Видеоблог Дмитрия Медведева

Дмитрий Анатольевич, здравствуйте!

Реальный опыт обучения детей в наших "бесплатных" школах показывает, что уровень знаний, который они получают, недостаточен для дальнейшего обучения в высших учебных заведениях. Поэтому родители вынуждены нанимать преподавателей для дополнительных занятий. В результате получается порочный круг, учителя в школах не заинтересованы обучать детей на школьных уроках, подталкивая родителей платить деньги. Проанализировав реформы господина Фурсенко А.А., можно сделать однозначный вывод, что он взял худший вариант мирового опыта и внедряет его в России.

Можно ли обязать нашего министра образования прочитать книгу "Классная Америка" автор Айрат Димиев, которая доступна в интернете бесплатно?

С уважением,

Сергей Макаров

Здравствуйте.

Можно принимать или не принимать решение о платном образовании, но от этого оно бесплатным не будет.

Сплошь и рядом в школах и ВУЗах денежные и вещевые (аппаратура, компьютеры, оргтехника и пр.) поборы.

Для того, чтобы учиться в достойной б.п. школе, надо внести спонсорский взнос.

Ну а про ВУЗы и говорить не надо, давно уже есть прейскурант поступления на бюджетный поток.

Нужно иметь альтернативу платному образованию:

Есть деньги - учись в красивом классе, где 10-15 учеников.

Нет денег - учись в обычной школе, но не похожей на сарай.

Однако качество обучения в обоих случаях должно быть одинаковым.

И это надо закрепить законом.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич! Главное, что государство дальше будет помогать нам (родителям) дать образование ребенку. Единственное, большая просьба не ставить все дополнительное образование на платную основу. А то как-то это идея очень нравится администрациям школ. Все должно быть в меру, как Вы и говорили, только нужен контроль этом вопросе.

С уважением,

Погосова Т.М.

Ставить вопрос о платном образовании, это примерно как хлеборобу потребовать от пшеницы, чтоб она сама себя посадила, подкормила и опрыскала, и вот только тогда хлебороб её уберёт и будет наслаждаться урожаем.

Образование – это обязанность государства (если это государство хочет получить желаемый результат), и даже нет смысла делать альтернативных способов образования, так как чиновники от образования мгновенно стимулируют всё население на платное образование. А бесплатное конечно будет, да только им воспользоваться никто не захочет.

Если «хлеборобу» нужен «хлеб», так пусть он его и выращивает, а не придумывает хитрых способов. Не получится.

По поводу предметов обязательных, брось человека в джунгли и он скажет, какие предметы ему стали нужны, так и с детьми, они в каменных джунглях, и чтобы не просто выжить, а жить достойно, нужны обязательные предметы, в том числе и способность приспособиться к меняющейся обстановке вокруг.

С уважением Лукашенко из Латвийской ССР.

Добрый день, Дмитрий Анатольевич!

Я живу в Латвии, но считаю, что родился в СССР. Образование было бесплатное, но и время было другое, у нас то же самое, ни ученик и ни учитель не заинтересованы в образовании, на пустой живот грамота не идёт, а если бы учитель был материально заинтересован в успеваемости учеников? К примеру, 5 тысяч умножить на средний балл в классе? А платить кто может и не может, кто хочет и не хочет? Школа бесплатная - это нормально, а не что-то из ряда вон. Может родитель что-то оплатить школе, стимула не будет не захочет просто, меценатство ведь не модно. Во всём мире людей заинтересовывают и они стремятся, образование в ВУЗах платное, ну и хорошо, будущий работодатель платит за учёбу своего сотрудника, та же стипендия может также выплачиваться, окончил ВУЗ и отработал на предприятии (оплатил учёбу).

Интересно наблюдать, как люди, не умеющие стратегически мыслить, в своих комментариях пытаются всё, что бы ни сказал президент, перевернуть с ног на голову. Правильно всё президент сказал, а вместо не совсем здоровой критики хотелось бы увидеть реальные предложения.

Прочитал я этот текст - он ни о чём, не содержит никаких определённостей, никаких точных критериев "платности-бесплатности" обучения в школе. Президент не должен произносить такие неопределенные речи - что сказал, что не сказал. Надо бы поточнее сформулировать грань между платной и бесплатной школой. Предлагаю эту грань поставить в соответствие с формой собственности школ (да и любых учебных заведений:

все образовательные услуги в школах государственной формы собственности должны быть только бесплатны, включая и все факультативы, охрану, гардероб и прочее (это и Конституции соответствует);

платные образовательные услуги возможны только в школах негосударственной формы собственности.

Вот так будет прозрачно, коротко и ясно всем, без словесной шелухи.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Возможно, нужно подсказать финансистам, чтобы они предусмотрели в законодательстве России, если состоятельные родители вносят финансовые средства на развитие факультативных предметов, для кружков творчества, спортивных секций и т.п., где совершенствуются их дети со всеми остальными. То с сумм внесенных средств не взимать налоги, предусмотренные для оплаты труда. Тогда у детей богатых родителей не будет повода хвастаться перед остальными, что они содержат всё и вся. В.Павлов

Это латание старых фасадов при сгнившей начинке!

Государство (т.е. государственные деятели) должны думать о будущих гражданах.

Детей надо обязательно кормить в детсадах и школах за госсчет, а то потом некого будет учить, некому служить в армии, да и работать некому. Говорить о том, что это видите ли дорого, БЕЗНРАВСТВЕННО и глупо, не дороже "Мистралей".