Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя MaximKA

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  17 октября 2009 04:04

  К Дмитриев Юрий, Москва 14 октября 2009 19:19

  «Сегодня нужна как воздух общая цель, причем самого высокого уровня.»

  На этот вопрос уже ответил в своей "Молитве" Булат Окуджава.

  "Господи, дай же ты каждому - чего у него нет..."

  Казалось, что это собственное открытие - Спектр устремлений Граждан как общая ЦЕЛЬ, но оказалось, что Булат в своей песне опередил на десятки лет.

  А ещё вспомнился тост из кинофильма «До свидания мальчики» - «Чтоб он сдох».

  У каждого «он» свой.

  Хотелось бы, чтобы каждый узрел, что все участники общения говорят на разных языках; чтобы каждый устремился осваивать эти разные или одинаковые внешне языки. Сегодня редко кто говорит на «Могучем» языке. Говорят сегодня на обыденном, на языке площади, на языке рынка. Заставляют говорить на лагерном языке даже старушек. Лагерь капитализма не лучше лагеря за решеткой.

  По-видимому, сегодня борьба с коррупцией и поборами – это как борьба с преступностью в Одессе. Однако, это ещё не всё. Существует ещё жуткий страх того, что в твоей организации появится слишком умный. От таковых уже избавлялись, не дожидаясь лозунга «Избавляйтесь от балласта».

  Одна надежда, что бизнесмены раскошелятся на создание предприятий при ВУЗах для своих детишек. В США бизнесменов прельстили также табличками с именами бизнесменов, закупивших оборудование для ВУЗов. Лаборатория имени … бизнесмена.

  Трудно рассчитывать на массовость при отсутствии в статьях благодарностей тем, кто способствовал появлению на свет качественного творения. Уникальный пример – это С.П.Королёв, через предприятия которого прошла масса командированных со всего СССР и впитавших бесценный опыт.

  © Не увидел на сайте ни одного авторского знака. Что это? Признание ничтожности своих собственных мыслей или вера в Президента?

  С уважением. МаксиµКА
• Тема: Культура и воспитание
  18 октября 2009 06:15

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В моём первом сообщении не хватило места для 5-го пункта, который посвящён Культуре.

  Введению предмета культура на курсах переподготовки специалистов.

  Как убедительно показал Даниил Гранин. Культура ни только не вредит научной и инженерной работе, но и способствует развитию мышления и личности, помогает выскочить из узко-профессиональной колеи, позволяет профессионалам обрести общечеловеческий язык, улучшает "Человеческий фактор".

  Хотя, в условиях сокращения часов и, соответственно, преподавателей - это предложение, также как и другие - нереально.

  МаксиµКА
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  19 октября 2009 04:15

  К Любовь Тюхэнова, Санкт-Петербург18 октября 2009 11:37

  Во-первых, в религиозных книгах сконцентрированы не Знания, но МУДРОСТЬ. Например, не Вами создано - не Вам и разрушать, не Вы породили божьих тварей - не Вам и истреблять. Библейские истории - это то, что совершается и сегодня, на наших глазах. Булгаков узрел древнюю историю, совершавшуюся у него на глазах. Каждый может самостоятельно определить светские имена персонажей. Нынешнее время - не исключение.

  Во-вторых, бог Разума потерпел поражение уже в древнем Египте. Мудрость проникает глубже разума. Мудрость наблюдает за взаимодействием Разума и Природы, духа человеческого и его души. Только киль Мудрости не позволяет Разуму совершить непоправимое. Душа же развивается в страдании и сострадании в одолении испытаний. Нет испытаний - нет и развития души. Мелко "пахать" легко, комфортно, однако душа остаётся "без ветрил".

  В-третьих, молитва - это мольба, это обращение к наивысшей, к Божественной силе активизирует все силы человеческого духа и обеспечивает одоление непреодолимых испытаний.

  В-четвёртых, Бог прощает, но не освобождает от справедливого наказания.

