Уважаемые студенты! Обучаясь на коммерческих местах, Вы получаете ту специальность, которую пожелали. Работать будете там, где захотите. Самостоятельно оплачивая учебу, Вы не попадаете в кабалу ни от кого! Никто не сможет упрекнуть, что в вас деньги государства вложены. Человек должен заботиться о себе сам. Гордитесь, что вы оплачиваете учебу. Особенно заслуживает уважения тот, кто на нее самостоятельно зарабатывает. Это и есть свободный человек в свободной стране, а не раб подневольный, отрабатывающий, как правило, всю жизнь не столь уж значительную сумму, на него бюджетом потраченную! Главное победить раба внутри себя, тогда и страна избавится от рабства!
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
2 марта 2009 17:30
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 04:27
Важное заявление Президента, сделанное в Мадриде: тот, кто не инвестирует в образование, оказывается за задворках истории. Молодец, Дмитрий Анатольевич!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 11:14
Доброго здоровья, Дмитрий Анатольевич!
Тема образования мне очень интересна, более того, с той политикой, которую ведете Вы и Ваша команда, я в большинстве случаев согласен. В связи с моей заинтересованностью в наведении порядка в образовании, как в школах, так и в высших учебных заведениях, можно ли попросить разрешения ввести в образовательные заведения цензуру в виде ЗАПРЕТА КУРЕНИЯ в учебных заведениях и ввести урок православия с начальных классов, а вот психологию ввести чуть попозже, например, с 9 класса. При этом готов проплатить аппараты, которые можно будет устанавливать в школах, они будут указывать на наличие сигарет и, естественно, выкладывание их за порог учебного заведения.
Министр образования наш, наверное, давно не заходил в обыкновенные школы или высшие заведения, а правду можно увидеть только самому, и удостоверится в порядке, и какая атмосфера есть на самом деле в подчиненных ему образовательных заведениях. При этом нужно приезжать внезапно, как говорится, не там, где нас ждут, а туда, куда мы сами захотели. Истина сразу будет понятна, и какие выводы нужно делать, а там, где нас ждут, там, как правило, всё вышколено и кроме ЛИЦЕМЕРИЯ ничего не увидим, где максимально постараются убрать людей, которые могут сказать правду, действительность сегодняшнего дня такова, это моё личное мнение, если что не так - поправьте, пожалуйста.
Для студентов те решения, которые, надеюсь, будут приняты, - огромная поддержка и возможность нормально продолжать учебу, а особенно это важно для малоимущих и детей из сельских местностей. Любое образование, которое человек получает, важно в первую очередь для человека, а во вторую очередь - для государства, если, конечно, мы хотим жить в цивилизованной стране.
Сейчас многое завязано на деньги, да, безусловно, деньги нужны везде и во всем, но без ВЕРЫ они мешают нормально жить и тратятся не туда, куда надо, при этом часто человек и не понимает, зачем это делает, самое главное - потратить, а о правильности практически не задумывается. С уважением, Николай!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 11:58
Корнилов (Ульяновская область) 2 марта 2009, 20:56
Меня тоже сразило наповал. Физик считает, что математика убивает креативность. Уровень профессионализма очевиден.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 12:32
Спасибо за поддержку студенчества. Сама являюсь студенткой платного института МЭФИ (Московский финансово-экономического институт) третий год. Когда в 2006 г заключался договор об обученни в 170 долларов в месяц по курсу 28,5 руб, (если ЦБ выше, то по курсу ЦБ) то тогда и подумать не могли, что придется платить по курсу 36 руб.Сейчас на сайте института все расценки по обучению в рублях для поступающих в рублях и зафиксированы (обучение заочное, группа выходного дня - финансы и кредит в месяц составляет 5170 руб), а мы третекурсники платим 170*36 =около 6150 руб в месяц. В связи с этим хотелось бы задать вопрос президенту: будет ли пересматриваться стоимость обучения для тех, кто учиться на третьем, четвертом курсе в рублях с последующей фиксацией на весь период обучения? Также руководство института предлагает студентам , поступившим на обучение по ускоренной программе ( имею доп.соглашение на ускоренную программу обучения после техникума 5 лет) заплатить за шестой год обучения, мотивируя это кризисной ситуацией, а также тем, что"якобы мы не успеем сдать вовремя все дисциплины", при том, что успеваемость хорошая. Спасибо за содействие!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 12:48
Николай!
Согласно Конституции, Российская Федерация - светское государство, и никакая религия не может быть признана основной или наиболее важной, поэтому Ваше предложение о введении в российских школах уроков православия звучит довольно странно. Задумайтесь на минутку о не православных учениках школы - либо Вы хотите их оскорбить, либо подвергнуть религиозной дискриминации (если они не будут посещать уроки), либо хотите навязать православие людям, которые ещё не исповедуют никакую религию - и всё это будет производиться от имени государства. Это будет не только прямым нарушением Конституции, но и несправедливо по отношению к не православным гражданам страны.
Насчёт курения в школах - где Вы такое видели? Обычно во всех школах запрещено курение, и если кто-то курит, то он нарушает правила, принятые в школе. И вообще - посмотрите название темы "О высшем образовании и поддержке студенчества" - не о школах тут шла речь.
