"Клейменова Анна Алейсандровна, Москва
4 июня 2010 11:45"
Уровень учителей и нынешний уровень педагогических ВУЗов - это отдельная тема. Хорошие учителя есть, но их возраст как правило, предельный. В нынешние ВУЗы поступают, очевидно, по остаточному принципу. Впрочем, Анна, почитайте блог с начала. Многое полезного. Я на блоге почти с начала, Крылов более полугода...и вообще, мы помним разные времена - поскольку школу заканчивали лет за сорок до Вас...и кое-какие кадры с тех пор подготовили...
Обратите внимание на телесюжет из Астраханской области. Туманская средняя школа. (К вопросу о том, что ЕГЭ поможет школьникам из "глубинки"). Явно из "благородства" (то есть даром) ОЧЕНЬ ПОЖИЛОЙ ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ПОМОГАЛ ШКОЛЬНИКАМ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ.
Родители тоже участвовали. Школьники выходили якобы в туалет, и передавали задания родителям. Те обращались к учителю.
Учитель говорит, убедился, что полкласса иначе завалит.
Школьники теперь почти в истерике, плачут.
--------
По моим данным, в Москве так не помогают. Но говорят про другую схему, на уровне выше школы. Коррупционную. Не знаю, какой процент ей пользуется.
"Sasha, Свердловская область
9 июня 2010 18:58"
---------
Вообще-то 5 ошибок - тоже многовато. Но тут надо смотреть конкретно и на ошибки, и кто как пройдёт ЕГЭ. Известно, что на факультете журналистики МГУ проводили проверку, так там мало кто из поступивших сделал меньше 5-ти ошибок. А их баллы явно были выше Ваших 78, что само по себе очень немало.
И В ЭТОМ Я ТОЖЕ ВИЖУ БОЛЬШУЮ ПРОБЛЕМУ. Если уж в МГУ не всё ладно, то это сразу говорит и об уровне коррупции, и об уровне грамотности молодёжи в стране.
Это же, к слову, происходит и другими предметами, что ещё печальнее. Так что с инновациями будут проблемы, если мы до них и доживём...
---------
А персонально Вам - придётся выбирать ВУЗ попроще. Не беда, но неприятно. Главное, не сдавайтесь, продолжайте учиться всерьёз. Потом наверстаете, а возможно, и выиграете. "На тёмном небе звёзды ярче".
"golis, Москва
10 июня 2010 15:56
1. Почему в ЕГЭ включены вопросы из абсолютно не школьной (вузовской) программы? ....."
------
На сайте есть ответ на этот вопрос. Во-первых, присутствующие на сайте преподаватели считают, что школьных знаний всё же достаточно для решения любых задач ЕГЭ. Видимо, правильнее говорить о наличии НАВЫКОВ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЗНАНИЙ. Во-вторых, я слышал, что несколько завышенный уровень задач закладывался сознательно - чтобы можно было дифференцировать самых успевающих учащихся.
------
"2. Допустим, по результатам ЕГЭ не набрано нужного количества баллов, хотя в целом результат вполне высокий. Ребёнок готов потратить год на углублённое изучение необходимых дисциплин, но как исправить результаты ЕГЭ? Вступительных-то в ВУЗ нет!"
------
Считаю предложение (о дополнительных шансах) вполне разумным. "Идущий одолеет." К тому же- настойчивых надо поощрять, это - тоже критерий успешности.
=====
Хотя вообще-то вопросов к ЕГЭ слишком много.
"БорисС, Республика Башкортостан
10 июня 2010 11:28
Эти тесты созданы в первую очередь для самих преподавателей, чтобы поднять их знания до уровня государственного образовательного стандарта. Вот пусть они эту проверку и проходят.
Только не надо всех учеников гнать в ученые, т.е. в элиту....Ответ здесь простой. Москве нужно выявить и выманить из регионов таланты для своего процветания."
------
Не уверен. То есть скорее - всё наоборот. Тесты созданы для дифференцированной объективной оценки, просто "хотели как лучше, а получилось..."...ну да ладно, это о вечном.
