Во власть, как правило, попадают УЩЕРБНЫЕ люди, умные и разумные, да еще и порядочные и честные это, пожалуй, исключение из правил, а не норма.
Во власть, как правило, попадают УЩЕРБНЫЕ люди, умные и разумные, да еще и порядочные и честные это, пожалуй, исключение из правил, а не норма.
Глубокоуважаемый Дмитрий Анатольевич.
Услышал в Вашем выступлении совершенно справедливый акцент на то, что в данном проекте должны появиться ЛЮДИ, я полагаю, что Вы имели в виду УЧЁНЫХ, инноваторов, у которых есть, что предложить, а не чиновников при науке, умеющих складно говорить и вовремя обосновывать и "осваивать" бюджет. Критерием предложений должна быть НОВИЗНА, а результатом - ВНЕДРЕНИЯ!!! Сколько "лапши" висит на ушах наших граждан благодаря этим чиновникам при науке - проведите прямую аналогию со спортом - денег вбухано, а где результат?! МОЖЕТ ДЕЛО НЕ В СПОРТСМЕНАХ (в данном случае учёных), а в РУКОВОДИТЕЛЯХ!!! Страна ждёт кадровых решений, а у Вас на переднем плане внимательно слушающие, неприкосновенные Чубайс, Христенко и Фурсенко - Вы народ спросите, как он оценивает их деятельность?
С уважением, Александр.
Уважаемые! МЫ пытаемся открывать Америку. В стране есть высококвалифицированные специалисты-психологи, которые могут рассказать, как еще на детсадовском уровне отобрать детей с выдающимися способностями для того, чтобы вырастить из них специалистов. Заинтересовалась исследованиями одного известного психолога: во многих странах этим в какой-то мере уже занимаются. Кстати, первыми на способности детей-индиго обратили внимание китайцы. В 1985 году правительство КНР пригласило группу лучших психологов Соединенных Штатов разобраться, что такое происходит с детьми. Они разобрались. Но когда эти психологи попытались вновь приехать, чтобы повторно обследовать этих детей, их в Китай просто не пустили. Оказывается, этих детей отобрали для закрытых элитных школ, где воспитывается будущее руководство компартии, правительство, армии, разведки. Об этом написали потом в своей книге разъяренные американские психологи, которых не пустили снова в Китай. Точно такие же школы есть сегодня в США. В Израиле особо одаренными детьми занимается специальное министерство. Во Франции детей, которые имеют IQ выше 160, заносят в реестр как национальное достояние. В том случае, если после школы такой ребенок собирается продолжить обучение, ему оплачивают учебу в любом университете мира с условием, что он вернется на родину и отработает 5 лет. " Кстати, мифический термин ИНДИГО можно заменить научным: амбидекстр. Это люди, владеющие обеими руками одновременно и имеющие особенности организации работы головного мозга. Проводя аналогию с ПК - это люди с двумя операционками одновременно. Именно они - авангард! Сама природа дает нам армию универсальных солдат, супер-способных во всех областях, надо пользоваться ими. Раз уж не смогли подготовить кадры для "СЕГОДНЯ", позаботимся о "ЗАВТРА"!
В чиновники берут только с Российским гражданством.
Дети чиновников обязаны учиться в России.
Дети чиновников обязаны отслужить в армии.
Чиновникам запрещено открывать счета в зарубежных банках.
Чиновник при доказанной взятке - полная конфискация имущества.
При нарушении лишаются права работать в госструктурах.
И все ограничения и ответственность обязательна для всех членов семьи чиновника.
как коротко и понятно сформулировано - корпусу депутатов стоит поучится как законы писать.
Клетки головного мозга, пожалуй, талантливее других клеток организма. Значит ли это, что их надо выделять? Странное видение проблемы – на народ смотрят как на руду, из которой пытаются выделить какое-то полезное в-во для личного пользования государства. Все остальное – шлак.
Для начала надо не допускать до руководящих постов откровенных бездарей, у которых аномально развит инстинкт хомяка – лишь бы набить свои щеки и притащить побольше в свою норку. При таких исходных данных любой талант – всего-навсего блестящая брошка на грязной, вшивой блузке власти. Вот и гордятся талантами так же, как недвижимостью или породистой собакой, прикрывая свою бездарность и бездеятельность.
