Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Только что зашел в ближайшую аптеку. Лекарство, которое покупал неделю назад за 145 рублей, мне сейчас продали за 200 рублей. Поскольку очень плохо себя чувствовал и не мог дойти до другой аптеки пришлось купить то, что дали.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Во 2а кассе 470-ой гимназии писали сочинение на тему "Что я знаю о войне".
Одно из бесхитростных сочинений меня попросили представить на Вашем Блоге.
Что я думаю о войне.
У меня очень большая и дружная семья. Мои родственники живут в Краснодаре, Москве, Пятигорске, Буденновске. А в Санкт-Петербурге никого нет. Потому что в блокадном Ленинграде умер от голода родной брат маминого папы. Мальчику было всего 11 лет. Он не дожил до освобождения всего один месяц. Какое странное дело война! Он мог бы вырасти, выучиться, жениться и нарожать детей. И моя семья могла бы быть больше. Сколько горя принесла война! Кто-то потерял детей, а некоторые дети стали сиротами. Погибли близкие люди. Во время войны было разрушено много исторических зданий, Много судеб покалечено. В послевоенные годы было тоже трудно, был голод, разруха. Нет такой цели, для которой годится война. Правительства разных стран должны договариваться между собой, чтобы не страдали мирные жители. Все проблемы надо учиться решать мирным путём.
Саша Рожевич 2а класс. Май 2о10 года.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Полковник Ёлкин, герой СССР, Командир героев "Панфиловцев", служил преподавателем на военной кафедре СПбГУТ в 1072 году, мне посчастливилось быть командиром взвода при его руководстве.
В 1983 году ветераны Войны, на день рождения подарили мне, старшему инженеру, том:"Великая Отечественная война". Когда я принёс домой этот бесценный подарок, то увидел изменившееся отношение к "старшему инженеру" и дочери, и мамы.
Сегодня, в 2о10 году уже нет этих, дорогих мне ветеранов.
Это Панкратов Владимир Петрович, до войны - "сын полка", объездивший весь дальний восток с духовым оркестром. Участник Сталинградской битвы. Преподаватель Академии Связи, рассказавший о том, что каждые 5 лет, необходимо переписывать курс лекций. Меняется общий язык, прежние тексты перестают восприниматься курсантами. Он же изобретатель синхронизации телевизионных сигналов по каналам тональной частоты (телефонным). Сегодня единственный экземпляр его книги хранится в ГПНТБ. Хотелось бы сканированный экземпляр видеть в президентской библиотеке.
Это - командир "Торпедоносцев", полковник Александр Александрович Королёв. Если бы кинофильм "Торпедоносцы", в прокате был назван "Русские камикадзе" - то этот фильм с интересом посмотрел бы весь МИР. У полковника Королёва остался небольшой осадок от того, что при увольнении ветеранов в запас, обычно добавляется звание, но он, боевой полковник, звание генерала не получил.
Это контр-адмирал Урванцев, генерал Алесин и другие ветераны Великой отечественной войны. Полагаю, что и внук, и другие поколения нашей семъи будут достойно хранить ценную реликвию, подаренную старшему инженеру.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
А я бы хотел, чтобы в каждой из 50 000 школ были бы стоянки для велосипедов. Самому приходилось ставить велосипед в дровяной склад, пока тот был пустой. Может быть школьникам ХХI века повезёт больше чем мне.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
НЕзачем "Новые предметы", необходимо обеспечить повышение Широты культуры учителей. ПРОВАЛ в обеспечении школ текущей периодикой, классикой литературой, исследовательскими приборами не заменит один религиозный учебник.
Слушайте проповеди Патриарха и убедитесь в религиозной Мудрости, которая, однако, не должна быть ВМЕСТО мудрости Русской Классической Литературы.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Вот восхитительный образец непосредственной ДемоКратии, который я обнаружил на Муринском Ручье в Санкт-Петербурге:
Уважаемые роллеры и велосипедисты, эту дорожку перегородила компания Ленводхоз, которая обещала к концу июля закончить работы.
Руководство компании 14 мая 2010 года было поставлено в известность о грязи на дорожке для роллеров, мешающей людям кататься.
Оно обещало убрать песок и подмести.
Если у вас есть претензии звоните ... ... ... .
Александру Викторовичу.
Вот образец изящной НЕтерпимости ДЕМОСА и реализации гражданских прав Гражданина Санкт-Петербурга.
