Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Валерия

• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››
• Тема: Профессиональное образование
  11 октября 2010 16:21

  "Нужно прежде всего менять всю систему образования. Старая советская система доказала свою несостоятельность"

  НЕ СОГЛАСНА! Менять нужно подходы и механизмы образовательной политики, ориентируясь на обновлённые социальные цели и задачи образования. Нельзя созидать, бездумно круша всё на своём пути. Всегда в любой системе есть конструктивные положительные моменты, на основе которых нужно выстраивать новое. Мы учились в старой системе, а на своё образование мало кто из нашего поколения жалуется.

  Попались где-то данные, что в технике, а конкретно - в самолётостроении, раньше нововведения не должны были превышать 80%. В противном случае самолет считался неработоспособным (ненадёжным). В самолётах только летаю, не специалист, а идея понравилась.
• Тема: Образование
  10 октября 2010 19:57

  Давно ничему не удивляюсь, но... 8 октября была на конференции, где приводились данные последних трёх выступлений господина министра образования России и их анализ на фоне социологических исследований серьёзных организаций. Я в трансе. В голову приходят только резкие слова и вопросы.

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, отношусь к Вам с искренним уважением, но что же Вы (и Ваша команда) делаете с нашим некогда лучшим образованием? Вы его уничтожаете. Добиваете и без того обделённых учителей и других педагогов с нищенскими зарплатами, обостряете социальную напряженность в обществе. Сократить 200-250 тысяч учителей (400 тысяч по данным социологов!) как экономически не выгодных... Закрыть сельские школы!?? Закрыть, объединить...

  Сиюминутная экономия не определяет экономические и другие выгоды отдалённого времени. В итоге, потери каждого отдельного гражданина и общества будут неизмеримо больше. Наши дети и так не видят того, что было в нашем детстве. Не могут свободно посещать кружки, заниматься спортом, получать хорошее (нормальное!) образование и т.п. ДЕНЬГИ, ДЕНЬГИ, ДЕНЬГИ... А потом удивляемся, что у молодёжи нет ничего святого, что изменились жизненные ценности, нет патриотизма, страдает мораль и нравственность, что всё продаётся и покупается...

  Экономить нужно на других вещах. Даже если сэкономить единовременную выплату и персональную пенсию ТОЛЬКО ОДНОГО чиновника, УВОЛЕННОГО Вами в Москве ПО НЕДОВЕРИЮ, да к этому добавить часть выплат всей армии высокопоставленных чиновников России, снизив их зарплату до среднестатистической заработной платы по России, можно решить финансовые проблемы педагогов всей страны и возродить нашу СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ. Особенно, если "оборотней" от образования заменить энтузиастами своего дела, которых достаточно много.

  Извините за резкость. За Отчизну обидно.
• Тема: Профессиональное образование
  10 октября 2010 18:58

  Проблема с преподавателями решается переходом самих ВУЗов в формат профессиональных учебных заведений..." Ещё несколько раз встречала подобные выражения.

  НПО, СПО, ВПО - это разные уровни ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Соответственно, все учебные заведения этих уровней - профессиональные.

  dozent, Удмуртская Республика, 4 октября 2010

  Константин Ларионов, Удмуртская Республика

  Поддерживаю вас. Приоритетного развития и возрождения требует вся СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ.

  В темах Образование, Профессиональное образование участники обсуждений отдают приоритеты развития В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ тех уровней образования. которые они представляют. По принципу : "Однажды Лебедь, Рак и Щука"... Как можно развивать только отдельные элементы СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, в том числе СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ? Это всё равно, что накормить не человека, а его правую руку, левую ногу и т.п.
• Тема: Профессиональное образование
  2 октября 2010 23:17

  Виктор, Архангельская область

  30 сентября? 1 октября 2010

  Полностью вас поддерживаю.

  С днём профтехобразования, уважаемые коллеги!Не смотря ни на что и вопреки всем трудностям!
• Тема: Ведение блога
  28 сентября 2010 13:34

  Видеоблог даёт возможность написать лично Президенту. Дайте нам возможность отсылать свои предложения в Комитет по модернизации... А Дмитрий Анатольевич будет их просматривать и "подталкивать".
• Тема: Ведение блога
  28 сентября 2010 13:31

  Я тоже за общественное голосование по отдельным животрепещущим вопросам.