  В-пятых, Мудрость не ограничивает детей в развитии. "Почему раньше люди были неграмотные, но Мудрые, а теперь, наоборот" - из разговора в очереди. Часто дети от пяти до семи лет, до обучения грамоте, очень мудры, проявляют свою мудрость в ответах на вопросы взрослых. По-видимому, потому, что ищут ответы в своей душе, в волновом восприятии мира, а не в логике, не в единственно правильной инструктивной тропинке. Сохраняя душевное восприятие мира, ребёнок ощущает неправду, неистинность. Правда - это истина души, истина сиюминутных мотивов.

  Довелось общаться со школьным психологом, который напомнил главный принцип: замечать редкие положительные сдвиги и подбадривать ребёнка. Это очень трудно, когда в глаза лезут отрицательные моменты, но без этого не обойтись.

  Согласен, что формальные подходы к внедрению только навредят.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  23 октября 2009 04:28

  К katyaush, Москва, 22 октября 2009 17:44

  Действительно, "Узаконить" все платежи! Коррупция - исчезнет моментально!!!

  МаксиµКА
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  27 октября 2009 02:26

  К Любовь Тюхэнова, Санкт-Петербург21 октября 2009 03:21

  Спасибо за отклик!

  Богу Разума поклонялись в древнем Египте.

  Согласен с тем, что необходима светская Мудрость.

  Согласны ли Вы с тем, чтобы 1-е сентября стало Днём Личности?

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  27 октября 2009 03:14

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Приветствую максимальную широту обсуждения.

  СССР и Россия участвовали в широком тестировании и обсуждении достоинств и недостатков и улучшении качества программного обеспечения, создаваемого в США. Почему бы не поучаствовать в улучшении своих собственных программ.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  29 октября 2009 04:36

  К ТАТЬЯНА КОРОЛЁВА, Ленинградская область 18 октября 2009 12:02

  Тренировка нейронной сети – вещь полезная. Это кардинальный момент кратного роста производительности труда в мануфактурном производстве. Для нейронной сети требуется постоянство темпа и однородность потока.

  Посредством подобных тестов психология исследует характеристики человеческой души.

  При приёме морзянки важна ещё одна составляющая - "Скользящее окно", запись не того символа, который только что прозвучал, а пятого, десятого. То же самое полезно при записи лекций, когда благодаря скользящему окну одновременно происходит осмысление услышанного, его привязка к содержимому ассоциативной памяти и запись текста, прошедшего смысловую обработку.

  Ваша душа, Татьяна, пользуется тем содержимым, которое Вы накопили в процессе обучения, и "подсказывает" Вам верное решение. Когда-то, выпускник ЛГУ сказал: "Максим, не мучай себя, загрузи все данные задачи в мозг и отключись от задачи. Когда будет найдено решение - оно будет выдано. Останется только быстро записать его. Второй раз ты его не получишь". Однако этот метод удалось усовершенствовать благодаря аналогии с катушечным магнитофоном.

  С уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  29 октября 2009 05:19

  К ТАТЬЯНА КОРОЛЁВА, Ленинградская область 18 октября 2009 12:02

  Тренировка нейронной сети – вещь полезная. Это кардинальный момент кратного роста производительности труда в мануфактурном производстве. Для нейронной сети требуется постоянство темпа и однородность потока.

  Посредством подобных тестов психология исследует характеристики человеческой души.

  При приёме морзянки важна ещё одна составляющая - "Скользящее окно", запись не того символа, который только что прозвучал, а пятого, десятого. То же самое полезно при записи лекций, когда благодаря скользящему окну одновременно происходит осмысление услышанного, его привязка к содержимому ассоциативной памяти и запись текста, прошедшего смысловую обработку.

  Ваша душа, Татьяна, пользуется тем содержимым, которое Вы накопили в процессе обучения, и "подсказывает" Вам верное решение. Когда-то, выпускник ЛГУ сказал: "Максим, не мучай себя, загрузи все данные задачи в мозг и отключись от задачи. Когда будет найдено решение - оно будет выдано. Останется только быстро записать его. Второй раз ты его не получишь". Однако этот метод удалось усовершенствовать благодаря аналогии с катушечным магнитофоном.

