Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя ЮРИЙ

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 ... 38 39 40 41 следующая ››
• Тема: Финансовый кризис
  12 июня 2009 15:24

  Анатолий, Кемеровская область

  11 июня 2009 20:50

  Это всё нереально. Бонн до сих пор не ВЕСЬ переехал в Берлин, что же Вы хотите в небогатой России...

  Кто построит аэропорты и вокзалы в нужном количестве, кто - десятки корпусов и линии связи...

  Можно перенести резиденцию, но это значит, президент просто отделится от основной части аппарата... и его место фактически займут другие... руководить возможно только из штаба и с помощью штабистов..

  Это не потому, что я из Москвы, это международный опыт... столицы иногда переносят, но в других условиях.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  12 июня 2009 16:35

  К вопросу о бизнес-инкубаторах. Если что-то намечено, надо это делать...раньше начнёшь - раньше дело пойдёт. Это вроде бы очевидно.

  Пресса сообщает, что правительство Москвы решило выделить одно здание под бизнес-инкубатор. Не знаю, есть ли они сейчас вообще, но проблема есть, и с чего-то надо начинать...любой опыт будет почти бесцененен... так почему бы и нет.

  Но вот незадача - они предложили купить здание у девелоперов, у которых кое-что есть, но те не отдают по цене правительства Москвы, то есть по 60 000 рублей за квадратный метр. Правительство Москвы, как сообщают, решило вопрос отложить до осени, но девелоперы не обещают продать по этой цене и осенью...

  Я думаю, надо вмешаться правительству страны. Как-то надо решить вопрос. Для страны важно, будет здание выделено сейчас, или через полгода. Через полгода желательно уже видеть первые результаты и первые проблемы, иначе вопрос затянется надолго. А проблемы будут, можно быть уверенным.

  Кстати, мало ли у нас пустующих производственных площадей, может быть, надо и о них подумать...совсем необязательно открывать везде торговые точки...

  -------------

  Кстати, ректор Высшей Школы Экономики Ярослав Кузьминов порадовал. У него будет открыта кафедра Инновационной экономики. (Я тоже тут как-то это предлагал..хотя они там и сами умные).

  Хороший поступок. Но непонятно - почему тольо в ВЫШКЕ - есть же и технические ВУЗы, которым надо решить эту же проблему, но с другой стороны..(Кто будет устройства проектировать? Экономика, организация, маркетинг и сбыт- это не все проблемы...нужен и практический опыт проектирования). В идеале неплохо бы создать аналогичную кафедру в Техническом Университете им. Баумана (Бауманском) и наладить их сотрудничество с той же Вышкой.. Может быть, помочь в этом деле И.Б. Фёдорову? Он сильный ректор и умный человек.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  13 июня 2009 14:20

  Хочу напомнить интервью ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова газете Известия - №74 за 29 апреля 2005 года - текст есть в интернете:

  "ИЗВЕСТИЯ: В советские времена была в ходу присказка: они делают вид, что платят нам, мы делаем вид, что работаем. Но тот, кто работал в образовании, так никогда не говорил. Мне кажется, главная проблема - вовсе не в страшных и непонятных ЕГЭ и ГИФО, а в том, что все больше школ и вузов попадают под действие старой присказки: учащиеся делают вид, что учатся, преподаватели - что преподают.

  КУЗЬМИНОВ: ЕГЭ и ГИФО - всего лишь инструменты. Они без ресурсов работать не будут. Псевдообразование будет побеждено только воссозданием среды научного поиска, где "понедельник начинается в субботу". Псевдообразование вытесняет образование даже в хороших вузах. Это неявное знание - мы привыкли к этому, но боимся обобщить. Система образования напоминает решето, через которое люди стараются поскорее проскользнуть. Учебный процесс, приобретение знаний оказывается второстепенной ценностью. Студенты и школьники имитируют учебу, преподаватели имитируют преподавание, и это устраивает все большее число участников процесса.