В научную элиту никто и не гонит, а для коммерческой элиты в наших условиях и уровень школы достаточен. Есть у нас и миллиардеры с липовым высшим. И Билл Гейтс не заканчивал свой юрфак, кстати. И Джобс (APPLE).
Да и какая там элита при 5-ти ошибках? Или при таком же количестве других ошибок, в той же математике-физике. Совершенно точно, при советской власти одна орфографическая ошибка - минус балл. Я САМ КОГДА-ТО ПОТЕРЯЛ ОДИН БАЛЛ (ВСЕГО) ПО ФИЗИКЕ - ЗА ОДНУ ОГОВОРКУ.
Но тогда наше образование было одним из лучших в мире. Его как раз хватало, и при этом без избытка, для решения многих серьёзных задач. И всё равно - тогда после ВУЗа надо было ещё лет пять - десять доучиваться, на практике. А сейчас многие страны Африки на нашем сегодняшнем уровне. Так что задача-то в принципе ставится правильно. Ниже почти уже некуда. Спорим лишь о путях повышения.
И задача повышения качества нужна не Москве, а всей стране, в том числе и самым толковым ребятам, и не самым. Что, в регионах хватает грамотных? Ой ли?
"Борис Конев, Красноярский край
18 июня 2010 13:19"
--------
Ну и что? Кроме стобалльников есть и другие люди. По баллам пока что трудно отделить честного человека от нечестного. Мне жаль толковых ребят, немного недобравших баллов, поскольку они в итоге не попадут в хорошие ВУЗы. Их места займут троечники, заранее знавшие, что им честно поступить не удастся.
Так что олимпиада - не худший способ выбрать толковых. Другое дело, там тоже есть проблемы. Но всё же проблем там пока что в разы меньше, чем при оценке по ЕГЭ. Но победители крупных олимпиад - это всё же неплохие ребята. И их заметно меньше, чем мест в ВУЗах.
"Бек Александр, Москва
18 июня 2010 15:10
Уважаемый Президент. В данный момент Вы в Санкт-Петербурге в экономическом форуме. Там много говорится о науке, инновациях и о проекте Сколково. Может стоит встретится с Перельманом! Ведь он нужен стране! Почему можно встречаться с Нобелевским лауреатом, а Лауреатом века нельзя? Поговорите с ним, верните его в науку и социальную жизнь! Ведь его поведение это не затворничество, а протест той ситуации в науке и отношении страны к науке"
------------
Вы что, лично знакомы с Перельманом? Впервые слышу о каких-то протестах с его стороны. Человек, по-моему, просто экономит своё время и не хочет ни на что отвлекаться. Даже на встречи с руководством. Да и работает он в специфической области, где коллектив ему просто не нужен. ПОЧТИ НАВЕРНЯКА ОН РЕШАЕТ ОЧЕРЕДНУЮ ЗАДАЧУ. И, ВЕРОЯТНЕЕ ВСЕГО, ПОЛЬЗУ ОН ПРИНОСИТ ВСЕМУ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ, А НЕ КАКОЙ-ТО ОТДЕЛЬНОЙ СТРАНЕ.
Самое, по-моему, правильное, просто добавить ему денег - например, перечислять на сберкнижку ему или его маме. А то ведь он и за премией ехать просто не хочет, некогда.
Это вот действительно важно.
"Maks, Москва
21 июня 2010 15:25
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!
...
Остановимся на одном из декларируемых принципах - приглашении иностранных компаний, которые помогут нам организовать дело правильно. Действительно, дело они поставят правильно, но только со своей точки зрения. Этот вариант мы уже имеем в настоящее время. Так, например, компания Freescale (США) имеет свой центр разработки изделий нанаоэлектроники в г.Зеленограде уже больше 10 лет. В этом центре ведется разработка наносхем по самым современным технологиям. Однако наличие такого центра в Зеленограде НИКАК не отразилось на развитии отечественной элементной базы. Аналогичная ситуация с центрами Boeing и Airbus.
Основной принцип - созданное на деньги компании принадлежит этой компании."
