Видеоблог Дмитрия Медведева

Эта проблема должна решаться с учётом российских факторов. Среднее и другое образование для ребёнка должно быть доступным, независимо, живёт он в семье или в Детском Доме. Россия должна быть комфортна для проживания и нужно брать во внимание желание родителей, дать своему ребёнку как можно более лучшее образование. Школа должна готовить ребят к дальнейшему обучению. Нет ничего плохого, что каждый родитель будет вносить посильную плату за обучение ребенка. Если родитель зарабатывает 50 тысяч, почему он не должен платить 5 тысяч за учебу своих детей, и отсюда следует, что малоимущие не будут вообще ничего оплачивать. Это экономика естественных рыночных отношений и равноправия всех людей. Учёба в школе даёт подростку самостоятельность и даже можно не обучаться в институте, а закончить профессиональные курсы и начать зарабатывать и строить семью.

Здравствуйте. Может вы не знали, но образование у нас УЖЕ платное. Правда не официально, но за месяц в школу уносим по 3000-5000 рублей. Школа простая, а вот нужды... Например, на род. собрании просят то на ремонт школы, то на телевизор, то на подарки учителям. Смотрели новости, где еще Чернецкий говорил, что поборы в школах не поощрять, все финансируется, но увы... Не сдали мы 1500 на телевизор, через 3 дня ребенок заявил, что в школу не пойдет, что учитель поставила его к доске на первом уроке и при всех говорит "...посмотрите, Вадим самый нищий, у него не нашлось 1500 на телевизор..." Мы в шоке и разбираться не пошли, а теперь ученик, у которого были 4 и 5 по литературе, имеет 3, а все из-за того, что в четверти учитель ставила фильмы про авторов (биографию), а нашего ребенка выгоняла из класса, т.к. он не сдал денег, и автоматом ставила ему 2 за то, что он не усвоил материал урока и 2 за то, что не сможет выполнить домашнее задание.

А мы физически не можем эти деньги сдать, сами посчитайте, я в декрете, 2му сыну скоро 4 года, а он садик только по телевизору видел, путевки в садик ждать еще очень долго. Муж получает 15000 руб, 4500 мы платим за 2х комнатную квартиру 47кв.м., телефон, интернет ( нам по инету дом.задание учитель пишет, у кого инета нет, бегают по соседям) проезд до работы, а еще покушать надо и детей одеть, и на все это 10000 рублей.

Мы уже об иммиграции думаем, а еще Россия - Великая держава, только зависит почему то от курса евро.

Здравствуй и процветай, мой уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Позвольте высказать личное мнение об образовании в целом и государственном в частности. Прежде всего, слово «образование», среди людей, должно пониматься однозначно, как образ давание. Взрослые научившиеся выживать в окружающей среде и в обществе людей, являются образами подражания у детей. Любое общество в целях развития определяет правила жизни в обществе и в окружающей среде, а правила формируют образ. Знающие правила являются преподавателями. Безусловно, хорошие преподаватели имеют хороший достаток, имея большой потребительский спрос. В государственном образовании преподавателями образа являются лидеры (вожди) государства. Они определяют плату преподавателям за хорошее преподавание образов, именно тех, которые хотят видеть вожди. Вожди оплачивают из государственной казны образование тех детей, родители которых не способны оплатить образование. В сознание людей надо поселить понимание, что в окружающем мире за все платят если не ты сам, то за тебя, кто-то и цена разная, по договору, писаному или не писаному, и расчет бывает улыбка, еда или условные единицы (рубли, доллары, тугрики). В основе образования лежит, сколько высоким напитан преподаватель (т.е. ВОСпитан). Факультативные занятия или музыкально-художественное образование были и будут платными по законам рынка, поскольку потребительский спрос большой, а преподавателей искусства и творческого мастерства мало. Сегодня дети получают стихийно без образное питание (техногенное, т.е. термически или технически переработанное), не умеют отдыхать (спать), без образно наблюдают естественные процессы рождения и развития во времени живых существ.

