Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 78 79 80 81 82 83 84 85 ... 337 338 339 340 следующая ››
• Земляк, Санкт-Петербург
  2 октября 2009 18:10

  *****************************

  Зеленоградец2 октября 2009 09:36

  ... на протяжении уже двадцати лет во всех русских церквях, на литургии, поется:"И избави нас, Господи, от нашествия иноплеменного....". Вот, что Вы планируете сделать, так как пока ничего не сделали, как православный человек, чтобы избавить Россию от нашествия иноплеменного????

  *****************************

  Полностью солидарен с вопросом!

  Сколько можно руководствоваться интересами Европы и Америки.

  При КПСС кормили весь мир. И теперь кормим. У вас там в правительстве что, какое то тайное обязательство есть?
• Stretop
  2 октября 2009 20:12

  <Психология наших праведников... 1906>

  И ты таки думаешь, что во времена государственной поддержки РПЦ кто-то мог говорить о ней прямо и беспристрастно, да так, чтобы это пустили в печать? Изучи историю, в частности - законы Российской Империи того периода, в частности - законы касающиеся Православия и его критики.

  И да, почему ж изложенное в приведённом мной источнике - мифологично?

  <Зато Вы можете попробовать убедиться в ее действенности и предметности на опыте: приходите в Церковь>

  Зато ты можешь попробовать убедиться в её ложности и беспредметности на опыте, ведь "случайный визит в дом умалишенных показывает, что вера не доказывает ничего" (Гейне).

  <начнете вести свою духовную жизнь>

  Моя умственная жизнь превосходит любою "духовную жизнь" верующих. Но ведь это ещё одна деятельность, вам недоступная - свободная мысль, ведь "Оружия воинствования нашего не плотские, но сильные Богом на разрушение твердынь: [ими] ниспровергаем замыслы и всякое превозношение, восстающее против познания Божия, и пленяем всякое помышление в послушание Христу" (2-е кор 10:4-5)

  <Вот тогда у Вас и появятся «доказательства».>

  Это не боян, это уже классика:

  "Доказательство четырнадцатое, экзистенциальное:Бог являет себя людям через Евангельское откровение – провозглашение Своей любви, прощения и оправдания человека. Человек, принявший это откровение, сразу узнаёт и Бога. Никакого иного свидетельства не требуется. Бытие Божие не столько “доказывается”, сколько “познаётся”, и это познание не интеллектуально, а экзистенциально.

  Следствие:Билл Гейтс, сто пудов – Бог.

  Доказательство:Прочитав лицензионное соглашение Microsoft, сразу это понимаешь. Оно являет Билла Гейтса через откровение, говорит о его любви к зарегистрированным пользователям, в какой-то мере прощает незарегистрированных – т. е. говорит, что с ними будут государственные органы разбираться, а не сам Билл Гейтс.Кто примет божественность Билла Гейтса, сразу узнает о его божественности. Так что никакого свидетельства не требуется."
• Сергей
  2 октября 2009 20:24

  Дорогой Виктор!

  Я умею отличать науку в современном ее понимании от ненауки. И не очень понимаю, почему Вам так важно, чтобы Ваша деятельность называлась наукой. Как будто бы это придаст ей больший вес или значимость в глазах участников или наблюдателей.

  Я лично не считаю поэзию или живопись более ущербными методами познания мира и человека, чем научный метод. Они просто не сравнимы. Ученый познает мир на языке математики и абстрактных форм, художник на языке цветовых образов, поэт – на языке образов словесных. Некоторым гениям удается совмещать… (Леонардо)

  <В чёт тут произвольность, если вам предлагается ещё один метод познания мира?>

  В том, что его пытаются называется наукой или даже конкретно физикой. Сформулируйте, если нетрудно, каковы в вашем методе познания критерии истинности и ложности результатов, каковы источник и средства и в чем практическое преимущество владеющего этой методикой от невладеющего?

  <А что для вас является критерием истинности опыта?> Я говорил про научный эксперимент. У эксперимента нет критериев истинности, - его делает истинным сам факт его постановки. Есть критерии достоверности. Например, воспроизводимость его результатов в разных лабораториях или его соотнесенность объективным характеристикам (объектом эксперимента не являются внутренние субъективные ощущения и мысли, если они никак объективно не выражаются).

