Дмитрий Анатольевич! Взрослы в субботу отдыхают, а дети ходят в школу ради чего такая нагрузка.
Комментарии по теме: Школьное образование (3576)
-
Комментарий к записи от 31 августа 2012
3 сентября 2012 09:33
-
2 сентября 2012 13:07
Ну что, 14 млн. ребят и 1,5 млн. учителей приступают к выполнению своих непосредственных обязанностей учить и учиться. Насколько я пониманию, реализация всех тех идей по реформированию системы уже начинает обретать некие черты, обкатываться на пилотных объектах и регионах.
По введению нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики» никаких опасений нет, только легкое сожаление, что раньше не включили как обязательный. Вспоминаю, когда я учился, а среднее образование получал в гимназии (со своими уже сложившими тогда традициями, гимном, балами и т.д.), такой курс был даже в 9 классе. Все ребята и наши родители воспринимали предмет спокойно и с благодарностью директору. Причем вели курс люди церковные - священнослужители, а иногда и Митрополит приходил. Совершенно очевидно, что религиозное воспитание всем детям пошло только в плюс, повысило духовный и культурный уровень, научило лучше понимать друг друга, меньше конфликтовать, чаще прощать, стать приличными людьми. Надеюсь, одним четвертным классом это не обойдется.
Утвержден новый федеральный образовательный госстандарт для старшей школы из 6 предметов: математика, русский+литература, нерусский, история, физкультура и ОБЖ. Остальное на усмотрение учащихся по своему профилю и, наверное, за какие-то деньги. Набор неплохой, но не уменьшит ли это возможность детей получить тот объем знаний, который необходим для поступления в ВУЗ, в случае если их родители обеспечить эту коммерческую составляющую по образовательным услугам не могут. Особенно в сельской местности. Но там проблема еще с учителями и укомплектованностью школ (до современного уровня). Заработная плата педагогов примерно 60-65% от средней по региону. Считаю это недопустимо малым. Появляется система т.н. "эффективного контракта", когда размер гарантированной оплаты уменьшается, но увеличивается премиальный фонд. Здесь есть здравый смысл отсеять слабых учителей, внести конкуренцию, повысить качество, но нужно без перегибов.
-
Комментарий к записи от 31 августа 2012
2 сентября 2012 04:57
В нашем современном европейском мире слишком много браков расторгается. В воспитании детей полагаться на родителей государство больше не может. Надо чем-то занять несовершеннолетних, чтобы они сами не придумывали себе занятия, или кто-то другой не втянул их в хулиганство, наркоту и прочие авантюры.
Одним из вариантов модернизации образования может быть такой:
1. Шестидневная школьная неделя.
2. Летние каникулы - один календарный месяц.
3. Летние лагеря отдыха, типа бывших пионерских, сделать школой.
4. Увеличить количество часов на физкультуру. Военная и медицинская подготовка, плюс уроки бальных танцев.
5. Школьная форма, летняя и зимняя, военного образца.
-
Комментарий к записи от 16 августа 2012
1 сентября 2012 17:13
Да уж, садики строим, а школы закрываем повсеместно по всей России с формулировкой "нецелесооразно", "Экономически невыгодно". Через 5 лет мы столкнемся с проблемой нехватки мест в школах. Придется сначала ждать года три-четыре места в садике, а потом что? Три-четрые года места в школе ждать? Вот это уже недопустимо. Причем интересная тенденция наблюдается: на месте закрытых школ организуют развлекательные заведения и магазины. Мы детей в ресторанах учить будем? А по проблеме с садиками сами загнали себя в угол. Все детские сады отдали под многочисленный чиновничий аппарат или вовсе разрушили.
-
1 сентября 2012 12:09
Крылов, Калужская область
Мне, конечно, очень хотелось бы серьезно обсудить, что надо и что не надо школьникам, учащимся НПО, студентам СПО (у нас есть и НПО, и СПО, есть и непрофильные, и профильные группы по ИТ), но физически нет возможности этим заняться - нагрузка нереальная. А еще бумажная работа, когда надо создавать модули, программы и т.д. по новым стандартам, расписывая все, вплоть до тем рефератов (а откуда я знаю, что им стоит дать - дети разные, уровень разный, интересы тоже, да и нельзя одни темы из года в год давать). Старые преподаватели уходят на пенсию (лет в 70, когда уже нет сил работать), новые не приходят, и их можно понять. Пока выхода из ситуации не вижу. Вернее выход есть - убрать бумаги, отчеты, повысить зарплату, чтобы люди пошли в преподаватели и учителя, чтобы работали на 1 ставку, дать заниматься своим делом, не мешать, но похоже, что это из области фантастики. Сплошной пессимизм накануне нового учебного года.