Говоря о новом образовательном стандарте, Вы пробудили огромное желание познакомиться с виденьем больших государственных мужей, каким они видят образованного человека и что будет в основе образования.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич. А у нас давно уже образование платное, особенно для учителя. Сколько денег приходится учителю тратить на бумагу, краску для принтера, ручки, тетради. А ремонт кабинета! Ну почему говорят одно, а на деле совсем другое. С родителей деньги брать нельзя, а на что тогда приобретать самую обыкновенную хлорку или стаканы для столовой. Ведь на это школам деньги вообще не выделяются. Сколько унижений приходится терпеть от родителей, да и от детей, когда в конце года начинаешь ремонт кабинета. Собрать по 200 рублей невозможно, а как ещё можно за счёт родительских средств отремонтировать классную комнату, где в течение одного дня бывает до 100 учеников. А ведь по телевидению иногда передают, какие суммы выделяются школам. Только вот где они? И на какие нужды их тратят? В этом году невозможно будет покрасить полы, их надо полностью менять. С 1962 года не было капитального ремонта. А те деньги, которые выделяют на ремонт и фирмы выигрывают, наполовину оседают в карманах, да то и больше. Директорам, которые на месте всегда, не доверяют, а вот с руководителей фирмы за плохую работу спросить НЕВОЗМОЖНО, они просто растворяются. В ремонте поможет муж, брат, да и сама давно уже красить и белить научилась. Сколько денег надо на ремонт? Если на покраску пола уходит 15 кг краски? Посчитать не трудно!

Добрый день, Дмитрий Анатольевич!

Обязательные и бесплатные должны быть: русский язык и литература, история Родины (начиная с дохристианских времён), география, биология.

Физика, химия, математика - необходимый общий курс для всех.

Нужны, конечно, физкультура и ОБЖ, но эти предметы не определяют интеллектуальную жизнеспособность нации. Если в программе останутся только физкультура и ОБЖ, то мы превратимся в здоровых рабов. Вопрос образования - это вопрос существования России.

С уважением, Минеев В.Н.

Я за более гибкую систему среднего образования !

Всё же надо строить более гибкую систему среднего образования. Мы же строим цивилизованное общество. Почему нельзя дополнить базовый пакет бюджетного среднего образования возможностью добровольного выбора других услуг среднего образования, - услуг, связанных с элитарными, дорогостоящими, трудоемкими и наукоемкими технологиями обучения, которые не укладываются в стандартный, матричный шаблон "бесплатного бюджета". Я не против последнего, но я за то, чтобы и другие формы допускались в режиме свободного выбора.

Разве у нас нет более продвинутых технологий среднего образования, которые без реального стимула никогда не получат магистрального развития и будут обречены на энтузиазм УЧИТЕЛЯ.

Давайте посмотрим правде в глаза. Бюджетная зарплата учителя - это позор современной России. УЧИТЕЛЬ обречен на то, чтобы искать лазейки репетиторства за воротами школы.

Полностью согласна с предыдущим автором. Мы также каждый месяц сдаем деньги классному руководителю, без квитанций, наличными. На что, не знаем. Родительское собрание у нас проводится только 1 раз, в начале учебного года. Многие родители шутят; "На летнюю поездку заграницу собираем". Учителя же у нас бедные. Куда наши собранные деньги тратятся мы не знаем. Отчета никакого. На собрании я попыталась задавать вопросы, но на следующий день на уроке учителем было сказано, что мама выступала. После этого ребенок умолял больше ничего не говорить, а то перед детьми неудобно, мол все родители молчат, а ты выступаешь, а потом это все на уроке проговаривается. Я один месяц попробовала не заплатить. Ребенка просто достали. Каждый день напоминали о деньгах. Конечно, у учителей зарплата низкая, но финансировать родители не должны. И в тур агентствах говорят, что много покупается путевок учителями и врачами. А мы, простые рабочие люди, позволить этого не можем. Если говорить о повышении зарплаты, то многие категории населения находятся еще в худшем положении, чем учителя. Недавно по телевизору сказали, что школа должна обеспечивать учебниками, на это выделяются деньги. Но учебники мы покупаем сами. Куда же уходят деньги? В школах творится безобразие. Учительница может уйти с середины урока в столовую, потому что не успела пообедать, другая с пол урока к директору. А на собрании нам вообще заявили, что школа у нас простая и выпускают троечников. На большее они не ориентируются. Нанимайте репетиторов. После собрания у меня подскочило давление, я заболела. Вот такое у нас школьное образование.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