  <По поводу того, что «Священное писание – не научный трактат», вы ошибаетесь. Всё зависит от того, каким способом его читать.>

  Читать можно как угодно, но пророки и евангелисты не были учеными, поэтому я не ошибаюсь…

  <Хотелось бы услышать более развёрнутые комментарии по этому вопросу.>

  По какому?

  <…До тех пор, пока не попробовал работать с предложенными методиками.>

  Я думаю, что Вам сильно не повезло…

  <Причём просматривать их лучше несколько раз. >

  Виктор, ну зачем мне все это просматривать, да еще несколько раз? Хотите простой совет: бросайте это, если сможете. А если не сможете, все равно бросайте…
• Stretop
  2 октября 2009 20:44

  <никто про это тоже ничего не знает и не может знать>

  И ведь действительно - не может. Знание должно базироваться на чём-то посолиднее, чем неверифицируемые еврейские сказки многовековой давности, не так ли? Или таки змеи питаются прахом, а все ныне существующие виды можно уместить в одном утлом судёнышке? :)

  Пойми, Сергей, все твои аргументы бессодержательны и бессильны. Твои ответы выдают твоё незнание даже самых элементарных концепций христианской религии и веры. К сожалению, это не риторика…

  <лице шикарного дракона>

  Благодарю за комплимент :)

  <однако известные инфернальные существа могут, принимая самый разнообразный облик, вселяться в людей и подчинять полностью или частично их волю>

  Конечно можем, ведь монотеизм воспитывает таких слабовольных нытиков, что подчинять их волю уже даже неинтересно ]:-) Другое дело, что такие подчинённые практически бесполезны как раз в силу своей безвольности.

  <Вы уверены, что Ваш атеизм – это Ваш собственный выбор?>

  Совершенно. Более того - выбор обдуманный и осознанный: мне не нужны древние иллюзии в ущерб разуму.

  <Попробуйте поставить себе задачу понять фундаментальную ограниченность интеллекта>

  Я её знаю, но она связана скорее не с самим интеллектом, а с малой вычислительной мощностью биологического субстрата и несовершенством биологических органов восприятия.

  <в коротеньким разделе «О Вере» Вы обнаружите очень спокойные и здравые мысли>

  Мысли о вере, как о необходимости для слабых (пример с младенцем и грудью) и слепых (пример с правдивостью и доверием) я уже много раз видел. Они прекрасно отражают настоящее назначение и целевую аудиторию данного феномена. Однако официальные монотеистические религии как раз относятся к вере с установкой на "обладание", что делает их ещё более отвратительными, а их цели и целевую аудиторию - ещё более очевидными.
• Серафим Странник, Краснодарский край
  2 октября 2009 20:47

  Bыказывания Ницше...Кажда я церковь — камень на могиле Богочеловека: ей не хочется, чтобы Он вновь воскрес. О, посмотрите же на эти шатры, что воздвигли священники! ...

  Истина – не лучше женщины: под маской стыдливости она скрывает свое лукавство. То, что ее более всего привлекает, она знать не хочет и закрывает лицо руками… Чему же уступает она? Только силе! - Так будьте же тверды, употребите в ход силу, вы, мудрейшие! Вы должны покорить ее, эту стыдливую истину!… Для ее счастья необходима сильная власть, - она ведь не что иное, как женщина!
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Alex, Германия
  2 октября 2009 21:43

  Ольга Лаврова,комм. от 2 окт.

  Абсолютно согласен с Вами по поводу засилья порнографии в Сети и СМИ. Я не ханжа, но всему - своё место и время. Задумайтесь, Ольга, откуда это всё берётся и почему?

  Рынок -спрос определяет предложение. Но те, на кого нацелена вся эта "продукция"- они же не с Луны свалились, правда? И те, кто производит её,руководствуясь лишь нормой прибыли, - тоже.Они все выросли здесь, вместе с нами.

