Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Vladimir

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 следующая ››
• Комментарий к записи от 26 декабря 2011
  25 января 2012 22:42

  Не могу с Вами согласиться, уважаемый Дмитрий Анатольевич, хотя и не являюсь чиновником. Я - простой учитель. И не соглашаюсь с Вами потому, что исполнить такое, казалось бы разумное Ваше желание,- невозможно. Для подтверждения своего утверждения приведу слова Экзюпери из его гениального "Маленького принца":

  "...- С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны.

  - А как же заход солнца? - напомнил Маленький принц: раз о чем-нибудь спросив, он уже не отступался, пока не получал ответа.

  - Будет тебе и заход солнца. Я потребую, чтобы солнце зашло. Но сперва дождусь благоприятных условий, ибо в этом и состоит мудрость правителя."

  Невозможно проконтролировать расходы чиновников. А раз так, то и не следует это дело затевать. Как не затевал борьбу с коррупцией Ваш предшественник.

  Надо думать о том, как создать такие условия, при которых чиновнику, да и не только чиновнику, было бы не очень выгодно воровать и покупать себе яхты, футбольные клубы, т.е. - "лишнее".

  С большим к Вам уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 22 декабря 2011
  26 января 2012 20:27

  Прослушал ещё раз внимательно Ваше выступление в Видеоблоге и в самой, правда, маленькой домашней аудитории искренне и громко (есть свидетели) восхищённо зааплодировал. Вы не только настоящий руководитель, но и человек порядочный. Вы добровольно отказались от борьбы за высокую власть. Вы объявили громко о борьбе с коррупцией. Вы, наконец, громко, внятно и недвусмысленно заявили о реформировании политической системы – ключевого вопроса более эффективного развития нашего государства, нашего Отечества. Браво!

  Но сказав А, надо произнести и мужественно произнести Б. То есть хотя бы заявить о том, что наша политическая конструкция управления государством и обществом несовершенна в том смысле, что её, эту конструкцию, нельзя отнести в полном смысле ни к парламентской республике, ни даже к – президентской. Ибо президентские полномочия вынесены за скобки таких властных систем, как: исполнительная, законодательная, судебная. В настоящее время президентская власть не относится к исполнительной власти, не говоря уж об остальных. Об Администрации Президента в Конституции – всего одна строчка. В практике жизни функции Администрации и Правительства переплетаются и часто дублируют друг друга. А это, как совершенно очевидно, не может идти на пользу развития государства в целом. На наш взгляд, Администрация Президента должна иметь аналитико-информационно-рекомендательные функции. А президент – иметь представительские полномочия. Как, к примеру, в Финляндии, Германии… Эффективность такой системы подтверждена опытом многих лет.

  Наша же система управления государством – единственная в своём роде. Ни в США, ни во Франции, на которые ссылаются создатели нашей Конституции, такой формы управления нет.

  Считаю, что Вы можете эти преобразования успеть свершить уже - "здесь и сейчас". И тогда Вы уж точно войдёте в историю с огромным знаком Плюс - +! И успеете подготовить себе хорошую базу для своего будущего Премьерства.

  С огромным к Вам уважением, Vladimir.
• Тема: Дмитрий Медведев: личное
  20 февраля 2012 23:38

  Глубокоуважаемый Дмитрий Анатольевич! Примите очередной раз моё сожаление от Вашего досрочного ухода с поста Президента. Это Ваша вторая, после позиции по Ливии, ошибка. Это моя реплика - реакция на Вашу чёткую и прогрессивную позицию по реформированию политической системы страны. Это действительно то важнейшее звено, ухватившись за которое можно вытянуть всю цепь. Для Вас дело чести довести начатое реформирование до конца, в сроки своего Президентства. Не отступите, пожалуйста. Это будет Ваша страничка в истории Родины.

  Сегодня вечером видел и слышал по ТВЦ положительный отклик оппозиционера Удальцова на Вашу встречу. Удальцов искренне положительно отзывался об общении с Вами. А это дорогого стоит. Нам всем не нужна конфронтация, нам нужен диалог и реформация, в сторону демократизации, политической системы страны. Власти надо больше верить народу, не видеть в нём недруга. Все мы заинтересованы в процветании Родины.

  Желаю Вам успехов в Вашей нелёгкой работе.