Вы любите футбол. Сколько стоит Аршавин и сколько стоит медалист нашей лучшей школы? Нисколько? Сколько стоит лучший выпускник ВУЗА? Тоже нисколько? Эта "продукция" не имеет спроса, так о каком платном образовании идет речь? Дяди и тети потонули в коррупции и чтобы вынырнуть придумали ЕГЭ. Сдал ЕГЭ, высокий балл, можно принимать в физкультурный институт? Не надо иметь разряда по специальности, не сдавать спецпредмет? Что-то не так? Инженерные специальности другое дело. Не беда, что не может отличить винт от шурупа или болта. Не получится инженер, менеджером будет. Желаете получить специалиста? Пусть школьники получают разряд, сдают спецпредмет или пусть ВУЗЫ покупают отличника и продают специалиста.

В образовании так распух руководящий состав, что на одного преподавателя приходится не менее трех руководителей, при этом зарплата повыше, чем у преподавателя. Одних замов каких только нет. Так никаких денег не хватит. В школах не оборудованы кабинеты физики, химии и.т.д., зато есть парикмахерская, ремонтная мастерская, резка стекла, "очень необходимые" в образовании.

Преподаватель никогда не продвинется по служебной лестнице и будет сидеть на двух ставках, если даже научится ходить по потолку.

Школа это конвейер. Конвейер определяет получение продукции одинакового качества. При пятибалльной оценке знаний на конвейере нормальными будут оценки три и четыре. При нормальной скорости конвейера один два ученика будут выполнять задание быстрее остальных. Они получат дополнительное задание и естественно получат оценку пять. Один, два ученика не будут успевать, оценка два - это исправимый брак, требует дополнительного времени после уроков, выполнил задание, оценка три. Отсюда выходит, за эти дополнительные занятия учителю доплаты не должно быть, брак есть брак.

На конвейере нет места воспитанию, для этого есть кружки, где есть общение, есть воспитание.

Михаил.

В конституции много чего написано, но как-то не принято у нас в стране писать законы, не противоречащие конституции. Вот например в той же 43 статье, помимо общего среднего ещё и гарантируется бесплатность среднего профессионального, а вот в ст.50 "Закона об образовании" это право уже на конкурсной основе. Так что никто не удивится, если школьное образование будет на конкурсной основе, а по конкурсу в классе к примеру всего 5%.

По поводу льготников, получается, что если человек не хочет работать, то он льготник, а если старается из кожи лезет, чтобы дать стране угля, то ему только фонарь и путёвку в ночную смену. Льготы должны предоставляться всем категориям граждан, независимо от уровня дохода по письменному заявлению в соответствующий орган власти. Но тогда все будут пользоваться льготами, в чём же смысл? Смысл в том, что льготами не будет пользоваться та категория граждан, чьё время оплачивается дороже, чем время, потраченное на оформление этих документов.

Честно сказать, наши школы и без законов уже стали платными. Пример нашей школы: ежемесячные взносы с каждого ученика в "фонд школы", отделка класса - каждому ребёнку принести деньги, ярмарка - кто ничего не принесёт - несите деньги, учебники покупают сами родители, на праздники учителям дарят бытовую технику(!), а от цветов и недорогих подарков они уже недовольно воротят нос. Дополнительные занятия с неуспевающими учениками платные, продлёнка платная, столовая платная, на физкультуру требуют покупать самим лыжи. И вообще, хорошее отношение у учителя к тем детям, родители которых имеют вес в обществе и дарят дорогие подарки. (Всё со слов моих знакомых родителей).