Необходимо вернуть прежнюю систему обязательного распределения, хотя она многим и не нравится. Другого варианта просто не предвидится. Двух зайцев убиваем - трудоустраиваем выпускника (что сегодня немаловажно) и получаем моральную компенсацию затрат на его образование (он всё-таки остался в стране и принёс пользу родной экономике). Единственное, срок "отработки" должен быть 1-2, а не 3 и не 5, как было когда-то. Как вариант, при выезде на работу за границу такой специалист должен выплатить учебному заведению неустойку в размере 75% стоимости, полученного образования. Вариант, о создании благоприятных условий непосредственно в России, невозможен к исполнению, т.к. понятие таких условий у каждого своё и часто очень завышено.
Комментарии по теме: Профессиональное образование (1358)
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
1 марта 2012 04:12
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
1 марта 2012 04:11
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
«Идея с бюджетным обучением за отработку – отличная идея. Однако причина, почему система отработки за бюджетные деньги до сих пор не введена, состоит в том, что никто не способен сказать, какова реальная потребность в специалистах, и, соответственно, никто не может сформировать политику приема в вузы таких «бюджетников».
Просим Вас, обсудить с заинтересованными структурами Правительства Российской Федерации и педагогическим сообществом России предложение о создании Российского федерального государственного педагогического университета, имеющего структурные подразделения в федеральных округах.
Суть предложения заключается в вертикальной интеграции учреждений высшего педагогического образования, ведущих подготовку педагогов на основе единого государственного заказа, приоритетности государственного финансировании. Данная модель не исключает, а предполагает горизонтальную кооперацию и специализацию педвузов на уровне федеральных округов с учетом специфики условий и потребностей субъектов РФ.
В настоящее время в школах России требуется безотлагательное и кардинальное омоложение педагогических кадров, преодоление феминизации учительства. Без квалифицированного и энергичного педагога, работающего на долгосрочной контрактной основе повышение качества общего среднего образования, решение задачи перехода России на инновационный путь развития проблематично.
Создание Российского федерального государственного педагогического университета в форме вертикально-интегрированного государственного учреждения, усилит, на наш взгляд, политическую и экономическую роль государства в подготовке педагогических кадров, обеспечит повышение престижа педагогического труда, рост качества среднего общего образования как основы профессионализации молодежи Российской Федерации.
к.э.н. А.Н. Трунтягин
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 22:02
Дмитрий Анатольевич, если высшее образование получают за счёт государства, то в России его и должны отрабатывать, всё то, что за государственный счёт на него было потрачено. А иначе зачем за бюджетные средства специалиста будущего обучать, если он на запад уехать захочет, для запада пусть сами оплачивают, либо за счёт запада, либо за свой личный. Наше образование на достаточно высоком уровне, но оно не бесплатный сыр для западных компаний.
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 21:03
В обеспечение мер по численной комплектации российской экономики и различных отраслей хозяйства подготовленными кадрами, с необходимостью сохранения устойчивости кадрового массива и избегания его текучести, предлагается законодательно ввести на уровне выпускников бюджетных отделений всех без исключения государственных и негосударственных высших и средних заведений, осуществляющих обучение на бюджетной основе, или с привлечением для этих целей специально выделяемых бюджетных средств как федерального, так и местного характера, обязательную практику последующего трудоустройства в течение периода от трех до пяти лет в государственные учреждения, в бюджетные и во внебюджетные организации, фонды, научные институты, в министерства, на предприятия государственного сектора и т.д. Т.е. любой выпускник бюджетных отделений ВУЗ-ов должен по окончании срока обучения проработать определенный оговоренный период времени в системе государственных учреждений, предприятий и органов. Для выпускников с квалификацией «специалист» и «бакалавр» предлагается установить такой срок равным 3 годам, для степени «магистр» - равный 5 годам. При этом, допускается совмещение учебы в высших учебных заведениях с работой в таких государственных учреждениях в случае наличия у студентов и слушателей такой возможности. Аналогичная практика должна распространяться на выпускников средних и средних специальных учебных заведений, также осуществляющих обучение на бюджетной основе. Реализация данной меры позволит не только оперативно укомплектовать российскую экономику молодыми кадрами, но и обеспечить принудительным образом их высокую практическую и теоретическую подготовку в процессе работы в государственной системе, а в дальнейшем, и сохранение из их числа наиболее талантливых и перспективных кадров за счет обеспечения им конкурентных условий труда и научной работы в государственном секторе по сравнению с негосударственными коммерческими предприятиями и учреждениями или возможностью работы за рубежом.
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 20:22
Обязательство перед своей страной влачить нищенское существование, раз типа сам захотел быть врачом, типа сам и виноват - тупость или бредятина!