  С большим к Вам уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 26 марта 2012
  18 апреля 2012 01:42

  Прошу прощения, но это призыв к чистейшему доносительству, которое ни к чему хорошему не приведёт. Не принесёт ничего хорошего по многим причинам. Начнём с того, что любой донос - это не достоверный факт (мало кто даёт взятки, откаты, как говорится, "на троих", всё происходит с глазу на глаз, поэтому донос на эту тему третьего лица - это будет вымыслом, предположением, а значит, - чистым доносом и по идее должен караться по статье УК, кажется, 306 - до шести лет), а будет походить на клевету, или донос, караемый УК РФ. Призывать население к доносительству - значит призывать его априори к противоправным и даже уголовным действиям. А это плохо.

  На мой взгляд, следует менять систему производственных и политических отношений. Необходимо в первую очередь активней развивать производство, бизнес, а значит и рост зарплат, а следовательно и спрос населения. Главный инвестор - это население страны, а не заезжие субъекты. Второе - следует активно втягивать рядовое население на Фондовый рынок, делать граждан пусть небольшим, но инвестором. Ставку в инвестициях надо делать не на зарубежные фирмы, а на собственных граждан. Покончив с нищетой. Надо менять политическую систему не на словах, а на деле. Покончить надо в первую очередь с самовластием. Установить чёткие и честные процедуры как сменяемости власти, так и честных выборов. И, наконец, надо сделать так, чтобы действовал Закон не выборочно, а для всех одинаково.

  С большим к Вам уважением, vladimir.
• Комментарий к записи от 26 марта 2012
  18 апреля 2012 14:06

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я написал ранее, а сейчас уже, проверив по интернету, утверждаю, что на 99% сообщения о коррупции будут обличены в формулировку Статья 306 УК РФ. Заведомо ложный донос. Если человек честно борется с коррупцией, то он не доносит, не сигнализирует, а открыто, по соответствующим процедурам, заявляет в соответствующие инстанции за своей подписью. А призыв писать Чистые доносы, захлестнут соответствующий административный аппарат от насущных дел. Ну, как, к примеру, третье лицо может знать дату и место дачи/получения взятки своего сослуживца, соседа? Как правило, пишут доносы сами нечестные, мошеннически люди. Я лично знаю одного человека, который поступая куда-либо на работу, с первых дней на руководителя накапливает материал для дальнейших доносов, шантажа. И он всю свою жизнь профессионально занимается доносительством, живёт этим, кормится. Ещё знаю липового “генерала”, который генеральское звание сам себе приписал (написал). А когда его рано или поздно разоблачают, то он на разоблачителей пишет ложные доносы. И таких людей начинают бояться. Не хотят с ними связываться. А они этим пользуются. Вашим призывом к доносительству воспользуются исключительно подобные люди-мошенники. Пользы. повторюсь, от такой "доносной" гласности – 0, или даже со знаком минус (-).

  Надо развивать просто экономику страны. Поднимать жизненный уровень населения. Писать чёткие, ясные и недвусмысленные законы. И создавать такие условия, при которых не нужно давать взятки, откаты. А это всё при желании делается легко. Было бы желание и воля руководства страны. Уверен, что Вы на новой своей должности успешно будете этим заниматься. Искренне желаю Вам успехов на новом поприще.

  С большим к Вам уважением,

  Vladimir
• Комментарий к записи от 18 апреля 2012
  18 апреля 2012 18:31

  Конечно же, Вы правы, уважаемый Дмитрий Анатольевич. На интернет невозможно накинуть узду. И всяческая борьба за “сохранение устоев” в интернете выглядит смешно, глупо и только подливает масла в огонь критики инициаторов всяческих запретов. Пошлость, крайнюю оппозиционность следует вытеснять созидательной деятельностью со стороны чиновников. Примером может служить наш мэр С.С. Собянин и его подчинённые граждане Москвы. Я понял, что не по приказу, а по своей собственной инициативе, на школьном сайте Вечерней школы №90 был вывешен кусочек Собянинского Комплексного плана по улучшению и гармонизации межэтнических отношений в Москве. После этого плана мы читаем:

  “Во исполнение рекомендаций "ПЛАНА комплексных мероприятий по гармонизации межэтнических и межконфессиональных отношений в городе Москве" руководство ГБОУ ВСОШ №90 активно включилось не только в разработку концепции функционирования "Локального территориального Центра интеграции и адаптации мигрантов на базе образовательного учреждения "Школа как транслятор культуры принимающего общества"", но и её, концепции, практическую материализацию.” Это написано без всякого давления и подсказок сверху.

