Видеоблог Дмитрия Медведева

Глубоко убежден, что лучше СОВЕТСКОЙ системы образования не было и не предвидится. Качество образования и культуры нынешней (в большинстве своем) молодежи уже сейчас повергает в уныние. Почему считаю, что ломать (изменять) то, что много лет безупречно работало - не есть хорошо.

Верните советскую систему образования.

Да, ее нужно осовременить. Но то, что делается сейчас - это не обучение знаниям, а натаскивание на прохождение тестов. Т.е. получит высшие баллы не умеющий думать, а натасканный на конкретный тест + обладающий хорошей памятью. А это не изобретатель, не инженер, который на основе знаний может создать что-то новое - это обслуживающий оператор. Кто изобретать новое будет?

Как пример осовременивания:

Раньше была военная подготовка. Раз уж молодежь любит контр-страйк и пейнтбол - почему не сделать урок пейнтбола? Причем на ограниченной площадке - с частотой, как физкультура, а раз в месяц - выездное мероприятие в лес, чтобы от пуза набегались. Причем оружие - максимально похожее по эргономике (не внешний вид, а органы управления) и весу на боевое. Хочешь, чтобы у тебя для выбывания было не одно попадание, а 3? Надень жилетик тяжеленький. И так далее. Будут ли дети с удовольствием добиваться результатов на таком уроке? Уверен - будут. Ведь это игра! Играют же они в снежки!

Плюсы? Огромны. Любой окончивший школу - практически готовый солдат. Переучить на боевое оружие и технику согласно нужной специальности можно за 6 месяцев. Снижение подростковой агрессии - она будет направлена в нужное русло и под контролем взрослых. Развитие взаимовыручки и товарищества. Физподготовка, если учесть обычную физкультуру - на высоте. Причем не из по палки - самостоятельная. А физподготовка - это еще и здоровье. А значит это здоровье всей молодежи.

Дмитрий Анатольевич и не только!

По теме "О внедрении электронных обр-ых ресурсов в учебный процесс..." - какая огромная пропасть между проектами и реалиями. Во многих школах по стране пытаются эксплуатировать Pentium 2, 3. Многие учителя не представляют и не имеют возможность использования любого оборудования кроме указки. Старое поколение учителей уходит, нового нет. Низкие доходы, высокая нагрузка и ответственность, низкая квалификация руководящего состава - участь современных педагогов. При таких тенденция впору говорить о введении дистанционного обучения и это будет окончательный крах системы образования.

По программному обеспечению. Почти 20 лет многие разработчики и просто специалисты сферы образования занимались разработкой электронных учебных программ, справочников и пособий. При переходе на "свободное ПО" - потраченный труд, деньги, накопленные знания и опыт превратятся в ничто. Свободное ПО, но НЕ БЕСПЛАТНОЕ, со множеством своих проблем! Кроме того придется переучивать людей, преподавателей. В любом случае ряд приверженцев ПО Microsof из учителей и преподавателей, школьников и студентов останутся верны удобству, относительному совершенству, тому что широко применяется в стране и мире. Вопрос национальной безопасности на базе "свободного" ПО надо решать когда будет налажена система производства компьютеров на отечественной промышленной и технологической базе, а также система модернизации компьютеров в образовательных учреждениях хотя бы раз в 5 лет. Думаю, такая информационная система образовательного учреждения должна быть построена на серверном принципе (Один совершенствуемый вычислительный центр с множеством рабочих мест на беспроводном соединении с главным "компьютером"). Примечательно, в этом случае представляется возможность "имитировать" любое ПО.

Положительный опыт по Федеральной целевой программы развития образования 2006-2010 гг и эксплуатацию комплектов "Первая Помощь" надо продолжать. Было бы хорошо, если бы пакет не содержал бы троянов.