  Надо готовить людей с инновационным складом мышления. И делать это должны преподаватели, которым необходимо самим заниматься научной работой. Но они превратились в скучных почасовиков, которые учат студентов по чужим учебникам, а к творчеству не привлекают, инновационное мышление не прививают, т.к. сами его лишились. Винить людей нельзя, при мизерной зарплате о духовности говорить смешно. При воспроизводстве чужих результатов человек стремится "откосить" от работы или максимизировать личный доход. Реформа должна качественно повысить уровень финансирования и устранить деформации, которые мешают воспитанию интеллигенции."
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  15 июня 2009 20:19

  niva, Москва

  15 июня 2009 18:01

  Чтобы понять идеологию реформы, надо набрать в поисковых системах "интервью Кузьминова" и прочитать все ссылки, то есть пару десятков статей, в том числе и критику....

  Расчёт был на повышение требований за счёт дифференциации....

  Что получится - пока вопрос.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  18 июня 2009 15:58

  Ну что же сказать, Дмитрий Анатольевич...

  Очевидно, что пока что положение с ЕГЭ остаётся неопределённым. Мы явно находимся в точке "бифуркации" - процесс может пойти в любую сторону. Но если пойдёт, то приобретёт инерцию, и тогда поздно будет что-то менять.

  Поэтому придётся определяться. Можно оставить как есть, и получится, что под видом ЕГЭ создан новый коррупционный механизм с элементами социального отторжения. То есть все школы будут пользоваться сотовыми телефонами, причём учителя будут закрывать на всё глаза, чтобы не ухудшать показатели и не стать объектами родительской мести. При этом со временем ЕГЭ превратится в анекдот.

  Можно резко ужесточить требования - но тогда надо очень жёстко карать за нарушения, а кого именно? Учителей? Последних потеряем.А уж родители...

  Есть ещё проблема слабых или удалённых школ. Там что, всем двойки ставить? А если там один учитель пять предметов ведёт?

  А ещё - как с поступлением в ВУЗ? Оставить баллы ЕГЭ очень значимыми, так разовьётся практика доплаты за повышение баллов - то есть доплачивать будут за разницу, и из троечника делать отличника...а при этом настоящие хорошисты в ВУЗ не поступят...

  Думаю, надо несколько снизить обязательность применения и резко усилить работу по совершенствованию этого чуда, если уж деваться некуда. То есть сделать ответы однозначными и увязать их с образовательными стандартами, взяв за основу РЕАЛЬНЫЙ уровень сегодняшних знаний, а не представение о необходимом уровне, который просто вынуждены игнорировать из-за несоответствия знаниям.

  И последнее. Поскольку реальный уровень знаний СЕГОДНЯ невысок, правильнее воспользоваться оценкой школьных знаний для того, чтобы оценивать школу, и начать движение в сторону повышения общего уровня знаний. Ведь считать не умеют, а им ЕГЭ...базовый уровень должен быть хорошо усвоен.

  Тогда надо сосредоточиться на ШКОЛЕ, и не добиваться СЛОЖНОГО совмещения ЕГЭ с приёмом в ВУЗ.Или делать дополнительный ЕГЭ для ВУЗов.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  19 июня 2009 14:35

  "Земляк", Санкт-Петербург

  16 июня 2009 10:41

  Разговоры о необходимости инновационного развития нынешней властью ведутся исключительно «для телевизора». Даже в условиях кризиса, который, как надеялись многие, заставит Кремль развернуться в сторону отечественного производства и науки, правительство предпочитает помогать финансовым спекулянтам, выделяя совершенно несопоставимые суммы банкам и производству...."

  Как Вам сказать....Моё мнение - только недавно класс крупных собственников начал осознавать, что эмиграция не обязательно означает комфорт.И поэтому стали подумывать о чём-то внутреннем. Да и то...

  А правительство просто не осознало глубины того провала, в который попала страна, и поэтому, начав что-то делать, быстро отчаивается, поскольку заметной отдачи не видно.А ЕЁ И НЕ МОЖЕТ БЫТЬ.

  Проблема-то комплексная. Никакой отдельной программой экономику не вытащишь, нужно иметь обоснованную стратегию, а не хотелки и кавалерийские рейды. Это экономика. Нужны и механизмы, и рабочие, и изобретатели с учёными - то есть и обучение как знаниям, так и навыкам, причём всё это кратно больше, чем сейчас, и на десятки лет. По существу, нужна полная реиндустриализация на основе мощного плана.

  А теперь главное - средства. Их нет и не будет при такой сырьвой экономике. Сырья хватит только на латание дыр, и то, не всех. По существу, сейчас запрограммировано сползание.