  А - Далее, на сайте школы в живом ролике иллюстрируется конкретная работа по интеграции и адаптации мигрантов на базе образовательного учреждения. Эта работа без “шума и пыли” развивает и конкретизирует Ваши установки. Сама жизнь подкрепляет Ваши идеи межнациональной дружбы, изучения Русского языка как интегрирующего инструмента межличностных отношений. Вот Вам и вся цензура, которая вытесняется живой работой и самоцензурой. Посмотрите на лица, счастливые глаза детей столичных мигрантов. Люди устали от критиканства, они соскучились по живой созидательной работе без подсказок и назиданий свыше. Мы Вам показываем кусочек такой созидательной работы к Празднику и Вашему будущему назначению на очень важный пост Главы Кабинета Министров.

  Не всё ж критиковать. Нужен и позитив.

  С большим к Вам уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  24 апреля 2012 07:17

  Конечно, уважаемый Дмитрий Анатольевич, как и всю жизнедеятельность страны, школьную – надо демократизировать. Но с чего надо начинать эту самую демократизацию? С выборов директоров на конкурсной основе? При этом сразу возникает несколько вопросов. Кто объявляет конкурс? Вышестоящий орган? Коллектив школы? Предположим в коллективе избрали директора школы. А Начальник управления его, директора, может снять с работы по ст.282 п.2 ГК РФ – без объяснения причин. Фигура речи или не понравился галстук директора школы Начальнику управления, он легко может за галстук директора в настоящее время снять с работы и никакой суд директора не восстановит. Поэтому в таких условиях не потребуются ни контракты, ни конкурсы. А потом подобные конкурсы уже в конце 80-х при Горбачёве. Они себя исторически не оправдали. Здесь нужны какие-то фильтры, опора на коллектив, но не полный “разгул демократии”, ибо директор – это единоначальник. Вече здесь не всегда уместно.

  Вы правильно, Дмитрий Анатольевич, говорите о важности критериев эффективности работы, о программе развития школы. Но эти критерии эффективности, то до сего времени не разработаны. Каковы эти показатели? Сейчас этими показателями огульно, линейно стали показатели по ЕГЭ. Но школы то все разные. Есть гимназии, Центры образования, профильные школы, а есть интернаты, детдомовские, вечерние школы. Как их можно сравнивать и грести всех под одну гребёнку?

  Ввели, по душевое финансирование, 87-й закон с ориентиром на хозяйственную самостоятельность школы. Но технологии до конца не отработали. Есть школа с уклоном изучения иностранного языка, есть интернат, вечерняя школа. Где независимо от эффективности контингент будет больше? А попробуйте перейти на полный хозрасчёт, сдать что-то в аренду. Не получится. В школе много для этого ограничительных процедур. Начальство хозрасчёт раздражает. Востребованный экстернат, к примеру, жестоко гасится. И так по всем параметрам.

  Думать надо, думать и не спешить с реформами ради реформ.

  С уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  24 апреля 2012 23:04

  Я, уважаемый Дмитрий Анатольевич, Ваш монолог в обсуждаемом Видеоблоге разделил на две проблемы: 1) подбор директоров школ на конкурсной основе и 2) поиск путей и средств эффективного развития школы. Позвольте мне порассуждать по второй части Вашего заявления.

  Проблема эффективного развития школы, на наш взгляд, связана в первую очередь с увеличением контингента обучаемых и количеством выпускаемых дипломированных учеников в единицу времени, скажем, в один учебный год. Почему так? Во-первых, школа предназначена для подготовки большего количества абитуриентов вузов, будущих рабочих в принципе. Во-вторых, с введением финансирования школ от количества поступающих в неё учеников делает обозначенную проблему ещё более очевидной в плане получения финансовых ресурсов для своего развития независимо от государства.

  Отсюда остро встаёт проблема ускоренного, интенсивного обучения, повышения качества обучения, а, следовательно, и привлекательности школы. И развития хозрасчётной деятельности школы, её умения зарабатывать деньги в качестве юридического лица, умению обучать детей азам рыночной экономики. К этому правильно призывает нас высшее политическое руководство страны.

  А на деле? Может школа без посредников сдать по прямому договору в аренду свои “лишние” площади? Или купить из своих внебюджетных средств акции, к примеру, Газпрома, Роснефти, Сбербанка, чтобы получать от акций собственные дивиденды для своего развития? Нет, не могут. Почему? Большим спросом у населения пользуется ускоренное обучение в форме экстерната. Но обучающиеся по такой форме в контингент школы не входят. Порой по 200, 300 учащихся, не получая за это финансирование. Почему?