Что касается студентов, то важно понять, что их надо поддерживать НЕ ПОТОМУ ЧТО ОНИ БЕДНЫЕ и НЕ ПОТОМУ ЧТО ОНИ ХОРОШО УЧАТСЯ, а потому что учитывая успеваемость многих бюджетных студентов, ГОСУДАРСТВО ОБЯЗАНО ПЕРЕРАСПРЕДЕЛИТЬ БЮДЖЕТНЫЕ МЕСТА так, чтобы на них учились только хорошие студенты. Это не благотворительность, это не унижение для коммерческих студентов - это ОБЯЗАННОСТЬ ГОСУДАРСТВА СРОЧНО РЕШИТЬ ЭТОТ ВОПРОС.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 14:17
Осталось надеяться, что слова Дмитрия Анатольевича не пустой звук :)
-
3 марта 2009 14:34
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Чтобы существенно поднять качество высшего образования, надо сократить количество вузов и филиалов, и прежде всего - гуманитарного направления, готовящих по неким менеджерским специальностям. Доходит до того, что практически все выпускники школы так или иначе оказываются в вузе. Например, из 73 выпускников прошлого года в нашей достаточно обычной школе в вузы поступили более 60. О каком качестве преподавания в вузах может идти речь, если одни и те же преподаватели кочуют из одного вуза в другой, собственной базы многие частные вузы не имеют, и все занятия сводятся к пустым лекциям и деланию рефератов, т.е. переписыванию уже кем-то сделанного.
По поводу школы. Давно пора навести порядок в учебных планах, программах и учебниках. Для этого остро необходимы стандарты, которые готовятся много лет, но до сих пор отсутствуют.
Считаю необходимым стандартизировать учебники - не по манере изложения, а тематически, в соответствии с единой программой по предмету. А то получается так, что у разных авторов не только подходы к изложению разнятся, но и содержание тем и разделов не совпадает в принципе. В результате ученик, переходя из одной школы в другую, от одного преподавателя к другому, не может встроится в учебный процесс.
О ЕГЭ. При всех критических замечаниях, считаю необходимым сохранить эту систему. И не надо пугаться негативных результатов последних лет. Хорошо уже то, что общество увидело РЕАЛЬНУЮ картину знаний в школе. Есть над чем задуматься. Но не в ЕГЭ надо видеть причину плохих результатов, а в сложившейся системе школьного образования, когда над учителем довлеют органы образования с пресловутой оценкой, а с другой - родители. Только ЕГЭ позволяет объективно и независимо (что важно) оценить труд учителя и выявить, кто чего стоит.
Кроме того, это сейчас мощный антикоррупционный фактор, как в школе, так и для вузов. Именно это и вызывает такое мощное сопротивление ЕГЭ.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 16:09
Приветствую вас, Дмитрий Анатольевич!
Хотелось бы выразить благодарность, что вы затронули этот актуальный вопрос...
Хочу добавить, что я сама столкнулась с проблемой перевода с платной формы обучения на бесплатную.
В нашей группе к 3 курсу освободились 3 бюджетных места, но что-то там "сверху" не шевелятся заниматься переводом студентов с хорошей успеваемостью...установили требования...(3 сессии на отлично), а есть и такие,кто стабильно учится и на "отлично", и на "хорошо"... они не учитываются...При этом, из года в год повышают стоимость обучения... Я сама из сельской местности, естественно, мое обучение оплачивают родители... но можно представить, какие могут быть заработки на селе... в такое время. Безусловно, в подобной ситуации многие студенты идут работать, и я не исключение...Стоит отметить,что вообще к студентам, обучающимся на платной основе относятся так..."а что он... платник, он и сам тогда себе билет в театр купит,и сам оплатит путевку на море, и профилакторий ему не нужен"...
Спасибо за поддержку!!!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
3 марта 2009 16:49
Актуал! Цитирую Вас: “Поскольку законодательством РФ запрещается любая дискриминация граждан по какому-либо признаку …». Значит, правила, по которым отчисляют бюджетных и платных студентов, должны быть одинаковыми. Иначе будет дискриминация. А вот, что правила поступления на бюджетное и платное отделения разные, это - не дискриминация? Не выдержал общий конкурс, но заплатил – будешь учиться. Не выдержал общий конкурс, но не смог заплатить – не будешь учиться. Это разве не дискриминация? Причем здесь вообще деньги? У выпускников школ еще нет собственных денег, и дети не могут выбирать, в какой семье им родиться: в богатой или бедной. Интеллектуальный конкурс должен быть единственным критерием при поступлении в вуз для выпускников школы. Деньги не должны вмешиваться. В противном случае, это - дискриминация по материальному положению семьи абитуриента.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
При существующей сейчас в России форме платного образования богатые имеют преимущества при получении образования. Причем, чем богатства больше, тем выше качество образования, которое они могут себе позволить, потому, что цена образования зависит от его качества. Понятно, что при такой форме платного образования, подавляющее большинство граждан будут иметь плохое образование, и только самое богатое меньшинство – качественное образование. Что мы и наблюдаем сейчас в России. При таком образовании всегда будет дефицит квалифицированных кадров, низкое качество жизни населения и слабая наука, что делает неосуществимыми Ваши мечты о диверсификации экономики и ее инновационном развитии.
Это все равно, что в спорте, раздавать медали не тем, кто выше прыгает, бегает и т. д., а тем, кто может заплатить, а потом удивляться тому, что спортсмены почему-то перестали ставить мировые рекорды.
Предлагаю государству взять на себя большую часть оплаты за качественное образование в лучших вузах страны, а остальное пусть доплатят талантливые студенты, прошедшие по вузовскому конкурсу.