Для Степановой Валентины Васильевны.
" Если участникам блога интересны мои взгляды на становление математических способностей, дайте мне об этом знать"
Мне интересно. Давно думаю, что математический интеллект начинает складываться в детском саду.
Но только не на арифметике, которую активно продвигают туда.
Всё надо делать в соответствии с психологической готовностью.
С уважением.
Степановой Валентине Васильевне.
Здравствуйте! Я молодая мама, сама имею высшее образование и меня сильно заботит воспитание и образование моей дочки. Я прочитала множество книг и пособий, пришла к выводу, что ребенок должен посещать детский сад, должен расти в среде сверстников и получать образование. И...Знаете, каково образование в детском саду? Мы каждый год покупаем прописи и пособия, которые нам возвращают в конце года незаполненными наполовину. Вы знаете, кто сейчас работает в детских садах? Там нет педагогов, там работаем мы, мамочки, хорошо если с высшим образование, работаем по контракту, год, чтобы взяли ребенка. Нам сейчас 4,5 года, и мы уже стоим на очереди в школу дополнительного развития, в платную школу - очередь! А знаете, почему? Да потому что, если бы не занятия дома, моя дочка не умела бы не то что считать, говорить нормально! Некоторое время в нашей группе работал даже повар!!!!!!
Я согласна со всем, что Вы сказали про образование, но это идеальный вариант, это не из нашей реальности. И если бы у меня была возможность, я бы наняла своей дочке няню, чтобы она занималась с ней дома...
Здравствуйте, господин президент и посетители блога. 2010 год объявлен в стране годом учителя. Прошло 3 месяца, что имеем:
1. Заработная плата-СТЫД
2. Условия-СТЫД
и многое другое -СТЫД.
Все реформы в образовании приведут к одному - РАЗВАЛУ СТРАНЫ!!!
Энтузиазм у учителей исчерпал себя окончательно. Ваши публикации по заработной плате чиновников еще больше ожесточает народ, люди с большим отвращением и не желанием выполняют свои обязанности.
Либо будут предприняты конкретные, значимые решения, либо, не дожидаясь решений, круговорот не согласных (а таких уже большинство) поглотит всю страну.
Для ВВС
«Не дай Вам бог столкнуться с последствиями семейного воспитания в современных условиях».
Вы совершенно правы: семья действительно не может воспитать ребенка в современных условиях. И дать ему образование тоже не может. Всеми этими сложными процедурами должны заниматься только специалисты. И они ими занимаются. Неясно только, почему эти специалисты предъявляют претензии к родителям? Неясно так же, как нашему обществу удалось организовать условия, при которых современная семья не в состоянии делать то, что делали в течение тысячелетий миллионы семей, не прибегая к помощи специалистов?
Буду Вам признательна, если Вы более подробно расскажете об ужасных последствиях семейного воспитания в современных условиях. Надеюсь, Вы приведете статистические данные, которые помогут нам проанализировать сложившуюся ситуацию в современной семье, понять причины, приведшие ее к такому состоянию и найти правильное решение этой непростой проблемы.
С уважением, ПВО
Я давно своим муниципалам предлагал запустить проект "Красный диплом". Идея родилась из моего разговора по окончании дочерью школы. В ее выпуске было 17 медалистов. Реально, в лучшем случае, половина. Самое неприятное сегодня, по прошествии 15 лет, в том, что из этой половины далеко не все смогли продолжить учебу. Конечно, время было не лучшее, но и сегодня без финансовой поддержки далеко не все из тех, кто своей головой эту медаль зарабатывает, могут продолжить свое образование на благо страны.
Как ожидается, внесённый правительством России законопроект "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" Госдума обсудит во втором чтении в пятницу, 16 апреля. (Документ прошел первое чтение Госдумы 12 февраля).