По своей значимости закон об образовании должен быть вторым после Конституции и являться базовым нормативным актом для движения страны в будущее. А представленный проект похож более на инструкцию по забегу на марафонскую дистанцию. Разработчики проекта подробно прописывают права с обязанностями "бегунов" (учащихся), "тренеров" (преподавателей) и даже "болельщиков" (родителей). Пытаются описать всю "трассу забега", исходя из возможностей и силёнок отдельных групп участников процесса. Не забыты и финансирование мероприятия, и права "главного контролёра" (государства), и многое что по мелочи.

Но упущено главное - соотношение данного закона с задачами развития страны. Где-то в стороне остаются запросы общества, долгосрочное планирование, стратегия развития, инновационная экономика. Поможет ли этот закон молодому человеку найти своё место в жизни, выбрать профессию по его способностям и возможностям? Обеспечит ли государство каждого выпускника рабочим местом?

А есть в точности до наоборот. В городе Щёлково Московской области в 18 км от МКАД есть школа №14, так в школу никого не пускают без приглашения директора, детей все ждут на улице, борются с терроризмом, но в 10 метрах от главного входа есть еще одна дверь и вывеска на ней "стоматология", и это на здании школы, уму не постижимо. А там что, нельзя устроить диверсию? Те же тираристы могут там бомбу заложить. Как так? мы к детям в школу не входим, а зубы лечить туда ходят. Где проверки? или это нормально для нашей страны.

Проект закона об образовании...у меня вот случай случился - встали с дочкой в очередь на поступление в детский сад в городе Петрозаводске. Наш порядковый номер - 8153 !!! Да-да - восемь тысяч сто пятьдесят три! ... Исходя из опыта прошлых лет - попадем в сад не раньше чем через 3 (три) года. О каком образовании идет речь, если дошкольное получить невозможно???

Обсудить проект закона предлагаете? Вам здесь напишут массу нужных и полезных идей по реформе школы! Одна беда: все эти предложения не укладываются в тот проект, который фурсенко с сотоварищами уже приготовил!

Для школы проект смертелен. Люди, не обольщайтесь! Ваш голос не услышат. Резолюция будет одна: мы выслушали... мы прочитали... мы УЖЕ всё приняли - будем внедрять, т.к. вся общественность одобрила! Мы, учителя, никто в этой стране. Наше мнение, которое уже не раз высказывалось на разных педагогических форумах и доводилось официально до правительства, никто не принимает в расчёт! Хватит уповать на доброго президента. Или Некрасов не зря писал: "Вот приедет барин - барин нас рассудит"? Почему мы до сих пор не чувствуем сарказма этих строк?

Давайте работать вопреки этим нововведениям! Назло Фурсенко УЧИТЬ детей, а не обучать! И работать по совести, а не по указке правительства. Пусть плодящееся чиновничество от образования дружно аплодирует этому проекту. Убогость к убогости и тянется.

А мы, учителя, взяв лучшее из советской школы, западной педагогики и вооружившись современными технологиями, несмотря ни на какие "проекты" будем воспитывать личность, а не госраба.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Создаётся впечатление, что законопроект об образовании разрабатывался не в Москве, а в БЕЛОМ доме, исходя и этого судьба образования будет точно такой же, как и судьба СССР в 1991г.

Власть удивляется, почему молодёжь выходит на улицу и организует беспорядки, вплоть до убийств. Скажу одно, это результат несовершенства процесса обучения и воспитания системы образования, а также отсутствия занятости (и прежде всего производственной)молодёжи, уверенности последней в "завтрашнем дне". При таком отношении к молодому поколению, со временем, Россию, как государство ждёт ПОЛНЫЙ РАЗВАЛ!

Я уже 15 лет пытаюсь достучаться до президентов Российской Федерации : Ельцина Б.Н., Путина В.В., последние 2 года до ВАС (в ВИДЕОБЛОГЕ) по-поводу реформирования системы школьного обучения, как автор системы обучения "Увлечь ребёнка", которую на сегодня поддерживают 71.000 учителей России и стран СНГ, являясь участниками интернет-сообщества "Система обучения - главная причина проблем школы", данная система успешно и быстро (ученики понимают её за 40 минут) решит все проблемы обучения и воспитания. Пустые отписки "Чиновников от образования" министерства образования и управлений образований на местах уже надоели.