--------
Сейчас у некоторых идеологов проекта Сколково бытует мнение, что главное - хоть как-то затащить сюда иностранцев, а там видно будет. Но ЛЮБОЕ дело обладает инерционностью. Если хотите, это можно назвать начальными условиями. Эти условия часто и определяют процесс. Нелишне помнить, что и сейчас часть наших учёных и разработчиков успешно работают на западные фирмы, находясь внутри страны. Для экономики страны - это фактически почти то же самое, что и их эмиграция, хотя бы в ту же Стэнфордскую "Силиконовую долину". Я уж не вспоминаю об оборонном аспекте такого сотрудничества. Хотя вот откуда у китайцев появилась возможность выпускать собственные палубные истребители, очень похожие на наши, тоже нелишне подумать. Но теперь они не будут покупать наши. Поэтому надо предусмотреть, чтобы в результате НАШИХ усилий не пришлось бы позже настаивать на "локализации производства" разработанных у нас же узлов...То есть возможность производства (а именно оно даёт основную прибыль стране) следует с самого начала записывать в договора.
"Борис Конев, Красноярский край
22 июня 2010 07:26
...
А мне жаль толкового паренька, набравшего на ЕГЭ 72 балла, которого при поступлении обойдет «липовый» призер олимпиады."
-----
Вроде бы я сам писал, что проблемы есть и с олимпиадниками, и их надо решать, что, кстати, и делается. Часть олимпиад таковыми не являются, и это уже учитывается. Всё же олимпиады - это достаточно штучное явление. И в них не все участвуют. А ЕГЭ обязательно. И какой процент олимпиадников вообще принимается? Так что достаточно часть олимпиад не признавать таковыми, а для части повысить требования.
НО - делать это проще, чем улучшать ЕГЭ. В ЕГЭ есть системные проблемы. Например, здесь, на сайте, постоянно говорят о МАССОВОЙ коррупции в некоторых южных республиках. А никаких серьёзных уголовных дел не видно. Ну, поймали случайно одну школу, и то, в Ростовской области. Но юг - это ещё не всё. Поголовно все родители выпускников по всей стране знают расценки за некоторое улучшение ЕГЭ. И за поступление в ряд ВУЗов, кстати. Дети, замечу - это святое. Так что многие готовы последнее отдать, чтобы чадо получило диплом. Так где теперь ВСЕ эти массы выпускников с сомнительными ЕГЭ? А СКОЛЬКО БАЛЛОВ НУЖНО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В "ПРЕСТИЖНЫЙ" ВУЗ, ВЫ СЛЫШАЛИ? Иногда и по 90 за экзамен. По идее, это должно соответствовать ай-кью порядка 140, но такового не отмечено. Не видно такой массы "гениев".
Почитайте сообщения Крылова. РЕЙТИНГ У ВСЕХ ПОСТУПИВШИХ ПРИЛИЧНЫЙ. А УЧИТЬСЯ ПОЛОВИНА СТУДЕНТОВ НЕ МОГУТ.
Не они ли, ПРЕОБРАЗОВАВ СВОИ 45 БАЛЛОВ В 85, ОПЕРЕДИЛИ ВАШЕГО ПАРЕНЬКА С 72 БАЛЛАМИ?
"Nozh2002, Соединенные Штаты Америки
22 июня 2010 11:47
Maks - замечательный пример того, что центры разработки мировых компаний в России (в Зеленограде в частности) создают тут в России слой умеющих работать по западным стандартам инженеров, а возможно и менеджеров, которые при наличии нормального рынка труда и конкурентного предложения со стороны отечественного бизнеса могут точно так же работать и на отечественную инновационную промышленность (когда и если таковая появится)."
==========
Так никто и не сомневался всерьёз, что с мозгами дело обстоит неплохо.
Вопрос Maks в другом - "могут точно так же работать и на отечественную инновационную промышленность (когда и если таковая появится)"
Так когда и ПОЧЕМУ это вдруг после Сколково появится отечественная инновационная промышленность, если этого до сих пор не произошло?
Не послужит ли проект "Сколково" просто способом перекачки интеллектуальных ресурсов в другие страны, как это происходит с углеводородами, например?
Отдельные инженеры-то выживут, но что толку стране, если работают они на иностранные фирмы?