  На наш взгляд, если уж государство желает несколько сокращать финансирования школ в полном объёме, то надо создать понятные всем условия для полной хозрасчётной деятельности школы для её саморазвития. И школы покажут примеры и образцы рыночных отношений даже некоторым финансовым структурам. Держу пари с кем угодно.

  С большим к Вам уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 23 апреля 2012
  28 апреля 2012 08:43

  Хочется продолжить разговор о повышении эффективности работы школ за счёт её коммерциализации.

  Основной рычаг здесь - вводимое подушевое финансирование, которое стимулирует коллективы образовательных учреждений к более интенсивному труду, привлекающему большее количество обучающихся вместе с инвестициями именно в твою школу. Повысил авторитет своей школы, привлёк большее количество к себе учеников – получи большее финансирование и развивай своё образовательное учреждение, повышай зарплаты своим работникам. Другое дело–как ликвидировать заведомую в данном подходе несправедливость в распределении государственных инвестиций среди так называемых вспомогательных школ: школ-интернатов, школ для глухонемых, вечерних школ, где контингент будет заведомо и независимо от качества их работы ниже, чем, скажем, в лицеях, гимназия и других привилегированных образовательных учреждениях. Здесь, как нам кажется, следует вводить соответствующие поправочные коэффициенты. Нельзя же под сиюминутные мотивы позакрывать, как в 90-е детские сады, вспомогательные школы, чтобы потом их снова открывать только с большими затратами.

  Кроме того, в школах надо более интенсивно развивать коммерческие, хозрасчётные составляющие в работе за счёт расширения собственно коммерческой составляющей работы. Рыночная экономика в стране победила окончательно и отгораживать от этого факта, явления учеников нельзя. Их надо включать в ткань этой работы. Стимулировать все возможности школы именно в данном направлении, снижая или просто ликвидируя все соответствующие налоги со школ. Дать возможность руководству образовательных учреждений в полном объёме использовать весь коммерческий потенциал, включая торговлю смежной продукцией, использования “лишних площадей” в качестве аренды и складских помещений, работу на фондовом рынке, ускоренное обучение в форме экстернатов. Такое направление повысит эффективность деятельности школ, к чему Вы, уважаемый Дмитрий Анатольевич, по сути, и призываете.

  С уважением, Vladimir
• Комментарий к записи от 11 мая 2012
  15 мая 2012 09:04

  Хочу поздравить Вас, уважаемый Дмитрий Анатольевич, Вас лично и всех нас с тем, что Вы оставили свой замечательный “Видеоблог” практически в первозданном виде. Выражаю уверенность в том, что озвученные в нём конструктивные идеи лягут в основу и будущих письменных изданий и сценариев, "повесток дня" Заседаний Нового состава Кабинета Министров. Убеждён, что заявляемые в “Видеоблоге” проблемы, будут обсуждаться, по выражению Вашей же соратницы, в духе умения "слушать и слышать, а также признавать ошибки и по-честному в них сознаться...".

  Хочу в духе заявленной парадигмы высказаться рамках сразу по двух заявленных разделов “Видеоблога” : 1) “Пленарное заседание Государственной Думы. Ответы на вопросы.” и 2) “В общественных советах министерств и ведомств нужны «неудобные» оппоненты с конструктивной позицией” - по данной проблематике полное одобрение Вашей идеи с конкретным предложением о включении в состав моделируемого “Общественного совета при министерстве образования” заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук, директора Центра образования № 109 Москвы Евгения Александровича Ямбурга. Предлагаю на первом же заседании “Совета” обсудить его замечательную статью –“ Близорукий бухгалтер пришел на смену учителю”, где автор убедительно рассуждает о пагубных последствиях для образования и страны в целом прямолинейного, без учёта российской специфики, “бонапартистского внедрения” в нашу образовательную среду “подушного финансирования”, “болонской системы” и ЕГЭ,-как единственного критерия оценки эффективности работы образовательных учреждений.

  Эта же ЕГЭшная, и по сути единственная, проблема осталась без ответа как на самом Пленарном заседании Государственной Думы, так и на обсуждаемом в блоге в разделе “Ответы на вопросы”. Важнейший вопрос, волнующий всё общество, повис в воздухе. А правильно ли это? Ельцин не побоялся своём Указе №1 поднять именно вопросы образования!

  C большим к Вам уважением и поздравлениями,

  Vladimir, доктор педагогических наук.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 следующая ››