Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Всеволод

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 49 50 51 52 следующая ››
• Тема: Наука, технологии, инновации
  1 декабря 2012 06:53

  К комментарию Vayenshtefan, Нижегородская область 30 ноября 2012 21:55

  " ...В условиях ВТО необходимо перевести экономику на инновационные рельсы, ... ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ, полный вперёд!"

  Ваш пост поднял настроение, так как сразу вспомнился анекдот про генерала, которого попросили задержать поезд, на что генерал скомандовал: "Поезд! Сто-ой! Раз, два!" То, о чем Вы пишите, делается конкретными людьми, которые в детском возрасте посещали авиамодельные кружки, оставались после уроков задавать вопросы возившимся с ними учителям, имели возможность посмотреть вместе с родителями на звезды или с друзьями в микроскоп. Прежде чем рассуждать об инновациях, надо ответить на вопрос: "Где сейчас эти люди?"

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  4 декабря 2012 06:08

  К комментарию Мартин Ф., Амурская область1 декабря 2012 10:43

  "То есть Церковь - это мать всеобщего образования и отрицание этого есть хамство."

  Писали бы сразу, что это преступление перед человечеством и т.п. А то я как раз собрался это отрицать, поскольку не понимаю, как же люди считали и писали за тысячи лет до христианства? Ах да, я и забыл, что это был набор безнравственных навыков! Тем не менее, я снова утверждаю, что тезисы вроде "Церковь - это мать всеобщего образования " являются, по меньшей мере, продуктом непонимания того, что такое образование, да и что такое религиозные организации тоже.

  Кстати, при случае поезжайте в Мексику, да и расскажите им про их "показную набожность". Интересно, их реакция от реакции наших "православных активистов" будет отличаться?

  Всего всем хорошего.
• Тема: Образование
  4 декабря 2012 06:28

  К комментарию Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область30 ноября 2012 19:55

  "На курсах переподготовки "переподготовщики" говорят курсантам о том, что деньги на переподготовку уже истрачены, результатов нет, а ФГОСы скорее всего отменят."

  Здравствуйте, Валентина Васильевна, я давно подозревал, что в реальности дела так и обстоят, и система где-то наверху просто (т.е. совсем просто) "переваривает" деньги, не интересуясь вообще никаким результатом. К сожалению, такая вот совершенно конкретная, реальная информация не доходит до обычных людей. Как практически не доходит до людей информация об открытых письмах членов РАН по поводу ситуации с созданием кафедры теологии в МИФИ или гуманитариев из МГУ по поводу развала гуманитарного образования ...

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Образование
  8 декабря 2012 05:56

  К комментарию Елена, Костромская область 4 декабря 2012 21:26

  "В итоге, почти весь класс нанял репетиторов по предметам, которые будут сдавать."

  По поводу этого Вашего утверждения могу заметить следующее:

  1) я не понимаю, где можно найти столько грамотных репетиторов, тем более в Костромской области. Разве что там всего пара выпускных классов (уж не обижайтесь, но от москвичей-питерцев-томичей-ит.п. это еще можно было бы ожидать, но от Костромы!).

  2) исходя из п. 1, делаю вывод о том, что эта ситуация - результат почти истеричного состояния родителей и учеников, причем в массовом порядке. Стандартные процедуры проверки знаний или поступления в ВУЗ становятся чем-то пугающе неизвестным, поскольку о том, что такое содержание образования, почти все забыли. В этом виновата и ориентация на пресловутую "эффективность" образования, т.е. навязанная ориентация на заведомо(!) неопределенный, неизвестный и "конкретный" результат, получаемый лет через 20.

  3) "Учителя не дают" - дезориентирующее клише, так же как и "в учеников не лезет". Процесс перехода человека от состояния "необразованного" к "образованному" - более сложный, в частности потому, что он не может быть оторван от содержания образования (хотя уже почти "оторвали").

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  10 декабря 2012 14:34

  К комментарию serg2508, Казахстан 7 декабря 2012 19:33

  "Да из всех вышеперечисленных известных людей разногласия с Церковью были лишь у Толстого и Герцена,... И спорить собственно не о чем."