С такой государственной оплатой труда ведётся речь о том что кто-то что-то ещё и должен этой стране. Когда врач выполняет свою работу плюс за медсестру, а то и за санитарку (коих физически в штате нет) и я ещё тут кому-то должен и обязан?
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 19:58
Не могу не согласиться, что бюджетное высшее образование - это взаимные обязательства государства и студента. Про обязательства студента господин Медведев вспомнил, а вот об обязательствах государства обеспечить студенту образование почему-то забыл. С сожалением должен констатировать, что уровень высшего образования, которое получают нынешние студенты российских ВУЗов не идет ни в какое сравнение с образованием, которое те же ВУЗы давали в советское время. Высшая школа развалена. Какие знания можно получить в российском ВУЗе, если преподаватели ВУЗов получают нищенскую зарплату, если государство не выделяет средств на высшую школу? Результат - из российских ВУЗов в большинстве случаев выходят не специалисты, а недоучки. Так кто кому должен? Вчерашний студент, отдавший пять лет так называемой учебе, или государство, не обеспечившее ему условий для получения знаний? Если говорить об ответственности, то при взаимных обязательствах и ответственность должна быть взаимной. И если человек, получив диплом об окончании государственного ВУЗа, не может устроиться по специальности на работу с достойной оплатой труда, то это говорит о том, что-либо государство не выполнило своих обязательств и дало плохие знания, либо, что подготовило специалиста по невостребованной российским рынком специальности. В обоих случаях государство должно нести ответственность перед гражданином, а не наоборот, как предлагает господин Президент.
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 19:52
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Действительно, бюджетное высшее образование - это не подарок судьбы. Во многих странах высшее образование попросту недоступно, поскольку платно и дорого. С другой стороны раньше поступление в ВУЗ для многих юношей было средством что называется "откосить" от армии, далее продолжали "прятаться" в аспирантурах.
В современной России высшее образование становится все более престижным, обязывающим выпускника, по сути, стремиться к профессионализму, разумно использовать свой академический багаж знаний на практике. Считаю, что в настоящее время выпускники имеют больше возможностей и ресурсов для качественного высшего образования. Но качество образования многих выпускников оставляет желать лучшего. На мой взгляд, дело здесь не столько в усилиях государства по модернизации системы образования, сколько инфантильности нашего общества, в т.ч. и молодого поколения. Молодые люди с легкостью меняют профессию, работу. Все меньше работы по душе.
Часто с любовью вспоминаю своих преподавателей, которые в 90-ее годы имели мужество и стойкость преподавать нам альма-матер. Во многом мы, выпускники 90-хх годов, обязаны и молодому российскому государству, но в большей степени тем самоотверженным людям, которые верили в разумное, доброе и светлое.
Если подходить с формальной правовой точки зрения, то, естественно, выпускник-бюджетник должен иметь определенные обязательства перед Государством Российским, поскольку нынешняя современная жизнь в России несколько отличается от жизни в СССР. Вопрос только кому нужны выпускники в целом, в том числе и бюджетники? Например, в СССР было расширенное воспроизводство, что автоматически приводило к формированию новых рабочих мест. Сейчас несколько другая экономическая формация. Весьма затруднительно оптимально распределить трудовые ресурсы в регионах, эта проблема, по сути, стала бичом всех развитых экономик.
Естественно, отрабатывать свое высшее образование необходимо на Родине. Другой вопрос надо ли это самой Родине?
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 19:48
Бюджетное высшее образование должны получать только малоимущие граждане. По факту получается, что дети достаточно обеспеченных родителей учатся на бюджетных отделениях, а остальные родители отдают последние деньги за своих чад на коммерческих отделениях. Поэтому бюджетное высшее образование для студентов, покидающих отечество, должно предполагать обязательство по возврату государству средств потраченных на их образование.
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 19:20
Все-таки давайте скажем, что не государство платит, а общество. Во-первых образованные люди сами по себе делают общество здоровее, а во вторых они способствуют его качественному и материальному росту. И вот тут появляется государство. Из-за того, что кому-то в государстве не очень хочется заниматься прямыми своими обязанностями, т.е. созданием условий для реализации обыкновенных человеческих профессиональных и материальных амбиций, то решают просто закабалить человека договором. Почему закабалить? Да потому что в современной России нет возможности получить в среднестатистической семье образование за свои деньги. В итоге видим образ собаки на сене, ни себе ни другим.
Процент уезжающих - это прямой показатель престижности и удобства страны для жизни людей. Поэтому вместо того, чтобы искусственно этот процент зажимать занимайтесь своей работой, а не бумагомаранием.
-
Комментарий к записи от 29 февраля 2012
29 февраля 2012 17:57
Этот вопрос и обсуждению не подлежит! Причём, я считаю, сколько лет обучали, столько и отработать должен! А не хочешь - плати!