  Значит, надо создавать центры самофинансирования экономического развития. Чтобы возникли источники прибыли и они же конвертировались не столько в доходы. а в дальнейшее ускорение развития. А ЭТО ТРЕБУЕТ ПРИНЦИПИАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ и последовательного их выполнения.
• Тема: Финансовый кризис
  19 июня 2009 16:07

  "Анатолий, Кемеровская область

  18 июня 2009 12:01

  PetrV, Санкт-Петербург

  17 июня 2009 02:31"

  Хочу отметить. Мегаполисы растут по всей планете. За несколько лет количество жителей в городах, где больше 10 миллионов на Земле выросло с 90 миллионов до 380 миллионов! Рост сейчас идёт по экспоненте. Это не только наша проблема.

  Вместе с тем, у нас это происходит на фоне сокращения населения и опустошения сельской местности - вдоль дороги Москва-Петербург (центральной) всё больше сельских домов с проваленными крышами.

  Крупные города росли и пока будут. Такова сущность экономики. Понмногу в них и сконцентрируется почти вся работа.Задача - не дать уничтожить совсем сельскую местность, создав там современную базу для сельского или другого хозяйства. Тогда можно будет говорить и о восстановлении средних городов.
• Тема: Внешняя политика, международные отношения
  19 июня 2009 16:57

  Следует рассматривать вероятность и такого вот сценария. Чтобы быть готовым. Кроме финансов, есть и реальная экономика.

  Причина мирового финансового кризиса не только в области финансов. Есть и хозяйственный аспект – Америка не смогла осилить совмещение роли мирового жандарма и промышленного лидера всего мира. Отсюда и необходимость виртуальной экономики, и использование дешёвого китайского труда для обеспечения потребностей их собственного гражданского населения.

  Всё же это даже для Америки дорого – 700 баз, пара войн и много денег на разработку оружия.

  Продолжать ту же политику Америке трудно. Надо заняться своим хозяйством. Чтобы восстановить лидерство. Но тогда надо откуда-то уходить. Уход Америки означает, что появится несколько новых центров силы, а ядерными станут не только Иран и Корея, а и ещё десяток стран.

  Без американского зонтика Германии может не хватить денег на финансирование бедной Восточной Европы, и немцы тоже займутся собой.

  Тогда «лимитрофы» потеряют остатки своего молодого населения, которое уедет работать в «рейх». А их территории будут медленно заселяться выходцами из Азии или Африки.

  Вопрос, что тогда выгоднее нам. Вероятно, тоже следует подумать о себе.
• Тема: ЕГЭ
  19 июня 2009 23:11

  "Щербакова Маргарита, Ленинградская область

  19 июня 2009 19:58

  Денис Комаров, уверяю Вас: аналогов трех последних заданий части С по математике в нашем регионе Вы не найдете ни в одной школьной программе. Толковые мальчишки запомнили условия - три учителя-математика из трех заданий решили одно. Составители в Академии и не представляют, что такое школьная программа, или сознательно не ориентировались на программные требования."

  -----------

  А МОЖЕТ БЫТЬ, ИМЕЕТ СМЫСЛ ПРЕДЛОЖИТЬ СДАВАТЬ ДВА РАЗНЫХ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ - ПЕРВЫЙ ДЛЯ "АТТЕСТАТА" ПО ЧАСТИ А и В, где достаточно 30 баллов на троечку, а ЧАСТЬ С НЕСКОЛЬКО РАСШИРИТЬ, И СДАВАТЬ ОТДЕЛЬНО - И ТОЛЬКО БАЛЛЫ ПО ЧАСТИ С ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗы?

  Правда, коррупцию это не уничтожит, но хоть путаницу уменьшит...
• Тема: ЕГЭ
  25 июня 2009 18:03

  Денис Комаров, Тульская область

  25 июня 2009 16:06

  Ну, можно, конечно, хвалить ЕГЭ - он же дал возможность поступить в ВУЗ ЛИЧНО Вам, хотя в моё время человек, который пишет "КЛЕШЕ" шансов поступить не имел....

  Получается, везде всё плохо...что и требовалось доказать..
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 ... 38 39 40 41 следующая ››