-
1 сентября 2012 11:53
Я понимаю, что пишу в никуда, но наболело...
Скажите, до каких пор учителя будут заниматься не своим делом? Меня принудительно заставляют заниматься работой социальных служб и органонов статистики, органов опеки и полиции и обходить микрорайон в поиске детей, проживающих в районе нашей школы, вплоть до занесения выговора и лишения доплат к заработной плате, которая далеко не дотягивает до средней по отрасли (у меня 12 тыс. при 22 часах нагрузки вместо 18). Я отказываюсь, так как мой опыт таких посещений 12-летней давности, когда нас травили собаками, а молодую учительницу изнасиловали, остался в памяти... Неужели нет баз данных о прописанных, проживающих, прикрепленных к поликлиникам детях? Почему учителя должны рисковать жизнью и переписывать всех детей от рождения до совершеннолетия?
-
31 августа 2012 18:57
Татьяна, Удмуртская Республика 31 августа 2012 17:41
Для понимания я должен выслать свои материалы.
Для этого надо связаться со мной.
Я объяснял способ.
-
31 августа 2012 17:41
Крылов, Калужская область
Принципы знать должны, другое дело - на каком уровне. И не только принципы функционирования компьютера, но и логику программ, логику программирования.
Принципы функционирования - на аппаратном или программном уровне? Вообще, что под ними подразумевается?
Я преподаю в профтехе, смотрю стандарты для НПО, для СПО, для вузов по одной и той же специальности - они часто очень похожи, слова там одинаковы. Разница должна быть в глубине понимания, но в стандартах это невозможно наверно прописать.
Мне кажется, все-таки, после 11 класса обычный ребенок должен быть хорошим пользователем, уметь разбираться в новых программах, уметь правильно оформить документ, использовать эл. таблицы и т.д. Т.е. информатика - это прикладная наука. А умную теорию 90% детей забудут при выходе с урока.
-
31 августа 2012 12:41
Не забывайте русскую пословицу. "Поспешишь, людей насмешишь". Вторые стандарты запущены в прошлом году, в первом классе. Через год запустят их в 5 и в 10 классе. Сейчас их ввели в пилотных школах, чтобы убедиться, что это даст хороший результат.
Так устроен человек в России, что велели ему он сделает, а результаты покажет такие, какие от него ждут. В пилотных классах будет хороший результат, а в масштабах страны образование завязнет надолго.
Снова в школы спустили план успеваемости детей. Для каждой школы индивидуально. План надо выполнять, а значит липовые оценки, будут еще более липовыми.
Надо сдавать ЕГ, программу оставили прежней, количество часов по многим предметам сократили. Учителя и дети сидят после уроков, чтобы усвоить то, что не успели усвоить на уроке. Здоровье детей в старших классах в 5 раз хуже, чем в начальной школе. О здоровье учителей я вообще молчу.
Результаты по ЕГ в этом году выше, чем в прошлом. Никто не вспомнил, что просто понизили бал для оценки, но знания не стали выше.
Выступала зам министра по образованию и было видно как она далека от реальности. Ее мысли-Дети приходят в первый класс более информированными, поэтому программы в начальной школе усложнили. А в перспективе усложнят и все остальные.
Уровень подготовки детей разный. В результате увеличится количество двоечников. Потом снова понизят балл по ЕГ и получим отличный результат. Сейчас многие учителя уходят из школы не только потому, что низкая зарплата за ставку. Более-менее нормально получают те, кто ведут 2-3 ставки. Уходят потому, что не согласны с нововведениями. А молодежь на бесплатную каторгу приходить не спешит.
Необходимо создавать классы не по возрасту, а по уровню знаний. Если это сделать грамотно, это увеличит желание ребенка учиться и его конкурентоспособность. Конкуренция двигатель прогресса и я в этом убедилась, создав конкурентоспособную обстановку в классе коррекции. Получив 4 хорошистов из 11 детей.
-
24 августа 2012 22:04
Татьяна, Удмуртская Республика, 24 августа 2012 17:02
Должны ли дети знать принципы функционирования компьютера?