Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Vladimir

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 следующая ››
• Тема: Миграция
  11 октября 2012 16:35

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В программе “Специальный корреспондент” TV Россия I от 9.10.2012 г ведущий Аркадий Мамонтов с жаром вопрошал: - Назовите мне адреса, где обучают русскому языку взрослых мигрантов???

  Отвечаю: - В одной из вечерних школ (называть номер, в данной реплике, видимо, некорректно) Северного округа столицы в “Школе русского языка”. Здесь обучают пока взрослых подростков- детей мигрантов, но коллектив школы готов обучать на курсах и взрослое население (было бы согласие вышестоящих органов), благо что в образовательных учреждениях подобного типа нет возрастных ограничений для обучающихся.

  В подобных школах открытого типа сам коллектив , без давления сверху, формирует “Образовательно-экономическую модель школы открытого типа в условиях становления государственно-частного партнёрства” (смотрите контуры этой модели на сайте школы), ибо такие открытые школы являются миниатюрным модельным слепком неоднократно озвучиваемой Вами парадигмы государственно-частного партнёрства.

  В одном из образовательных учреждений Северного округа подобного типа его коллектив в рамках двух структурных подразделений –“Школа русского языка” и “Профцентр”- реально готовит и уже готов развернуть курсы обучения русскому языку взрослых мигрантов. Не является ли этот факт реальным воплощением Вашей установки о государственно частном партнёрстве в практическую, реальную жизнь через систему образования в лоне модернизационных процессов в школе???

  С огромным к Вам пиететом, Vladimir
• Комментарий к записи от 31 августа 2012
  12 октября 2012 11:26

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Позвольте продолжить разговор о развитии государственно-частном партнёрства посредством образования вообще, а с помощью открытых, вечерних школ, где нет возрастных ограничений для обучающихся, - в особенности. В силу отсутствия таких ограничений, здесь можно спокойно и органично, не нарушая логику общего процесса обучения школьников, создавать ресурсные центры, стажировочные площадки, локальные центры по обучения русскому языку мигрантов с последующим вручением им соответствующих сертификатов. Почему такой работой должны заниматься исключительно миграционные службы, а не образовательные структуры? А почему бы не объединить совместные усилия образовательных и миграционных служб?

  Я уже говорил, что вечерние школы, по образному выражению сенатора Людмилы Швецовой, являются спасательным кругом для сложного контингента обучающихся не только коренного населения, но и мигрантов. Здесь и дети мигрантов, и сами мигранты обучаются и русскому языку, и всем остальными предметами качественно и комфортно.

  Модель взаимодействия и партнёрства “государственного” с “частным” очевидна и вытекает из самой логики жизни. - Государство обеспечивает материальную и методическую базу для обучения мигрантов, а школа осуществляет за “определённую, узаконенную и обоснованную плату” собственно обучение мигрантов через специально организованную для этого "курсовую сеть", пополняя тем самым свои внебюджетные финансовые средства.

  Вот она, миниатюрная модель государственно-частного партнёрства, альтернативы которому в деле развития государства нет, о чём Вы, уважаемый Дмитрий Анатольевич, неоднократно заявляли. Но начинаться такое взаимодействие должно, по нашему мнению, через систему образования. И конкретно через обучение мигрантов русскому языку – главного инструмента адаптации приезжих в Московскую среду обитания.

  С огромным к Вам уважением, Vladimir.
• Комментарий к записи от 13 февраля 2013
  5 апреля 2013 12:00

  Выбрана стратегически верная модель постепенного повышения зарплаты педагогическим работникам, которая (модель) привязана к "подушевому" финансированию. Каждый вновь прибывший в школу ученик несёт собой определённую сумму государственных денег. Школа, её руководство, настраивайте так работу, чтобы к вам больше приходило учеников и тогда вы все будет больше получать заработной платы; у вас появится больше возможностей оснащать своё образовательное учреждение. Стратегически правильное решение. Но... идею, модель отягощает пришедшая из советских времён УРАВНИЛОВКА. Всех гребут под одну гребёнку. Разве можно уравнивать в данном контексте гимназии, школы с углублённым изучением иностранных языков с различного рода вспомогательными школами? Необходимо в данном случае придумать уравнительные коэффициенты. Искать иные, более справедливые, подходы в решении этой важной проблемы.

  Подобная уравнительная оценка осуществляется и при подведении итогов, результатов экзаменов по ЕГЭ. И здесь: - Разве можно сравнивать различные школы по уровням подготовки? И за полученные двойки в рамках ЕГЭ снимать с работы директоров образовательных учреждений и даже губернаторов? Благая идея в данном случае превращается во вредоносный абсурд. Который можно легко исправить.
• Комментарий к записи от 29 марта 2013
  15 апреля 2013 11:14

  Как всегда, уважаемый Дмитрий Анатольевич, Вы поднимаете важнейшие вопросы жизнедеятельности граждан огромной страны. Но, как нам кажется, отдельные законоуложения, казалось бы местного значения могут подрывать сами основы Принципов, Устоев юстиции Федерального уровня. Так:

  Указ Мэра Москвы от 01.03.2013 N 13-УМ «О представлении сведений о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера гражданами, претендующими на замещение должностей руководителей государственных учреждений города Москвы, и руководителями государственных учреждений города Москвы и порядке их опубликования» противоречит действующему законодательству РФ. В связи с тем, что руководители образовательных учреждений не являются госслужащим (ФЗ «О государственной гражданской службе»), а также ст.8 Федеральный закон от 25.12.2008 №273-ФЗ «О противодействии коррупции», у лиц работающих по трудовому договору на должности руководителя образовательного учреждения, нет обязанности предоставлять сведения, указанные в вышеназванном Указе. Перечисленные сведения относятся к персональным данным гражданина, которые охраняются законом.

  По Указу руководителей обязывают вывешивать персональные данные в открытых сайтах с размерами, к примеру, и адресами квартир, которые находятся у руководителей как в собственности, так и тех, где они прописаны. Наказал кого-то из сотрудников, или студентов – жди гостя у подъезда… Может такое случиться в нашей динамичной жизни? Вполне.

  Это подрывает Устои Основ Федерального Законодательства и Юстиции.

  С большим к Вам уважением, Vladimir
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 следующая ››