В связи с изложенным, хотелось бы знать, когда ВЛАСТЬ БУДЕТ ПРИСЛУШИВАТЬСЯ К МНЕНИЮ УЧИТЕЛЕЙ и в ГОД УЧИТЕЛЯ, а ВИДЕОБЛОГ ПРЕЗИДЕНТА ПЕРЕСТАНЕТ БЫТЬ "МАССОВКОЙ" для озабоченных проблемами страны!!!

Отвечая на вопрос темы обсуждения скажу:" О БУДУЩЕМ НАШИХ ДЕТЕЙ И БУДУЩЕМ РОССИИ НЕ ДУМАЕТ ГОсУДАРСТВО и ЛИЧНО г-н ФУРСЕНКО!!!

С глубоким уважением и надеждой на то, что мои слова будут Вами услышаны!

Чирков Андрей Никифорович, педстаж - 31 год.

Господин Президент!

Считаю необходимым обратиться к Вам после предварительного ознакомления с проектом закона «Об образовании 2010» и с некоторыми комментариями по его содержанию.

Ожидалось, что в законе об образовании должны безукоризненно соблюдаться правила грамматики, синтаксиса и логики изложения, законы психологии, в том числе восприятия человеком текста (информации). Это ожидание не оправдалось. Проект Закона во многом декларативен, многословен, расплывчат, его концепция недостаточно четкая. Недостаточно логично по содержанию и по значимости расположены статьи Закона. Текст имеет многочисленные грамматические и стилистические ошибки, повторения, разночтения в содержании статей.

При чтении проекта возникает больше вопросов, чем ответов. Видимо, такой общественно значимый Закон составлялся келейно в недрах Минобразования и перед представлением на общественное обсуждение не прошел качественной экспертизы (проверки) у грамотных специалистов по русскому языку, юристов, специалистов по логике мышления и психологии восприятия документов, на антикоррупционную составляющую и у лучших педагогов России. В рамках ведущегося в Интернете общественного обсуждения крайне затруднительно высказать все имеющиеся замечания и предложения по содержанию Закона ввиду их многочисленности. Надеюсь, что Вы сочтете необходимым параллельно с общественным обсуждением Закона дать поручение до 01 февраля 2011 года провести повторные экспертизы проекта Закона по вышеупомянутым и другим необходимым направлениям. Это может значительно сократить время обсуждения и принятия Закона.

С уважением Юрий Калнин.

Какое может быть образование, если лоббисты пытаются пропихнуть Ювенальную Юстицию, которая позволит чиновникам контролировать семьи, грозя "отнять" детей, мотивируя заботой о них.

У нас всегда есть, в любой сфере чиновничьи перегибы, и шантаж, а тут такое!

Очень сильно надеюсь на Ваше понимание, также, как и та часть законопослушного населения, к которому я отношусь. Лично я прогнозирую усиление нестабильности в стране, но уже не на уровне каких-либо футбольных фанатов, а на уровне вполне лояльных к Вам граждан. Сам я вряд ли смогу смириться с такой Ювенальной Юстицией, ибо жизнь без детей будет только местью за них тем чиновникам, которые позволили этому произойти.

И еще насчет повышения различных тарифов, которые так любят чиновники. Эти повышение не решают ту или иную проблему, или решают на короткий срок, далее просто раскручивается виток инфляции.

Подорожал бензин - подорожали продукты, подорожали те товары, которые производит моя фирма и другие товары, которые покупают мои сотрудники, значит я буду повышать заработную плату - дальше что.

Опять будем поднимать бензин?

Спасибо, если всё-таки прочитаете мое послание.

С уважением в Вам, Олег.