Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 236 237 238 239 240 241 242 243 ... 308 309 310 311 следующая ››
• ПНВ, Волгоградская область
  20 августа 2011 22:30

  Для dozent, Удмуртская Республика 20 августа 2011 14:15

  Я не понял, к кому вы обращаете своё выражение в сообщении для меня:

  «….А потому действительно НЕ ПЕРЕДЕРГИВАЙТЕ, уважаемый…..».

  Пожалуйста, поподробнее….

  Со всем, что Вы сказали до этой фразы, я целиком и полностью согласен. Только вот не понял Вашего «выпада» в мой адрес. Что же такого «тонкого», в Вашем понимании, я не понял.

  Кстати, я писал своё сообщение не Вам, а для Всеволода, из Новосибирская область18 августа 2011 20:31.

  Жду пояснений.
• Виктория Марковна, Санкт-Петербург
  21 августа 2011 15:05

  Дмитрий Анатольевич! Нельзя перестраивать страну только "на их манер". Россия совсем другая по большинству параметров и то, что возможно удаётся "им", т.е. Западу, конечно, и США - неприемлемо для нас. Нельзя так откровенно пренебрегать мнением большинства граждан своей страны - это касается ЕГЭ и многого другого. Вы верите только своему окружению и даже не знакомитесь с материалами своего блога. Нельзя искать одобрения (не всегда искреннего) только у "них" - зарубежных партнёров, следует больше прислушиваться к тем, кто сведущ в той или иной отрасли "у нас", например по ЕГЭ - к мнению учителей, преподавателей, учёных, родителей, т.е. большинства людей, причастных к образованию.

  С уважением и надеждой на понимание.
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  СтепКа, Архангельская область
  22 августа 2011 09:40

  Дмитрий Анатольевич.

  Сама по себе идея ЕГЭ неплохая. Но хромает реализация. Сначала были претензии к "наполнению" - когда попадались, мягко говоря, некорректные задачи (например имеющие несколько решений). Потом это вроде бы исправили.

  Сейчас проблемы в другом.

  1. Процедура сдачи. Гарантировалась максимальная честность. Ничего подобного - из прессы было видно, как пользовались гаджетами, мобилами, интернетом...

  Про сдачу студентами ЕГЭ за школьников и говорить не приходится - это финиш.

  2. Дискредитируется понятие экзамена: в старших классах не знания дают зачастую, а учат сдавать ЕГЭ! Что, как Вы понимаете, совсем не одно и тоже...

  3. Зависимость финансирования, зарплат и т.д. от успешности сдачи учениками ЕГЭ. Конечно, учитель будет заинтересован....

  4. Безнаказанность. Если экзаменаторы отделываются "лёгким испугом" в виде штрафов, то школьники, студенты, родители - не наказываются ВООБЩЕ НИКАК!

  5. Схемы в ВУЗах. Всё СЛИШКОМ усложнено! "Мёртвые души", списки "рекомендованных", льготники... Спрашивается - зачем они нужны? Ну ладно бы для служивших в армии (тем более в горячих точках), но льготы по здоровью...

  Это полный нонсенс! Большие вопросы у меня вызывает будущий нейрохирург с ДЦП... Всё-таки какие-то ограничения в политкорректности быть должны. Да и сами "больные" с липовыми справками тоже вызывают сомнения. Вот как участники скандала со студентами - если студентов выгнали, то выпускники спокойно пересдали (!) и поступили (!) куда хотели! Таковы реалии законодательства в вопросах ЕГЭ на данный момент. Ну и для полного комплекта - некоторые из них оказались "инвалидами".

  Выход только в ужесточении ответственности, причём для ВСЕХ участников скандалов, включая школьников и родителей. Чтобы наказание снилось как кошмар!

  Никаких льгот для для малых народов. Противно было читать про медалистов с юга, с трудом говорящих по-русски, да еще и "больных" качков. Чем русский абитуриент так не угодил стране?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Akina
  22 августа 2011 10:23

  (цитата) "Я пока не слышал ни от одного педагога, допустим, такой позиции: это вредная вещь, зря вы это всё затеяли. Никто из педагогов мне об этом не говорил." (конец цитаты)

  Вероятно, Вы общались с учителями, а не с Учителями с большой буквы. Вот никто и не говорил - а им зачем? натаскивать на тесты быстрее и проще, чем УЧИТЬ. А то, что у детей знаний нет, что дети думать не научатся - так за то зарплату не снижают.

  Дети - безграмотны. Почитайте Интернет - что, правда полагаете, что они специально ошибки делают? Да что дети - учителя безграмотные пошли! Субтитры на общероссийских каналах - с ошибками! На филологию поступают отличники, которые двух слов связать не могут и собаку через ять пишут! Что, всё ещё полагаете, что не в ЕГЭ дело?