С 1 января 2011 года для бюджетных учреждений всех уровней (федеральных, региональных, местных): общеобразовательных школ и других учебных заведений; больниц и поликлиник, медицинских центров и др.; библиотек, музеев, Домов культуры и др. прекращается бюджетно-сметное финансирование их деятельности. Работа переводится на коммерческую основу, т.е. предоставляется достаточно виртуальное (не реализуемое) право зарабатывать доходы и распоряжаться ими. Учреждениям даётся возможность заработать доходы через конкурсное получение государственных и муниципальных заказов (можно их получить, но можно и без них остаться) и введение платности непокрытых государственными заказами объёмов услуг этих учреждений. Другая небольшая часть государственных (муниципальных) учреждений будет преобразована в новый тип - казённое учреждение (военные, правоохранительные и др. подобные), статус которых, по сути, совпадает с закреплённым в действующем законодательстве статусом бюджетного учреждения, но с дополнительным ограничением в виде зачисления с 2011 года всех доходов, полученных ими, в соответствующий бюджет. Ко второму чтению законопроект доработан, в частности, устанавливается переходный период - некоторые нормы закона в случае принятия вступят в силу в 2014 году.
Чем больше комментариев читаю, тем больше это напоминает произведение Лескова "Левша". Россияне все видят, понимают, предлагают верные решения, - только что получают взамен? Хотелось бы, чтобы первые лица государства понимали роль учителя в жизни отдельно взятого человека и общества в целом. И в первобытном обществе, и в средние века никогда мальчика не воспитывал один отец. Все мужчины рода взращивали молодое поколение и давали то, чего не мог по каким-либо причинам дать отец. При реформе МВД даже наши высшие чины не коснулись темы профилактики преступности - они быстро "замяли" эту тему в студии на одном из круглых столов. Потому что у нас все мужчины сегодня в политике и бизнесе, им некогда воспитанием себе подобных заниматься, да еще соседских детей воспитывать (при отсутствии мужчины в доме). У нас на всю страну всего 7 млн. подростков от 10 до 17 лет. Большая ошибка думать, что учителя (при чем, в основном, женщины) до бесконечности будут выдерживать любые нагрузки и при этом давать качественное образование (да еще воспитывать настоящих мужчин) за одну и ту же зарплату. Плата за учительскую скромность (они не бастуют, ничего не просят) оборачивается расплатой детьми (которые не знают, что такое нравственность, зато рано пробуют пиво и наркотики). Все дети хорошие, откуда же берутся плохие взрослые? Пока мы не вернем в школы мужчин, нам никакие реформы не помогут справиться с коррупцией. Ведь ее надо не искоренять, а предупреждать. Пока в школах не будет активизирована роль психологов-методистов для учителей, мы так и будем отправлять в частные кабинеты учеников для приведения их в чувства. К сожалению, Образование уже давно потеряло огромное количество талантливых педагогов. А результаты работы школ пора оценивать не по ЕГЭ, а по статисткам преступности и состояния здоровья детей. Именно они говорят о духовно-нравственном состоянии общества. И если власть этого еще не понимает, то народ уже давно понял, осталось только его во время услышать.
ulchik, Тверская область
Я понимаю вашу озабоченность по поводу воспитания дочери, именно поэтому и пишу в блог президента, надеясь на то, что вы не сделаете катастрофических ошибок. Поверьте, мои советы не из мира фантазий, они реальность, которая описывает проблему становления общих способностей. Жаль, модераторы не пропускают более подробную информацию о механизмах становления способностей, но понять их можно - это все-таки блог президента, а не психологическая консультация.
Дошкольное воспитание в настоящее время находится в ужасном состоянии - это и кадровый вопрос, и содержание образовательного процесса, и методы работы с детьми. Однако, достучаться до министерства образования не представляется возможным, как понимаю я, не только мне, но и президенту, именно с этим связан, как мне кажется, переход к новым формам организации образовательных услуг.
Я не могу сказать, что мне нравится форма реализации проекта "Наша новая школа", так как в начале необходимо было бы переподготовить педагогические кадры, и подготовить родительское сообщество к пониманию тех проблем, с которыми оно столкнется в ближайшее время. Но, честно говоря, я не вижу пока другого хода для того, чтобы встряхнуть школу от тяжелой формы забытья.
Родители, оплачивающие деньги за образовательные услуги, начнут голосовать за эффективные способы работы своим рублем, и, как я надеюсь, влиять на качество образовательных услуг. Опасность есть, и она не малая, так как родителями утеряны четкие ориентиры нормального детского развития, а наша зависимость от рекламы слишком велика, что может способствовать приходу в педагогику людей крайне амбициозных и не профессиональных, которые начнут растить детей индиго.