  <Почему нужно обсуждать преподавание религии в школе, когда нужно заниматься вот этими базовыми вопросами?>

  Да потому, что любая мировая религия основана на наборе главных нравственных и моральных ценностей, и этот набор практически одинаков и у христиан, и у иудеев,и у мусульман с буддистами. Не обязательно склонять ребёнка к той или иной вере - не в этом суть, а вот познакомить его с сутью мировых религий, показать ему этот заложенный в них нравственный потенциал- по-моему, просто необходимо.

  Человек должен иметь твёрдый нравственный стержень, и если религия может в этом помочь - почему нет? Может тогда станет меньше "этой грязи, в которой обречены расти наши дети"?

  Обсудить в Живом Журнале
• Stretop
  2 октября 2009 21:52

  Земляк, Зеленоградец, вы можете способствовать "избавлению России от нашествия иноплеменного" простым способом и напрямую: сами станьте дворниками или строителями за ту зарплату, за которую работают "иноплеменные". Вы готовы это сделать?
• Сергей
  2 октября 2009 23:43

  <Научный метод предполагает эксперимент как универсальное подтверждение любой теории.> Stretop, ни один эксперимент не может подтвердить теорию, он может ее только опровергнуть – это классика современной научной методологии. Мы говорим сегодня, что теория относительности не противоречит сотням экспериментов, но никак не подтверждается ими… Опять прокол :-)

  <Argumentum ad verecundiam… > Да Вы приходИте, ad verecundiam или не ad verecundiam - мы сами разберемся :-)

  <Какое двуличие:…> Который из Вас двоих обличает меня в двуличии? :-)

  <религию судить не должна, зато просто обязана судить магию (а религия по сути - та же магия) и паранауку? Чем же религия лучше?>

  Просто с магией Вы уже успели познакомиться, а с религией пока еще нет. Когда познакомитесь поближе, сами ответите…

  <У меня есть факты и логика.> Половина Ваших фактов – это убогая фантастика (типа «культа эпилепсии»), а вторая половина – это не факты, а Ваша интерпретация фактов.

  Между ними есть разница и Вы ее не чувствуете. Кстати, Вы никогда не будете ученым, потому что потеряли «чувство факта» и не можете отличать его от интерпретации. Кроме того, ученый должен «уметь ошибаться», уметь признавать свои ошибки и уметь извлекать уроки из них…

  <Эта тема будет раскрыта в следующем сообщении>

  А стоит ли труда? Подумайте лучше о своей душе…
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Stretop
  3 октября 2009 12:34

  Не следует вмешиваться... И всё-таки вмешаюсь:

  <Ребенок, что с него возьмешь.>

  "Компьютерные игры - это для детей" - распространённое заблуждение, есть игры, которые 95% взрослых в силу их сложности не осилят. Ну да речь не об этом.

  <Я не могу понять, почему мой семилетний ребенок уже должен задумываться куда и что нужно засунуть.>

  А почему он не должен об этом задумываться?

  <Почему «этого» так много и почему от "этого" не спастись даже детям?>

  Такова человеческая природа, так что все претензии - к эволюции (или к Творцу-бракоделу, если в него кто-то верит). Ведь человек - одно из немногих существ, у которых брачный период продолжается круглосуточно и круглогодично.

  <почему мой ребенок с детства обречен расти в этой грязи?>

  А почему это считается грязью? Откуда такое ханжество и лицемерие? Почему, в то время как одни физиологические процессы: питание, дефекация, сон и так далее - считаются абсолютно естественными, и принципы их правильного удовлетворения (пользование столовыми приборами, мытьё рук перед едой, приучение к пользованию туалетом) включены в воспитание в качестве неоспоримого элемента, а реклама каких-либо продуктов питания и пунктов общепита не вызывает нареканий, как только речь заходит об объективной потребности в половых отношениях - сразу поднимается вой? Называющие их "грязью", ответьте прямо на вопрос: чего вы хотите добиться, держа своих детей в неведении и безграмотности в этом вопросе?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Сергей
  3 октября 2009 14:39

  Ольге Лавровой

  <Почему нужно обсуждать преподавание религии в школе, когда нужно заниматься вот этими базовыми вопросами?>

  Чтобы в один прекрасный момент не обнаружить, что из Вашего сына получился Homo Stretopus…

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 78 79 80 81 82 83 84 85 ... 337 338 339 340 следующая ››