  Метод позволяет также избавляться от "механических" привычек, от игрового рабства. Не с первого раза, но удаётся отловить момент перехода к неверному шагу и перенаправить поток действий в истинное русло. К великому сожалению профессор Черниговская (5-TV), констатировав факт досознательного принятия решений в операционной работе, не стала обсуждать возможности человека по исправлению ситуации. В играх необходимо переключиться на освоение верных приёмов работы, не стоит зацикливаться на цифрах.

  С уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  30 октября 2009 06:49

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Сегодня, в ХХI веке, сказки и басни, которые в середине прошлого века проходили ученики в начальных классах, получают новое звучание.

  "Сказка об Иванушке дурачке ... "(duros - твёрдый, а вовсе не тупой) Только тот, кто твёрдо проводит, твёрдо "гнёт" свою линию может рассчитывать на успех, на царскую корону, на то, что даже щука покоряется Иванушке.

  "Мартышка и очки". Мартышка - это Инноватор. Соединив два очковых стекла в одном тубусе, она изобретает телескоп. Направив солнечные лучи на сухую траву, она добывает огонь, используя "бабушкины" очки с толстыми линзами она изобретает лупу ...

  Можно представить себе ужас учителя, если во время объяснения химического опыта Михайло Ломоносова, один из учеников заявит, что Ломоносов был неправ, что неточность весов не позволила заметить убыль массы во время опыта, что всегда существуют побочные явления, которые не всегда заметны человеку. Найден закон преобразования, но не закон сохранения.

  Или во время объяснения недомыслия Птолемея заявит, что Птолемей был прав в том, что Земля - это центр жизни Мира, Что Птолемей предложил метод расчёта движения стрелок Хронографа, объективного, независимого. Галилей же и Ньютон раскрыли часовой механизм, гравитационный механизм, и не претендовали на то, что центром жизни Мира (оазисом жизни) теперь стало Солнце...

  Мудрая учительница, пожалуй, скажет:"Поговорим после уроков..."

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 2 ноября 2008
  2 ноября 2009 02:37

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  1. Хочу присоединиться к Алексею по поводу "чистописания" в первом классе, которое отсутствует в настоящее время. Чистописание (каллиграфия) развивает микромоторику, характер ребёнка, заставляет "держать себя в руках", способствует наращиванию и развитию нейронных сетей мозга. Гелиевые ручки позволяют выводить прекрасную каллиграфию. Конечно, если принята концепция клавиатурного общения, то надеяться на принятие положительного решения по данному вопросу не стоит. Для простановки "галочек" и цифр каллиграфии не требуется.

  2. Сегодня чуть ли не каждый день можно слышать о деревообработке, однако, я ни разу не слышал об уроках деревообработки в школе. Например, в сколько из 50 000 школ имеются верстаки и токарные станки по дереву? На этом же оборудовании могут изготавливаться снаряды для спортзалов. (Правда, при этом с откатами туго).

  3. Я ни разу не услышал о школьных велостоянках. Велосипед прекрасно развивает вестибулярный аппарат. Мне приходилось ездить в школу и за два, и за 10 километров - прекрасная разминка. По-видимому, те, кто занимается образованием не выезжают за пределы Садового кольца.

  4. Известно, что существует институт лечебной физкультуры, который фиксирует и отслеживает развитие таких параметров ребёнка как объем лёгких, рост, вес и др., однако отсутствует институт тестирования и отслеживания интеллектуальных параметров. Например, зрительной и слуховой памяти и других параметров. От этих параметров зависит и методика обучения. Однако, часто, школа старается из поступившего "материала" формирует стандартные кирпичики и посредством единственного стандарта готовит стандартного выпускника. Кто не вписался в стандартный размер - тот обречён. Неужели в век информационных технологий невозможно проводить глубинное тестирование наряду с флюорографическим обследованием. Не по принципу годен - не годен.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››