Бадминтон, как и любой другой вид спорта это хорошо. Однако надо подумать и об обеспечении спортинвентарем и спортплощадками. Чтобы не получилось так, как происходит в большинстве школ, т.е. основные материальные затраты ложатся на плечи родителей.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
1 ноября 2011 21:25
-
2 ноября 2011 07:45
Здравствуйте!
Я мама троих школьников, что может изменить бадминтон в школе, от этого дети умнее и здоровее не станут, особенно в таких школах, как у нас, где даже спортзала нет и думаю уже не будет, дети круглый год занимаются на улице. Я присоединяюсь к Татьяне Юрьевне, нам нужно, чтобы о наших детях нашем будущем реально заботились не на словах, а на деле и не вводили ненужные реформы, не меняли каждый год учебники, в которых ничего не понять, и какие умники их только пишут. Предлагаю господину Фурсенко отправить своего ребёнка учиться в простой сельской школе и всем господам с ГОСДУМЫ, может тогда что-то и изменится.
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
2 ноября 2011 17:28
Дмитрий Анатольевич! А я обоими руками за детский авиамодельный спорт, тем более, что у нас авиационный кластер России. А, вообще-то, Ваша идея вполне здравая, т.к. малозатратная - тут и "распилить" то нечего, мой Вам респект.
-
2 ноября 2011 17:41
Как же отличить элитную школу от псевдоэлитной, говорить о том, что последняя нещадно пиарит себя и выбивает гранты, уже и не будем. Предлагаю формулу "реальной элитарности (или элитности?)": число победителей олимпиад (как минимум - районных, школьные не в счёт) делится на число окончивших школу с медалью. За несколько лет. Если полученное число меньше единицы и близко к нулю, то это настораживает. Если оно больше единицы - радует. Мы вот всё пишем и пишем о коррумпированности, а результаты олимпиад пока ещё практически невозможно подтасовать. В отличие от "выводиловки" оценок по предметам, где не сдают ЕГЭ. Может кто-нибудь ещё что-либо предложит или разовьёт эту тему.
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
3 ноября 2011 09:56
А почему именно бадминтон? Есть много других видов спорта. Во времена социализма, например, школа не загружала сильно учеников, и свободное время можно было использовать для занятия любимым видом спорта в спортивных секциях. К тому же для игры в бадминтон нужна большая площадка (ведь будет играть целый класс) с хорошим покрытием, т.к. участники игры не смотрят себе под ноги и возможны получения травм. Также напрягает постоянная обязательность (будет введён, должен и т.п.) нововведений, у человека должно быть право выбора того же вида спорта, которым заниматься. Тот же бадминтон во времена моего детства считался чисто женской игрой - одни девчонки играли :-).
-
3 ноября 2011 10:56
Дроздова, Воронеская область.Зря так школу "расхвалили". Теперь закроют, ибо не соответствует.. и будут благодраны вам все 200 человек, когда поедут в неразваливающуюся, км так за -дцать..
-
3 ноября 2011 14:35
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Убеждён, что моё предложение целесообразно рассмотреть, но вот готово ли «школьное общество» его принять сегодня – не уверен. Поэтому, предлагаю этот комментарий в форме начала дискуссии. Исхожу из того, что в последние годы взаимоотношения между учителем и учеником стали, мягко говоря, «натянутыми». Ученики стали «раскованными», вплоть до бандитских выходок (случай в Екатеринбурге), а учителя – утратили чувство «меры» и могут оскорбить, а то и ударить ученика. Такие случаи пошли «сплошным потоком» и очень трудно «искать» правого или виновного. Тем более, что имеет место круговая порука среди учеников и используются современные средства для фиксации действий учителя, часто спровоцированных учениками, и это всё снимается на видеоаппаратуру или мобильные телефоны. Иногда даже учениками младших классов (научили «на свою голову»). Эти ситуации надо как-то «разгребать», ибо техника быстро совершенствуется и «то ли ещё будет». Предлагаю подумать о введении в классах «системы объективного контроля процесса обучения» (СОК ПО). При наличии видеоконтроля ученики будут соблюдать дисциплину, а учитель будет держать себя в рамках «хороших манер», что позволит заниматься темой урока, а не «выяснением отношений» между учителем и учениками. Все равно сегодня многие ученики имеют с собой мобильные телефоны, а скоро будут иметь ноутбуки со встроенными видеокамерами и будут полностью «контролировать» учителя, независимо от его «воли и желания». Так что лучше «сработать на опережение», учитывая, что современные школы быстро компьютеризируются. Учителю, ведущему занятия «под контролем» видеокамер, можно и «доплачивать» за «эффект присутствия», так как в таких условиях проводить уроки значительно труднее. Но будет безопаснее. В этом случае у учителя всегда будет «хоть один свидетель», а у ученика всегда будет надёжный «адвокат». И та и другая сторона к «инновации» быстро адаптируется, но отношения станут «ровными», так как всегда будет независимый арбитр.
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
3 ноября 2011 20:09
Бадминтон - это хорошо, но как то суетно. Вот у нас в школе закон божий преподают в основное время как основной предмет, вот это душевно. Наверное скоро и ЕГЭ по библии введут.
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
4 ноября 2011 08:25
Огромное спасибо от учителя истории и обществознания за видеоматериалы на актуальные темы, представленные в блоге Д.А. Медведева.
Запись от 24 октября 2011 года на тему «На физкультурах в школах планируется ввести бадминтон» была использована при подготовке конкурсного задания - видеозапись урока в 8 «Е» классе МОУ гимназии № 82 города Краснодара претендента на участие в профессиональном конкурсе «Учитель года города Краснодара – 2012».
Включение видео блога в он-лайн режиме в тему урока «Президенты России» дало возможность акцентировать внимание учеников на взаимосвязи здорового образа жизни и активной успешной политической карьеры, способствовало популяризации интернет-технологий в урочной деятельности.
Тема урока «Президенты России» была выбрана не случайно, ведь приближаются выборы президента 2012 года. СМИ пестрят различной информацией. А подрастающему поколению необходимо помочь грамотно, осознанно сформировать свою точку зрения на процессы, происходящие в нашей стране. В процессе урока ребята познакомились с 4-й главой Конституции РФ. Некоторые даже задумались о должности ПРЕЗИДЕНТА в будущем… На вопрос «Президент – ОН КТО?» учащимися было дано множество ответов: человек, лидер, индивидуальность, глава государства, спортсмен, семьянин, отец, муж, сын, борец, защитник…
Пусть видеозаписей по теме «Образование» будет ещё больше!
-
Комментарий к записи от 24 октября 2011
4 ноября 2011 13:20
Можно только поддержать идею с бадминтоном, но.. после введения обязательного третьего часа физкультуры в неделю возникает потребность во втором физкультурном зале, а ведь школы строились еще в СССР и рассчитаны были на другую нагрузку. В школах ЕЩЕ предлагаются БЕСПЛАТНЫЕ секции волейбола, баскетбола, но в связи с загруженностью физ. зала принять всех желающих не представляется возможным. Второй момент, который хотелось бы озвучить, уметь плавать - это отличный и полезный навык, а не лучше было бы ввести обязательным нормативом школьной физ. культуры. именно плавание?