  Кроме того, очень хотелось бы получить возможность связаться с некоторыми участниками обсуждения по темам.
• Тема: Профессиональное образование
  23 сентября 2010 12:55

  Sergey Makarov, Санкт-Петербург

  22 сентября 2010 16:13

  Не объять необъятное... Зря Вы так про ПТУ. Всякое бывает, но не нужно обобщать. Хулиганов и педагогически запущенных детей везде хватает. Важно как к этому относиться. И в конце 90-х годов, и в 2000-е годы мы поддерживали постоянную связь с родителями, ходили по домам даже в тридцатиградусные морозы (что в принципе вызывало удивление у людей), разыскивали сбежавших из дома, боролись с "дедовщиной" и прочими возрастными ситуациями, которые были распространены не только в училищах. Результат был.

  Кто-то из ребят и девчонок шёл в НПО по необходимости, из-за жизненной ситуации. Кто-то просто сбегал из школы, где всякого хватало, в том числе и со стороны педколлектива. За редким исключением все нормальные дети. Многие учились в школе на отлично, а пошли в училище (позже лицей, колледж), чтобы получить хорошую профессию, среднее общее образование, а затем продолжить обучение. Другие с огромным интересом обучались профессии, учились на хорошо и отлично по всем предметам, занимали призовые места в региональных и городских конкурсах, а в школе были посредственными учениками, которых "клевали" учителя. Показателем уровня было то, что у нас учились многие дети сотрудников, в том числе и педагогов, администраторов. Не из-за поблажек, поверьте. Я нисколько не жалею о том, что не один год проработала в НПО и СПО.
• Тема: Образование
  22 сентября 2010 19:59

  Орлов Алексей, Кемеровская область

  6 сентября 2010 19:23

  Очень плохо, что исчезли учебно-производственные комбинаты. Зато очень хороша идея ресурсных центров, уже создаваемых сегодня. Одна беда, вместо того, чтобы создавать на их базе научно-экспериментальные площадки по практическому обновлению профобразования, в отдельных случаях их уже на этапе создания собираются использовать только для зарабатывания денег. ..
• Тема: Ведение блога
  21 сентября 2010 23:25

  А как реагируют Дмитрий Анатольевич и модераторы на наши предложения?

  Отслеживает ли кто-либо их? Какова вероятность того, что они будут услышаны?
• Тема: Профессиональное образование
  21 сентября 2010 13:31

  Обобщая прочитанное ниже:

  1. Гражданин России имеет право на образование в соответствие с его возможностями и способностями.

  2. Высококвалифицированные рабочие с высшим образованием НУЖНЫ! Прежде всего высокотехнологичным и стратегическим производствам.

  3. Каждый уровень образования выполняет свои функции и не должен полностью заменять другие. Категорически НЕЛЬЗЯ создавать условия для МОНОПОЛИИ в сфере образования на местах; нельзя бездумно объединять всё и вся. Любые объединения должны быть логичными и обоснованными, чтобы рынок образовательных услуг не превращался в нецивилизованный «базар».

  4. На всех уровнях образования ИПР должны ВЛАДЕТЬ практикой профессиональной деятельности, которой они обучают. Практики, не владеющие методикой обучения, и преподаватели (мастера!), не владеющие практикой, - нонсенс. Варианты: систематические СТАЖИРОВКИ ИПР по профилю профдеятельности на конкретных передовых предприятиях; СОВМЕСТНАЯ работа теоретиков и практиков по созданию УМК профессий.

  5. Образовательные учреждения НПО и СПО не должны быть «сборником» «некачественных» педагогов из ВУЗов. Они не решат новые задачи СПО. А наукой должны заниматься не те, кому часов в ВУЗе не хватает, а те, кому Бог талант дал.

  6. Вопросы риторические: Кто сегодня фактически защищает права педагогов? Должны ли сегодня руководители образовательных учреждений соответствовать нормам морали и нравственности, обладать психическим здоровьем? Предусматривает ли свобода действий ОУ бесконтрольность, вседозволенность и безнаказанность отдельных руководителей на местах в отношении педагогического персонала?
• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››