На месте законодательного собрания я именно Александру Васильевичу присудил звание Почётного Гражданина Санкт-Петербурга. НЕтерпимость должна быть по Санкт-Петербургски изящной. Пока люди не готовы к подобной изящности. Пример: гражданин "обронил" "предмет" выходя из трамвая и на замечание: "Молодой человек! Вы уронили!" - поднял предмет. В то же время Кондуктор, обратившись к входящему пассажиру заметила: "А может быть он выбросил...!" и на возражение отреагировала в резкой форме...
С глубоким уважением.
МаксиµКА
P.S. Сегодня отрадно видеть, что люди не только южных национальностей начинают уступать места женщинам.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Великими становятся Устремлённые Человеки!
В том числе и спортсменами!
Устремлённость НЕ каждому дана от рождения.
Некоторые стремятся спрятаться в шеренгу серости.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Вперёд к прошлому!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Современные интеллектуальные информационные технологии позволяют вновь обратиться к прежним "ручным" технологиям приёмки экзамена с дополнительными вопросами к экзаменуемому по результатам изложения ответа на предложенные вопросы. Экспертная система способна впитать опыт реальных дополнительных вопросов на основании реальных записей.
Для электронного ввода ответов также нет никаких препятствий - это электронные планшеты с накладными бумажными формами. Один компьютер может обслужить десятки электронных планшетов. Экспертная система, выступая в качестве Профессора может задавать дополнительные вопросы, проявляя осмысленность ответов экзаменуемого и наличие пробелов в постижении предмета.
По-видимому, подобное развитие ЕГЭ НЕ является приоритетным.
В одной из статей журнала "Математика в школе" предлагалось использовать для ЕГЭ метод экспертных оценок с весовыми коэффициентами по по каждому из задаваемых вопросов, однако подобный научный подход был, по-видимому отвергнут - администраторам "не до науки", лучшее - враг удовлетворительного!
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Очень верно высказался Буянин Евгений, Республика Бурятия 22 июля 2010 06:31 жизненный путь личности - главный критерий при назначении на должность. (не "образ" жизни). Судебное поприще - один из элементов линии жизни, не обязательно - пожизненной. Кроме того, что человек профессионал, он является, должен быть ещё и гражданином, человеком общественным, а не наёмником общества - личностью, возлагающей на себя БРЕМЯ, бремя ответственности. Время Пожизненной профессиональной колеи и зашоренности проходит! И прямые Интернет трансляции будут способствовать этому. Как способствовали этому процессу прямые ТВ трансляции заседаний правительства, способствовавшие его очищению.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Не в ЕГЭ дело, а в потребительстве ЗНАНИЙ!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Потребительство ЗНАНИЙ, так называемых Знаний. Предполагается считать Знаниями то, что добыто другими. То, что необходимо "проглатывать" НЕ пережевывая, НЕ осмысливая Критически, НЕ соотнося с реальным личным и общественным опытом.
Проглатываемые подобным образом Знания становятся Силиконовым наполнителем ЭРУДИТА. По-видимому, определённо против подобного силикона и выступала известная журналистка из "Открытой студии". Против этого (отсутствия исторической и текущей конкретности, НЕкритичности восприятия Добычи предшественником) выступал и Г.В.Ф. Гегель. Что говорить о массе учителей, если директор школы-учительница физики не обнаружила связи между физикой обращения планет и Временами года. Для неё и массы учителей физики - это абстрактно-отдельные сферы знаний - силиконовые знания. Фетишизм, абсолютизация знаний, добываемых предшественниками, и отвращение к восприятию абстрактной пустоты - вот настоящий БИЧ школьного образования, освещённого Днём ЗНАНИЙ вместо дня Постижения ПРИРОДЫ, дня критического постижения общественной Природы. Душа ребёнка - оселок истины. "Я понял - он ЖИВОЙ". Почему так ненавистна телевизионщикам эта "детская" серия об Иване Павлове? Серия, не показанная в дни его юбилея.
Что говорить о школьном образовании, если доцент большого университета вместо того, чтобы вступить в дискуссию о демодуляции или детектировании, предпочитает истребить ненавистные тексты.
Что говорить о школьном образовании, если профессор истории, пригибаясь под тяжестью мнений большинства, начинает говорить - с одной стороны, с другой стороны. Он не проводит единую линию развития государства, державы. Он не может провести линию поведения правителя в наличной жизненной обстановке, не может "свинтить" отдельные этапы, отдельные стадии линии развития государства. Они для него - отделённые детали неизвестной конструкции.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
