Валерия, Ханты-Мансийский автономный округ: Браво! Разрешите подписаться под вашими словами!
Комментарии по теме: Профессиональное образование (1358)
-
21 сентября 2010 18:57
-
Комментарий к записи от 9 сентября 2010
22 сентября 2010 01:22
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Как студентка 2-го курса отделения "Международные отношения", хочу выразить свое глубокое непонимание нынешней системы высшего образования. Все - от содержания, формы преподавания до формы контроля, на мой взгляд, на 90 % неэффективно. Вот, для сравнения, в западных вузах существует система изучения одного, максимум двух предметов в течение всего курса данной дисциплины, допустим 2-3 месяца, полгода и т.д. а затем экзамен, а у нас все экзамены разом, и получается, что по каждому предмету у студента фрагментарные знания, а нагрузка максимальная. В некоторых странах сессии вообще нет и доминируют формы промежуточного контроля, творческие проекты и так далее, а в университет немцы, например, ходят всего пару раз в неделю на несколько часов (а не каждый день с 9 до 6, а потом уроки делать до 2-х ночи). Что касается формы преподавания: на мой взгляд, записывание под диктовку слегка устарело. Почему нельзя обучать, например, по такой схеме: у каждого преподавателя есть лекции в электронном виде, так почему бы вместо того, чтобы стоять и 1,5 часа их читать, нельзя в начале каждой пары выдать их студентам в электронной версии или в распечатанном виде. У многих есть ноутбуки, если нет - в компьютерный класс (который тоже неплохо бы организовать, почему-то на снабжение каждой сельской и городской школы компьютерами выделяются миллиарды, а у нас в корпусе университета даже стены рушатся, отопление не работает и в некоторые аудитории даже запрещено заходить под угрозой обвала, что уж говорить о качестве ВО, когда весь день мерзнешь и боишься, что потолок упадет). Из 1 часа 35 минут, составляющих два академических часа, студенты прочитывали бы внимательно лекцию, допустим, за полчаса (хоть прочитают, а то после монотонной записи на паре до сессии руки не доходят), а затем задавали бы преподавателю вопросы, что непонятно из материала, дискуссия и т.п., ....
-
22 сентября 2010 15:03
"записывание под диктовку слегка устарело"
Мягко говоря, непонимание сути проблемы.
Познакомьтесь с понятием "мелкая моторика".
Если студенты передо мной пишут лекцию, я знаю, что они понимают.
Если шлёпают ушами, лекция бесполезна.
-
Комментарий к записи от 6 сентября 2010
22 сентября 2010 16:13
Здравствуйте.
Прошу прощения за свою серость, но честно говоря не понимаю, почему все вдруг заговорили о «профессиональных образовательных учреждениях». По моему мнению система ПТУ морально устарела еще в советские времена. И даже тогда она была уже лишь средством получения корочки для лентяев и хулиганов. Современные Учебные центры профессионального образования должны существовать без отрыва от производства, чтобы дать обучаемым практические навыки работы на современном оборудовании, а не на станках середины XX века. Необходимо сделать основной упор именно на работе с различным оборудованием и инструментами. Такие центры обязательно должны обеспечивать молодых людей, по окончанию курса обучения, работой. В противном случае затраты на обучения не окупятся, навыки забудутся и все усилия будут тщетны.
Аналогичная ситуация должна быть и с ВО. Пример Дмитрия Анатольевича с выпускником ВУЗа учащимся в ПТУ лишь демонстрация плачевного состояния высшего образования. Все больше людей склоняются к тому, чтобы вернуть обязательную отработку на госпредприятиях для выпускников бюджетных отделений. Таким образом станет возможным подготовить настоящего специалиста, даже с учетом изъянов специфики обучения различных ВУЗов. Однако при этом необходимо и предусмотреть возможность «откупа» от отработки путем оплаты обучения задним числом с помощью кредита или заинтересовавшейся в выпускнике компании.
-
22 сентября 2010 18:46
Здравствуйте, очень интересует один вопрос - насколько правомерно взимание оплаты за вступительные экзамены в аспирантуру, в каком нормативно-правовом акте это прописано и прописано ли вообще?! Спасибо!!!
