Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 103 104 105 106 107 108 109 110 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Евгений
  9 января 2010 20:41

  Для "ЮРИЙ, Москва"

  "Я лично, поверьте, высокого мнения и ФизТехе, и о применяемых и применявшихся там образовательных методиках."

  А с чего Вы решили, что уровень Физтеха падает???

  "А если говорить о массовом образовании, то нужно признать - на сегодня дело швах."

  А не кажется ли Вам,что причины этого могут быть и объективными? Например, крайне низкая востребованность на рынке труда человека с образованием. Или катастрофическая демографическая яма, которая надвигается на вузы. Меньше выбора - хуже студенты - хуже специалисты. Неужели Вы думаете, что вузы просто перестанут набирать студентов, потому что у них базовая подготовка стала хуже? Добровольно закроются? Да надо хотя бы перестать платить вузам по количтсву студентов, чтобы вузы могли смело отчислять неуспевающих. Пусть на 100 поступивших деньги идут из центра весь срок обучения именно на 100 человек, зато выпустившиеся 70 человек будут настоящими спецами.
• ЮРИЙ, Москва
  10 января 2010 03:31

  "Евгений

  9 января 2010 20:41

  Для "ЮРИЙ, Москва"

  "Я лично, поверьте, высокого мнения и о ФизТехе, и о применяемых и применявшихся там образовательных методиках."

  А с чего Вы решили, что уровень Физтеха падает???

  - на сегодня дело швах."

  А не кажется ли Вам, что причины этого могут быть и объективными? Например, крайне низкая востребованность на рынке труда человека с образованием."

  Я тоже кое-что слышал о нынешнем уровне физтеховцев. Раз уровень абитуриентов ниже, страдает и качество специалистов. Но Вы лучше обратитесь к Крылову - он, судя по всему, там бывает и общается с преподавателями. Тем более, что он сам из наукограда. Я тоже иногда общаюсь с преподавателями инженерного ВУЗа (и не только), но это - другой ВУЗ. :-) Думаю, закономерности общие.

  Что касается низкой востребованности, то проблема есть. Разумеется, что так называемая рыночная экономика в наших условиях не стимулирует высокого образования. Но ОБЯЗАННОСТЬ ВСЕХ ЧЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ - не дать превратно понятым реформам разрушить систему образования, иначе крах экономики наступит ещё быстрее и будет, вероятно, окончательным.

  Что касается Ваших способов оценки НАШИХ выпускников Физтеха ЧЕРЕЗ ВОСТРЕБОВАННОСТЬ НА ЗАПАДЕ - лично я считаю такой подход в принципе безнравственным. Разумеется, их там возьмут. Как и сейчас среди банкиров немало математиков. Считают быстро. Простите, МЫ ИХ ДЛЯ ТОГО УЧИМ, чтобы они на рынке работали?

  Выпускники ВУЗа такого уровня работать должны на своём уровне, а это - наука. А для банкиров ВПОЛНЕ достаточно и ВЫCШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ или Финансовой академии.

  Закончил ВЫШКУ - И 50000 РУБЛЕЙ В МЕСЯЦ ЧЕРЕЗ ПОЛТОРА ГОДА ТВОИ... А ещё через год - 65000 - это по конкретному примеру. Человек на свои приличную машину себе покупает. И никакая заграница не нужна.

  Если Вы так считаете, что Физтех нужен для зарплаты, то нам говорить не о чем. Есть примеры и профессоров, уехавших на Запад.. Их дети уже иностранцы.. назад не приедут...
• ЮРИЙ, Москва
  10 января 2010 04:45

  К вопросу об эмигрантах и эмиграции.

  Я вообще-то плохо отношусь к "колбасной эмиграции" и не считаю нужным продолжать её содержать за счёт нищего бюджета или ущемления зарплат профессуры. Если все выпускники Физтеха планируют уехать за рубеж, придётся рекомендовать сделать там обучение платным. То есть, примерно 400 - 500 000 рублей в год. Чтобы профессора, получающие именно нищенские бюджетные деньги, не служили посмешищем ( А Евгений явно считает работу за зарплату смешной) для "практичных" студентов, планирующих в дальнейшем работать на Самсунги.

  Зачем нам тогда мучиться с финансированием дальше, если студенты стали такими ушлыми? Ради чего нам помогать Корее? Да и бюджет можно по другому использовать, например, учить тех, кто подпишет контракт на 15 лет работы....

