Смысл вводить это всё, когда с другой стороны через тв выливается столько грязи на детей и подростков и это считается нормой.
Уберите разлагающие разум передачи с тв и уроки религии не понадобиться вводить.
Комментарии по теме: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики (3393)
-
1 мая 2011 23:26
-
5 мая 2011 15:47
На дворе - Двадцать Первый Век. Религия в настоящее время - это не вера в Бога, а свод очень хороших правил поведения людей и мифических санкций за несоблюдение этих правил, это сборник культурных ценностей и традиций. Посмотрите на традиции, которые существуют в Мире, зачастую они просто тормозят развитие. Неужели я не могу быть нормальным человеком без оглядки на божественное наказание, а просто так, по моей человеческой совести? Неужели нашим детям необходимо это мифическое воспитание, а не пример родителей хороших, честных и правильных.
-
7 мая 2011 16:05
Дмитрий Анатольевич, считаю правильным ввести в школе новый предмет под названием «РЕЛИГИИ МИРА». Это будет один учебник, но рассчитанный на два класса с 8-го по 9-ый. Учебник не будет рассчитан на одну какую-нибудь религию, а будет посвящать школьника в основы всех мировых религий, начиная с Христианства и заканчивая Буддизмом. В нём должны быть представлены основы Даосизма, Индуизма, Ислама и многих других религий, и даже самых древних. Самое главное – этот учебник должен быть полон картинок и интересных фактов о происхождении той или иной религии. Он должен именно заинтересовывать школьника, чтобы дети изучали его без принуждения. А для этого вам нужно подумать над составлением данного учебника и выбрать подходящего человека, который смог бы правильно его написать.
Данный учебник должен быть похож больше на маленькую энциклопедию с иллюстрациями и рисунками. В нём не должно быть ничего лишнего, а сама информация, представленная в данном учебнике, должна основываться на КАЧЕСТВЕ, а не на КОЛИЧЕСТВЕ. В отличии от математики и физики, этот учебник школьники должны читать с удовольствием, а не со страха, что им поставят двойку за незнание данного предмета.
Предлагаю сделать следующим образом. Этот учебник должен быть разделён на 7 глав, каждая из которых должна посвящаться отдельной религии с изображениями её главных символов. Например, 1 глава – Христианство, 2 глава – Даосизм, 3 глава – Ислам, 4 глава – Иудаизм, 5 глава – Буддизм, а в 6-ой главе будет говориться об очень древних религиях, которые в современном мире больше принято называть мифологией, а не религиями. Это религии так называемых ацтеков, майя, шумеров и египтян. А седьмая – самая последняя глава должна быть ВЫВОДОМ. В 7-ой главе будет простое сравнение всех мировых религий и о том, какую религию школьники считаю самой лучшей. Но на этот вопрос школьники будут отвечать самостоятельно в письменном виде без навязывания им какого-либо авторитета со стороны учебника или учителя.
-
8 мая 2011 00:37
Каждый человек может и имеет право иметь свое мнение. Мое мнение:я сожалею, что был коммунистом и ничего не рассказал в свое время дочери о любви и жертвенности Иисуса Христа. Теперь она запрещает говорить о Боге моим внукам. Если хотя бы что-то дети в школе узнают о правде, истине и любви, то характер их изменится в лучшую сторону. Меньше среди подрастающего поколения будет эгоистов, черствых прагматиков и жестокосердечных людей, и уж точно сократится количество наркоманов, проституток, гомосексуалистов, алкоголиков и душевнобольных.
Не следует опасаться мусульман и др.религиозных направлений. Страх перед агрессивными силами нам не принадлежит. Слава Богу, что у нас не мусульманская и не буддийская страна. Их дети могут не посещать христианские уроки. Нам же в первую очередь надо думать о своих детях. Конечно, нам не нужно уподобляться тому, как себя ведут по отношении к христианам правители мусульманских стран. Но думать, как воспитать своих детей и оградить их от агрессии более сплоченных и организованных религиозных секторов, обязательно нужно.
Благодарю, если буду услышан.
-
10 мая 2011 10:03
К комментарию
Тюльпан, Хабаровский край7 мая 2011 16:05
" ... считаю правильным ввести в школе новый предмет под названием «РЕЛИГИИ МИРА». ...
В 7-ой главе будет простое сравнение всех мировых религий и о том, какую религию школьники считают самой лучшей."
Мне лично Ваше предложение вполне симпатично, за исключением тезиса о выборе "самой лучшей религии".
Почему бы не сделать на главу больше и написать, почему некоторые люди вообще не видят большой пользы от религий? А некоторые - так вообще считают любые религии пережитком темного прошлого и т.п.