А в школу раннего развития ходить не стоит, не только за деньги, но и бесплатно, очень опасно для детского здоровья.
Няни - не меньшая проблема. Я благодарю Вас за сообщение. О проблеме дошкольного воспитания, я надеюсь, мы сможем поговорить на блоге. С уважением В.В.С.
>> Александр Вахмянин, Брянская область
>> 14 апреля 2010 14:10
>> Я давно своим муниципалам предлагал запустить проект "Красный диплом". Идея родилась из моего
>> разговора по окончании дочерью школы. В ее выпуске было 17 медалистов. Реально, в лучшем случае,
>> половина. Самое неприятное сегодня, по прошествии 15 лет, в том, что из этой половины далеко
>> не все смогли продолжить учебу. Конечно, время было не лучшее, но и сегодня без финансовой
>> поддержки далеко не все из тех, кто своей головой эту медаль зарабатывает, могут продолжить свое
>> образование на благо страны.
Сперва надо с коррупцией разобраться, что касается и ЕГЭ тоже, по словам самих преподавателей в школах г Ставрополя, родители выпускников, начали больше внимания уделять знаниям, однако замечают, что например в Дагестане, 300-бальников по ЕГЭ в разы больше, интересно почему? да просто все продается. И здесь, адаптируются и начнут дипломы продавать, хотя конечно же сами преподаватели заверяли что коррупции у них нет, в школах, допускаю, что она ограничена, но таких возможностей не было, а ведь медальки то продают...
А талантливых долго искать не надо, завы детских садов, куда без взятки ребеночка не оформить, и институты... про них вообще без комментариев, просто гении!.
Суть в том, что любое, благое начинание, при условии, сохранения на местах коррумпированных в душе людей и системы беспредела чиновников, все эти начинания можно свести к 0. Сами подумайте, в институт поступить например 100 тысяч надо заплатить, за медальку и бесплатный институт просто будут брать 50 тысяч... стоит ли упоминать, что у детей чиновников % детей медалистов итак в разы выше чем у детей из семей среднего класса... причин тому много, а главные - социально-экономическая неустроенность и отсутствие так скажем "искусственно улучшенной харизматичности этих детей", что к слову говоря сильно понижает репутацию среди среднего класса, ЧЕСТНЫХ медалистов из состоятельных семей, только вот вопрос волнует ли их это?
Любава
Лично я, не предъявляю претензий ни родителям, ни учителям, и хочу, чтобы все мы перестали воевать друг с другом и искать виновных. На это уйдет огромное количество сил и времени, а результат будет нулевой. У нас с Вами нет права еще на одну ошибку, так как время работает против нас.
Я не владею статистикой психоневрологических диспансеров, и Вы грамотный человек и понимаете, что она является закрытой. А результат современного семейного воспитания - это пресловутые дети индиго.
Я понимаю интерес частных школ к этой проблематике - ребенок, прошедший в раннем детстве, школу развития, на всю оставшуюся жизнь будет требовать индивидуального психологического и педагогического сопровождения, а это постоянный, стабильный доход. Именно этот ход оплачивается и рекламируется в СМИ, издается огромное количество ярко оформленной, но не просто бесполезной, но часто и вредной литературы для детей и родителей. Милая молодая мама жалуется, что половина тетрадей (у 4-х летнего ребенка!!!) в конце года оказывается не заполнено - и вместо благодарности воспитателю, за то, что он, чувствуя сопротивление детского организма, убрал этот маразм в шкаф, мы слышим сожаление, и желание нанять няню, которая за деньги усадит ее ребенка за пособия. Чем это закончится? Болезнью ребенка! Но кто из родителей может себе представить, что несвоевременная знаковая нагрузка ведет за собой заикание, косоглазие, астму, гипертонус, эпилепсию, тревожность и т.д.
Но ведь после своих экспериментов, родители не берут на себя всю полноту ответственности за судьбу ребенка, а стараются получить для ребенка статус инвалида детства, и воспользоваться всей полнотой социального пакета. Мне, по роду деятельности, приходится общаться с этими детьми и их родителями - все тяжелые дети прошли через обучение в раннем возрасте. Но семья, которая это санкционировала, почему то ответственности за это не несет. Любава, может быть Вы подскажите каким образом образумить молодых мам? С уважением В.В.С.