  Кстати, это причина конфликта между ныне покойным Гинзбургом и Абрикосовым. Оба получили нобелевку за одно и то же. Но Абрикосов, к негодованию Гинзбурга, мало того, что сам уехал зарубеж, так ещё, живя там, стал сманивать лучших выпускников. Вообще-то я на стороне Гинзбурга...
• Лариса, Воронежская область
  10 января 2010 13:33

  Евгений

  «У нас ЕГЭ было обязательным на момент выпуска моего сына уже 2 года. Наш регион был в числе экспериментальных»

  Если ваш район был в числе экспериментальных, то ЕГЭ был обязательным только для школ вашего региона. А для ВУЗОВ России он стал обязательным только в 2009 году. Именно поэтому в приличных (и даже «неприличных») школах экспериментальных регионов и продолжали учить старым проверенным способом. Точно такая же ситуация была и с моим сыном (а у меня их тоже два), он тоже сдавал ЕГЭ, окончил школу с золотой медалью, но поступил в МГУ по Всероссийской олимпиаде, идет на красный диплом (5 курс). А вот сейчас в его школе тестируют и усекают программы аж со 2-го класса, перестали связываться с олимпиадами, понабрали в школу «мажоров», родители которых «поддерживают» школу материально огромными денежными вливаниями. Этим «мажорам» создают все условия для комфортного существования, знаниями не обременяют, «правильные» оценки выставляют. А дальше – «мажоры» поступят по купленному ЕГЭ или в качестве «платников» в престижные вузы, где благополучно получат сувениры-дипломы с государственной гербовой печатью – по настоящему-то работать они не годны, да и вообще не собираются. А почему все это со школой произошло? Да потому, что ЕГЭ стал обязательным в 2009 году! И школа пошла по более легкому пути – продавать то, что требуется: оценки, аттестаты …, но не знания - они не требуются нашим богатеньким. За такую школу голосуют ногами еще как! Не все же обыватели понимают, почему у этой школы 100% поступление в престижные вузы. А когда, поучившись, разбираются в этом, то становятся на 100% уверенными, что во всех «приличных» школах дело только так и обстоит. И скажите, КТО будет в подобной школе требовать качественного образования по правильным программам?!

  А это была одна из самых лучших школ. Большинство же остальных школ сдались еще в 90-х, когда их перестали достойно финансировать из бюджета.

  Успехи наших детей не должны мешать видеть реалии!
• Лариса, Воронежская область
  10 января 2010 14:30

  Евгений

  «Но живут они почему-то лучше нас...»

  А Вам не кажется, что дело тут вовсе не в образовании? Просто живут они – развитые страны Запада - не только на то, что сами заработали, но и на то, что они высасывают из стран «зависимого развития» и «периферийного капитализма»: природные, человеческие, в том числе, и интеллектуальные ресурсы. Именно поэтому страны «зависимого развития» и «периферийного капитализма» не только не прогрессируют в своем развитии, но в их экономиках наблюдается застой и даже регресс. России тоже грозит такая участь, если мы не опомнимся и не перестанем выстраивать свою экономику, в том числе и образование, по указке Запада. А ЕГЭ – своего рода наркоз, отвлекающий нашего обывателя от истинных целей навязанной нам Западом модели образования, иллюзией «социального коридора», которого (если учесть издержки образовательного бизнеса, «платников», коррупцию, отрицательное влияние тестирования при обучении) фактически нет.

  И еще! Про МФТИ, МГУ и др. приличные российские вузы. Это остатки самого лучшего когда-то советского образования. И они поддерживают свое качество не благодаря новшествам Болонского процесса и ЕГЭ, а вопреки всему этому. Выкручиваются, как могут, но пытаются делать все то же, что они делали при социализме. В этом секрет их успеха. Только возникают вопросы. Зачем кому-то понадобилось всякими «новшествами» ставить им палки в колеса? И как скоро они сдадутся при таком прессинге?
• Крылов, Калужская область
  10 января 2010 14:40

  Юрию. По поводу примеров.

  Как говорят в Одессе, их есть у меня. Только мне кажется, что выбрасывать их на этот сайт не очень уместно.