Так что вместо "вывода" лучше предусмотреть обсуждение, так как даже сравнивать разные религии школьному учителю проблематично.
Всего Вам хорошего.
-
10 мая 2011 18:45
Очень понравился комментарий Александра Сауткина (8.05.2011). Александр! А в какой мы стране живем? О каких детях Вы думаете. Не забывайте, что наша страна многонациональна и -конфессиональна. А это настолько деликатные темы, что их никто не должен навязывать. В данном случае важна политика компромиссов. Боюсь, что с введением таких предметов удержать хрупкое равновесие в классе станет проблематичным. Начнутся выяснения отношений - кто же лучше.
-
10 мая 2011 19:13
Здравствуйте! На световом табло ТЦ Ново-Переделкино идет бегущая строка с объявлениями. Вот объявление почти дословно: "В Солнцево с благословения патриарха Кирилла строится Храм и если Вы пожертвуете деньги на его строительство, то это будет драгоценным даром Богу и спасением для Вашей души." Очень духовно, не правда ли. Не нужно забивать детям головы. В СССР не было такого предмета и что, люди от этого были менее духовны? Духовность не от предмета, а от социума.
-
11 мая 2011 06:00
Волох Алла г. Владивосток
Лично мое мнение, уроки духовности ребятам необходимы. Почему бы не рассказать о древней Ведической культуре, такие уроки помогут понять, что каждый из них личность уникальная и неповторимая, что жить надо с позиции доброты.Кто такой Бог, что бог это некая высшая сила, которая действительно существует и помогает нам в сложных жизненных ситуациях,что мы созданы по образу и подобию Бога, мы сильные духом, возможности человека безграничны. Рассказать ребятам о других религиях, но объяснить, что Бог один и он внутри каждого человека, к какой бы вере он не принадлежал. Сделать эти занятия интересными, познавательными, психологическими. Учить их любви (рассказать, что любовь многолика, о всех ее проявлениях), доброте, взаимопониманию, взаимопомощи, объяснить все каноны библейские: о чем они говорят, чему учат, к чему призывают, ведь именно такие занятия будут постепенно убирать из подсознания детей агрессию и грязную информацию. Благодаря тому, как преподаватели будут преподносить эти учения, зависит будущее наших ребят. Слишком много опасной информации в интернете для психики детей, на экранах, в журналах...
Очень многие родители заняты либо зарабатыванием денег, либо устройством своей личной жизни и дети предоставлены сами себе. Такие занятия помогут им с ответами на их многочисленные детские и юношеские вопросы, сформируют представление о жизни с позиции нормальных общечеловеческих норм.
-
11 мая 2011 11:15
Не надо сваливать на религию вопросы нравственного воспитания. Если родители не научили ребенка быть хорошим человеком - тут никакая религия не спасет. И подонок не перестанет быть подонком, если перекрестится/совершит намаз/прочтет мантру.
А что касается преподавания в школе, то я на 200% уверен, что через год-два все это скатится к обычному агрессивному миссионерству. Детей в такой школе будут насильно приобщать к той или иной религиозной доктрине (кроме религиозных семей, где этим занимаются родители). И не ребенок сам будет решать, во что ему верить, и верить ли вообще, а руководство школы или региона, которому эта школа подчиняется.
Я никогда не был коммунистом, но в одном вопросе я с большевиками полностью солидарен: отделение церкви от государства и школы от церкви. И нынешние попытки вернуть религию в школы рассматриваю как огромный шаг назад. Школа должна оставаться выше религиозных течений.
-
13 мая 2011 08:15
Сейчас в нашей стране в отношении религии полная свобода. Если человек хочет, то примет ИСЛАМ. Если верит в Христа, то примет ХРИСТИАНСТВО. Если уважает БУДДИЗМ, то станет буддистом. В этом у нас запрета нет. Каждый делает то, что хочет. Но главное, чтобы поступки религиозного человека не ущемляли права других людей. Например, если человек считает ИСЛАМ лучшей религией, то пусть он сам и принимает его. Если он считает, что нужно носить платок на голове, то пусть он сам его и носит. ГЛАВНОЕ – чтобы человек не заставлял других принимать его религию и соблюдать те правила, которые эта религия несёт в себе. Главная задача РЕЛИГИИ – не заставлять, а убеждать. Каждый имеет право на ВЫБОР. И если вы не можете УБЕДИТЬ людей в правильности своей религии, то делать это насильно вы не имеете право. Когда вы начинаете СИЛОЙ принуждать человека принять свою религию, то это уже преступление. А за такие преступления нужно сажать быстро и надолго.