  Хотите знать, как обстоят дела? Побеседуйте не с теми, кто учит, а с теми, кто потребляет продукт такой "учёбы" и страдает от завалов этого производственного брака. Или с теми, кто преподаёт в школе не один десяток лет, и умеет делать свою работу только качественно, вне зависимости от того, как эту работу будут оценивать. Но только побеседуйте так, чтобы ни журналисты, ни руководители от образования, ни даже Ваша служба охраны этой беседы не слышали, чтобы руководители от образования, особенно местечковые, не захотели делать "оргвыводы". Поверьте - Вас ждёт много новой и интересной информации.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Павлов Виктор, Новосибирская область
  22 августа 2011 12:07

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! ЕГЭ - это абсолютно новое явление в школьном образовании, а всё новое всегда встречает массу частных недоразумений, которые необходимо устранять и продвигаться вперед к намеченной цели. Кое-кому и интернет не нравится, но отказываться от него смешно и бессмысленно. В.Павлов

  Обсудить в Живом Журнале
• Географ, Пермский край
  22 августа 2011 12:18

  Интересны комментарии о соотношении инструкций и творчества. Считаю, здесь проблемы "либо-либо" нет. Проблема в умении сочетать то и другое при объективной оценке внешних условий и правильной постановке задачи. В одних условиях нарушение инструкции недопустимо, в других, наоборот, необходимо. При решении технологических задач (при условии необходимой обоснованности проекта) "творчество", какими бы благими намерениями оно не обосновывалось, может принести вред - аварии, технологические катастрофы, не говоря уже о желании, во что бы то ни стало получить прибыль. В других ситуациях, сферах, где неизвестны (не изучены достаточно, не формализованы, не учитываются) последствия, например, новых воздействий на природу, и особенно (ещё важнее) в сфере воспитания и образования, стремление к жёсткому соблюдению инструкций приводит к очень нежелательным результатам. Я много лет преподаю в ВУЗе, могу сравнивать знания, с которыми приходят школьники в ВУЗ. Мой университет хоть и не столичный, но вполне серьёзный. Согласно новому статусу научно-исследовательский. Сейчас они дружны с компьютером, с памятью несколько хуже, а логически мыслить просто не умеют. Исполнители инструкций (СНиПов и Рекомендаций по водным изысканиям) из них получаются хорошие, но смогут ли они принять решение в "нештатных"ситуациях? Неизвестно.

  Творческую личность может воспитать только творческий учитель, профессор и вообще преподаватель. К сожалению, с введением ЕГЭ в школе усиливается тенденция к натаскиванию. Поэтому я противник ЕГЭ.

  К слову о ВУЗах, и здесь давно уже появилась проблема старения творческих личностей.
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Сергей Аркадьевич, Курганская область
  22 августа 2011 12:24

  Сегодня система ЕГЭ в стране создана. Плохо это или хорошо, но она существует. Другой вопрос - как она вписывается в реальную действительность. Многочисленные нарушения в процессе сдачи экзаменов и при зачислении в учебные заведения только очередной раз доказывают, что в условиях того бардака, который сейчас творится в стране, одна, пусть даже очень хорошо отлаженная система, погоды не сделает. Пока существует коррупция, она загубит любой механизм. Кроме того, в обществе продолжает культивироваться миф о престижности определённых специальностей и абитуриенты, заражённые этим вирусом, только подливают масла в огонь, провоцируя разного рода жуликов на противоправные действия. Поэтому совершенствовать нужно не отдельно взятую систему, а комплексно решать все проблемы нашей страны.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Сергей, Архангельская область
  22 августа 2011 13:45

  Дмитрий Анатольевич! Совершенно с вами не согласен по поводу ЕГЭ, вы говорите эта система прижилась во всём мире. Да ничего она не прижилась, и она даёт у них сбои так же, как и у нас теперь она даёт сбои. Мы почему на мир смотрим с широко открытыми глазами и пытаемся делать подобие того, что есть во всём мире? У нас своя голова на плечах должна быть, мы в России должны создавать своё, а не слизывать всё с запада. Мы строим своё общество и у себя, а не у них. У нас должна быть своя изюминка в стране. Обычные экзамены всё равно лучше, чем ЕГЭ. Наше образование - одно из самых лучших, и все получали его, в том числе и Президент, по принципу обычных экзаменов, а не ЕГЭ. Считаю введение ЕГЭ ошибочным, и время это покажет, уверен, что так оно и будет. Ничего хорошего ЕГЭ в нашей стране не сделает. Мы в России должны строить и создавать свою систему во всём, и это не значит, что мы должны быть похожи на весь мир. У них то, что есть сейчас, повсюду даёт сбои, различные системы. Давайте мы будем делать по своему и не будем наступать на их, кстати сказать, грабли. Россия всегда многого добивалась за счёт того, что всегда делала по своему. Так давайте строить в нашей стране по своему, а не по шаблону с запада, потому что мы создадим то, что может оказаться лучше, чем на западе.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Мирошниченко Алексей Анатольевич, Удмуртская Республика
  22 августа 2011 14:48

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Следует признать, что ЕГЭ — рядовая технология измерения. Проблема в том, что в России она стала основой стратегии образования, хотя должно быть наоборот. Измерение должно лишь констатировать промежуточные или итоговые результаты образовательного процесса, но не быть его самоцелью и сущностью. Не менее важно и то, кто проводит государственную аттестацию. Можно оставить эту функцию педагогам, можно передать аудиторским структурам, можно привлечь силовые ведомства. Объективные результаты государственной аттестации будут тогда, когда Специалист, проводящий ее, почувствует защиту закона и достойное материальное вознаграждение за выполнение государственной задачи.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 августа 2011
  Бакланов Максим, Москва
  22 августа 2011 14:58

  Дмитрий Анатольевич! Да не нужны нам в стране западные штучки! Правильно тут в комментариях написали про безграмотность не только детей, но и взрослых. Действительно, даже на центральных каналах ТВ умудряются в титрах ошибки делать. И это не опечатки. Это неуважение к языку!! А вообще, не пора ли сменить министра образования? Вы же сами на одном из совещаний его "будили".

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 236 237 238 239 240 241 242 243 ... 308 309 310 311 следующая ››