  Вы путаете верования конкретного человека и уложения религиозных организаций.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Образование
  10 декабря 2012 14:38

  К комментарию Проходящий , Санкт-Петербург7 декабря 2012 19:14

  "Так в чём смысл усиленно учить то, что никогда не понадобится?"

  С таких "размышлений" и начинается развал образования и культуры. Начните уж сразу обсуждать вопрос "А зачем жить?". Если в культуре какой-то популяции Homo sapiens нет самоочевидного ответа на этот вопрос, то она исчезает. Это такой способ проверки...

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  11 декабря 2012 14:40

  К комментарию михайло потапович, Приморский край 10 декабря 2012 22:31

  " ... мы должны воспитывать порядочных, приличных, терпимых, честных граждан, которые с интересом относятся к окружающему миру, с уважением относятся ко взглядам и убеждениям своих сограждан."

  Уважаемый Михайло Потапович, приведенные Вами слова выглядят замечательно и еще раз подкрепляют мысль о том, что церковь, как институт, при такой постановке проблемы вообще не причем! Например, разве в СССР не было людей, проявляющих терпимость и уважительность? Были. Разве всякий интерес к окружающему миру поощрялся церковью? Нет. Разве честность и порядочность - атрибуты верующих и только верующих людей? Нет.

  И далее, повторяясь, разве в школьном курсе литературы и истории не затрагивались и не обсуждались вопросы порядочности, честности, терпимости к убеждениям других и т.д.? Очень даже обсуждались.

  Также думаю, что никто не будет спорить, что литература и язык для целостности государства гораздо важнее, чем частности, тоже важные, но частности, связанные с различиями в верованиях.

  В такой ситуации введение курса, явно связанного с религией, я не могу рассматривать иначе как открытое навязывание детям религиозных учений. И многие, как я понимаю, тоже не могут. И если Вы можете рассказать, как происходит "внедрение" этого курса, то я могу рассказать, как параллельно происходит ухудшение ситуации с математикой, русским языком и литературой, в том числе и за счет уменьшения часов.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  11 декабря 2012 14:47

  К комментарию Капитан С.А., Волгоградская область8 декабря 2012 21:33

  " ... а Сколково чистая физика."

  Вы очень далеки от истины, если не считать IT тоже физикой.

  "Почему у нас наука в таком упадке, что никто на неё не полагается?"

  У нас, конечно, наука в упадке, слов нет. Но на нее не полагаются, в первую очередь, потому, что наука знает и говорит, что природа такова, какова они есть и больше никакова. Кому же из "денежных мешков" и политиков хочется такое слушать? Пока нефть течет, да газ выходит, можно думать об окружающем мире все, что угодно. Вот если бы им реально(!) понадобилось бы что-то сделать новое, вот тогда и про науку бы сразу вспомнили.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Школьное образование
  14 декабря 2012 06:11

  К комментарию Сибирь12 декабря 2012 08:31

  "программы нынче плохие, отвратительные. Всё излагается путано и намеренно "заковыристо"."

  Ситуация несколько хуже. Даже если Вы найдете суперпрограмму, то взятый случайно учитель не сможет преподавать по ней так, чтобы было понятно. С другой стороны, грамотный учитель скорректирует (малозаметно для начальства) любую программу так, что дети будут обучены. Основная проблема - понимание учителем содержания своего предмета. Не знание набора формул, положений и дат, а понимание, которое не может возникнуть, если все измерять рублем.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  14 декабря 2012 20:22

  К комментарию михайло потапович, Приморский край 14 декабря 2012 01:26

  Да, с "не причем" вышел полный конфуз. Для себя спишу на спешку (должны же быть у "реальных пацанов" "отмазки"). Главное, как мне кажется, в очередной раз обозначить мысль о том, что РПЦ не имеет каких-либо оснований для претензий на "исключительную" или хотя бы "существенную" роль в воспитании и образовании детей в государственной школе. Церковь, как и другие общественные организации, может возложить на себя решение подобных задач, но делать это она должна, как минимум, в соответствии с законом. А уж попытки некоторых гос. мужей внедрить церковное влияние в гос. школу насильно вызывают, как мне кажется, неприятие и у большинства верующих. Как я понимаю, у Вас примерно такое же мнение.

  Всего Вам хорошего.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 34 35 36 37 38 39 40 41 ... 49 50 51 52 следующая ››