-
22 сентября 2010 18:51
Для Sergey Makarov, Санкт-Петербург. То что вы пишите про "лентяев и хулиганов", про "моральную устарелость системы ПТУ"- лишний раз потверждает, сколь глубоко в определённых слоях общества недопонимание проблем профтехобразования, его задач и возможностей. Коротко о практике: помимо обучения на собственных базах, в ПТУ предусмотрена и обширная практика на предприятиях, но многие, не зная этого, призывают к созданию неких заведений, где бы осуществлялось "практическое обучение на предприятиях". В России ещё достаточно вменяемых руководителей предприятий, которые с готовностью предоставляют мощности своих предприятий для прохождения практики студентами ПТУ.
Про "лентяев и хулиганов"- это не боле, чем избитое клише. Этим клише нас запугивают с детства, этим клише сильно грешат недозрелые, экзальтированные журналисты, ищущие материалы для своих статей не выходя из офисов. В ПТУ, уверяю вас, обучаются очень даже порядочные мальчишки и девчонки. И, скажем, процент наркоманов и прочих правонарушителей среди них не больше, а порой и меньше, чем среди студентов иных уч.заведений. Не надо нагнетать страх вокруг того, чего реально нет. Не всем дано в школе быть отличниками. Причины разные. Ликвидировать систему ПТУ- это ликвидировать последний островок социальной справедливости в стране. ПТУ для многих молодых людей, наших детей - это действительно, как говорили раньше: "Путёвка в жизнь".
Так-что не надо тут про "лентяев и хулиганов"
-
22 сентября 2010 19:37
Для Sergey Makarov, Санкт-Петербург 22 сентября 2010 16:13
В ПТУ мне учиться не пришлось, но с хулиганами в школе общался плотно.
Среди них были наиболее творческие ребята, им было скучно, они предпочитали работу руками.
Их уход в рабочие профессии выглядел естественно.
-
Комментарий к записи от 9 сентября 2010
22 сентября 2010 23:21
Судите сами, о какой чести преподавателя вуза можно вообще говорить, если его труд оценивается (в пересчете на 1 рабочий день) 300 (триста) рублей в сутки.
Да на такую зарплату можно только пообедать, не говоря о других прелестях жизни... Кто только определяет зарплату работников вузовского образования? Хочется посмотреть ему в глаза!
-
Комментарий к записи от 6 сентября 2010
23 сентября 2010 05:56
Можно спорить о том, что устарела система образования или нет. Лучше подумайте, как отправить на пенсию (уволить) пенсионеров еле таскающих ноги, чтобы было где работать молодым. Может законодательно закрепить им ежегодный медосмотр, как водителям, и по результатам медосмотра давать медицинское заключение о возможности продолжать работу или уходить на пенсию.
-
23 сентября 2010 12:55
Sergey Makarov, Санкт-Петербург
22 сентября 2010 16:13
Не объять необъятное... Зря Вы так про ПТУ. Всякое бывает, но не нужно обобщать. Хулиганов и педагогически запущенных детей везде хватает. Важно как к этому относиться. И в конце 90-х годов, и в 2000-е годы мы поддерживали постоянную связь с родителями, ходили по домам даже в тридцатиградусные морозы (что в принципе вызывало удивление у людей), разыскивали сбежавших из дома, боролись с "дедовщиной" и прочими возрастными ситуациями, которые были распространены не только в училищах. Результат был.
Кто-то из ребят и девчонок шёл в НПО по необходимости, из-за жизненной ситуации. Кто-то просто сбегал из школы, где всякого хватало, в том числе и со стороны педколлектива. За редким исключением все нормальные дети. Многие учились в школе на отлично, а пошли в училище (позже лицей, колледж), чтобы получить хорошую профессию, среднее общее образование, а затем продолжить обучение. Другие с огромным интересом обучались профессии, учились на хорошо и отлично по всем предметам, занимали призовые места в региональных и городских конкурсах, а в школе были посредственными учениками, которых "клевали" учителя. Показателем уровня было то, что у нас учились многие дети сотрудников, в том числе и педагогов, администраторов. Не из-за поблажек, поверьте. Я нисколько не жалею о том, что не один год проработала в НПО и СПО.