  При желании публики я мог бы попытаться сделать электронный текст и разослать по электронке. Это потребует времени.
• Лариса, Воронежская область
  10 января 2010 17:51

  Евгений

  «А не кажется ли Вам, что причины этого могут быть и объективными? Например, крайне низкая востребованность на рынке труда человека с образованием. Или катастрофическая демографическая яма, которая надвигается на вузы»

  Востребованность на рынке труда человека с хорошим техническим образованием есть. Только таких специалистов наше образование не производит, обходимся пока высококлассными инженерами предпенсионного возраста. А вот низкокачественных технарей и экономистов с юристами перепроизводство, их достаточно много на рынках за прилавками.

  А катастрофических демографических ям мы при социализме имели много из-за кровопролитных войн, но такого обвала, как сейчас, при советской системе образования никогда не было. Вывод: объективная причина в постсоветской «модернизации» системы образования.
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  Ponomarenko
  11 января 2010 11:46

  Девочка боится идти в первый класс. "Почему" - спрашивает мама. "Ягу боюсь" - отвечает девочка. Почему дети не любят тесты, боятся тестов.Есть такой закон природы для всех детей - закон следования. Это закон жизни, закон обучения - следовать за своими родителями. Этот закон означает для ребенка - все, что делают или говорят родители - правильно, верно. Вторым по авторитетности является учитель. Следовать за учителем, верить учителю, подражать учителю. Все, что говорит учитель верно. И вдруг тесты. В тесте, как правило, один верный ответ, но три неверных. Ребенок впадает в ступор! Выбор делает почти бессознательно. Детей тренируют, но закону противоречить очень трудно. Конечно, выпускник уже не совсем ребенок, он уже ближе к взрослому. Так что любые тесты, это более тесты на взрослость, нежели на уровень знаний. Никакого представления об уровне знаний, о стиле мышления ученика, тесты не дают. Только о степени взрослости.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  Игорёк
  11 января 2010 13:24

  Я уже писал ранее, что в ЕГЭ полностью отсутствует "человеческий фактор". Это простой конвейер проверки. Причём "универсальный", уравнивающий такой... Не учитывающий способностей и наклонностей его сдающего.

  bdp92, которому не понравилось в нём только то, что ему надо было далеко добираться до пунктов сдачи, предложил пройти ЕГЭ тем, кто не проходил его до введения..

  Интересно, а сами создатели, которые учились и сдавали экзамены по советской системе обучения и оценки знаний, а потом вдруг решившие, что "та" оценка знаний была плоха (следовательно- и их знания оценивались плохо:)), пробовали сдать ЕГЭ? Ну и как?:)

  Для тех, кто "За" в вопросе абитуриентов из "провинций", подавших и поступивших в ВУЗы больших городов:

  Не кажется ли вам, что менталитет таких абитуриентов (и их родителей)- "в 'столицах' всё самое лучшее",.. "там человеком станешь".. А местный, ближайший ВУЗ, который не пользуется у них спросом - он хуже? Там стены обшарпаны, пособия сломаны и тупые преподаватели? Что, мало знаменитых и умных людей, учившихся и окончивших местные ВУЗы? И при чём тут тогда оценка знаний ЕГЭ?

  Обсудить в Живом Журнале
• ЮРИЙ, Москва
  11 января 2010 13:56

  "Крылов, Калужская область

  10 января 2010 14:40

  Юрию. По поводу примеров.

  Как говорят в Одессе, их есть у меня. Только мне кажется, что выбрасывать их на этот сайт не очень уместно.

  При желании публики я мог бы попытаться сделать электронный текст и разослать по электронке. Это потребует времени."

  Возможно, Вы правы, и на сайте не стоит. Но если время есть, можно бы сделать. Это даст возможность не столько оценить ЕГЭ, с которым история отдельная, сколько правильнее понять суть нынешнего прогрессирующего отставания нашего образования, и прежде всего массового. Всё же изменения разительные - с первых мест в мире в середину или конец списка.

  Что касается коррупции, то по одному из весьма информированных московских(FM) СМИ прозвучала цифра - если года два назад за поступление на бюджет в средний ВУЗ кое-где брали 2-3 тысячи долларов, то в этом году - уже 5, а то и 10 000 долларов. Сам я не проверял, но звучит логично. Сложностей больше стало, и цена возросла.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 103 104 105 106 107 108 109 110 ... 308 309 310 311 следующая ››