью обязательными предметами образованного человека не вырастишь. И еще, почему разработкой нового закона об образовании занимается Фурсенко, разве у нас в России нет заслуженных учителей, преподавателей, отдавших всю свою жизнь обучению детей? Ведь разве не им виднее, что нужно изменить в системе образования и сделать его лучшим в мире.
Дмитрий Анатольевич!
Чем было плохо всеобщее среднее образование, которое получили Вы?
Почему нужно было все ломать?
Моя дочь учится в 8 классе. Она говорит, что со следующего года их начнут готовить к ЕГЭ. Обратите внимание: не давать предмет, не учить, не вкладывать знания, а готовить правильно заполнять тесты!
Недовольны не только ученики, но настоящие учителя, родители.
Мне 52 года, но до сегодняшнего дня помню то, чему меня научили в школе.
Образование, которое получил я, было одним из лучших в мире.
Какую цель преследует Фурсенко, а вместе с ним и вы?
Уверен, если бы вы получили образование по Фурсенко, не быть вам Президентом в нашей стране.
Это сейчас наше образование падает, скажите, а что же будет, когда предметы будут платными?
А вот если у родителей нет денег заплатить за предметы в школе, ребенок будет неучем? Вот и начнется еще большее разделение на бедных и богатых, а что потом? Сейчас в школе уже гнобят тех детей, которые хуже одеты, и все прочее, к этому мы и идем большущими шагами.
Дмитрий Анатольевич, тема бесплатного среднего образования важная и болезненная, но мы, жители Москвы, до ее решения можем и не дожить. Прокуратура Москвы, руководствуясь ложными понятиями и видением проблемы, пытается повторить прошлогодний беспредел с ночными дежурствами и драками при записи детей в первый класс. В очередной раз осуществляется попытка в судебном порядке (21 марта очередной суд) оспорить положения о территориальном закреплении домов за школами. Это положение обусловлено не только требованиями СанПин, но и необходимостью обеспечения безопасности и борьбы с терроризмом (каждый гражданин России должен регистрироваться по фактическому месту проживания, а для этого возможностей море - и ЕИРЦ, и УФМС, и договора найма, и многое другое, нет только их желания и ответственности). В этом году ситуация не просто повторится, она повторится еще в больших масштабах, т.к. очереди и ночные дежурства в Москве начались уже за две недели до начала записи (1 апреля). Самое главное, что проблема создана на пустом месте, т.к. нехватки школ в Москве НЕТ!
Мы стали гордиться, что в стране исчезли очереди за колбасой, стенками, машинами, другими товарами (правда, здесь заслуги больше китайцев, чем нас). Но оказалось, что мы приобрели очереди в сады, школы, причем последние формируются на пустом месте. Вероятно, кто-то очень желает создать ажиотаж. Мест в школах (в Москве) всегда хватало, достаточно и сейчас, но действия московской прокуратуры провоцируют массовые беспорядки, скандалы и разжигают социальную рознь, что является уголовно наказуемым деянием. Требования прокуратуры Москвы безосновательны, а их действия непрофессиональны.
P.S. Если после ночных стояний и драк моему ребенку не хватит места в школе, к которой приписан дом, мне придется, вероятно, возить его либо в другой район, либо в другой город.
Уважаемый президент.
В школах СССР получали лучшее образование в мире. И получают до сих пор!!!!
Пример тому: различные олимпиады.
ЗАЧЕМ НАШУ ШКОЛУ ПЕРЕСТРАИВАТЬ НА ЗАПАДНЫЙ ЛАД?
По всей логике - что бы сделать её ХУЖЕ! Т.Е понизиить уровень знаний наших школьников до уровня обезьяны.
Для Elene.
"...Чтобы как раньше все знали - вот он путь рядового гражданина "октябренок-пионер-комсомолец"...."
Ой, не надо. Старая этическая норма: "не пожелай другому, чего и себе не пожелаешь...". Исходя именно из этого - не желаю и другим. (Сам я был когда-то тем-другим-третьим, и ничего очаровывающего в этом не вижу).
Образование и без принятия Вами решений о его платности уже становится платным. Мы ждём от Вас решений и исполнения этих решений о бесплатном образовании.
Что такое "дифференцированные критерии"? Дмитрий Анатольевич, в последнее время я стал к вам относится более уважительно, чем раньше. Но... Вы выражайтесь, пожалуйста, понятно. По-русски. А то что ни блог, так "умные" слова и ничего не понятно.