Мы все талантливы! Есть таланты в музыке, есть в живописи, есть те, кто талантлив в отношениях с окружающими... а есть те, кто имеет талант притягивать неприятности...
Какие именно таланты мы будем выращивать?
Государство не "должно создать систему, которая позволяет выделять талантливых людей", а обеспечить условия, при которых в нашем обществе действительно будут равные возможности для всех. И не на словах - а на деле...
Как часто в Санкт-Петербурге накануне праздника "Алые Паруса" видишь рекламу "Россия- страна возможностей", вот только возможностей для чего...
Сколько у нас молодых людей, которые хотят и могут приложить усилия для становления пусть не инновационной, но современной экономики...Только вот следует определиться - они нужны государству или обществу, т.к. в нашей стране это две разные субстанции..
Wow
+++Хорошо, что нас в Бауманке научили Учиться, поэтому все мы как-то смогли адаптироваться в этой жизни, кто-то лучше, кто-то как... Жалко потерянные на выживание годы(именно - не жизнь, а выживание)... А ведь сколько всего можно было сделать? А так все таланты приходится проявлять в домашнем хозяйстве. Стране наши руки и головы, как вижу, не нужны.+++
Так это продолжается ельцинская политика: никто никому не нужен.
В конце 1988-го я понял, что обещанной мне группы специалистов, которые занялись бы разработкой Программы по выводу СССР из предкризисного положения, не будет (пришлось самому Создавать Проект Государственной системы). В то время я обратился к профессуре бауманки с просьбой помочь мне ее создать. Ведь в этом ВУЗе была интеллектуальная элита СССР. И что? Заинтересовался только одни профессор (фамилии я уже не помню), вывел меня на улицу, и мы около двух часов гуляли вокруг бауманки и разговаривали. Его заинтересовала моя концепция, но вывод он сделал убийственный: не дадут.
Потом, лет десять спустя, бауманка взялась жаловаться, что наш авиапром в практически в полном развале, и что нужна новая экономическая программа, которая смогла вытащить наш авиапром. Я тогда вновь написал в бауманку (экономический ф-т). Предложил взяться за создание принципиально новой экономической науки. Обоснование ее уже было готово, а моих мозгов проделать и эту работу (создать новую экономическую науку) не хватало. Каков был ответ? Никакого.
Добавлю. За год до этого я также гулял вокруг здания ГД РФ с депутатом Ю.Маслюковым (он не хотел чтобы нас прослушивали в здании ГД). Он также ознакомился с концепцией, со степенью ее проработки, и выдал тот же вывод: не дадут. Но он сказал это еще жестче, и посоветовал увозить разработку в Китай ("Там ее у тебя с руками и ногами оторвут, а здесь ее уничтожат. Пропадет она тут, жаль будет, хорошая разработка"). И вот Вы, выпускник бауманки с красным дипломом теперь жалуетесь на свою ненужность. Все логично.
чинов(ник)
+++Нужна Федеральная программа предоставления жилья молодым специалистам на основании социального найма. Муниципалитетам нужен свой казённый жилой фонд.+++
Для нас это слишком мелкая для решения задача. Можно сказать, что это элементарщина. Эта Программа уже давно создана, и преследовала она цель обеспечить жильем всех (именно всех!!!) нуждающихся до 2000 года (могли это сделать гораздо раньше указанной даты). Ее запускать мы не захотели, и в результате - огромные проблемы в сфере (и не только) ЖКХ, и обеспечения жильем молодых специалистов.
Передавать муниципалитетам недвижимость, чтобы они ею занимались, это огромная (если не сказать, фатальная) ошибка. Да и потом, что такое "жилье социального найма"? Это же полная чушь (разумеется, претензия к Вам не относится).
В большинстве малых городов казённые структуры не могут привлечь молодых специалистов, выпускников ВУЗов из других городов. Им негде жить. Нужна Федеральная программа предоставления жилья молодым специалистам на основании социального найма. Муниципалитетам нужен свой казённый жилой фонд.
Здравствуйте.
Я себя не считаю большим талантом, однако способностей хватило закончить Бауманку с красным дипломом(наверное с с одним из последних советских). Надо думать, что учился ракетной технике не для того чтобы создать частную лавочку. Хотел работать на государство, в смысле на его мощь и авторитет. Но все оказалось никому не нужным. По специальности не пришлось поработать ни дня. Насколько знаю, одногрупники также перебиваются чем попало, но только не специальностью. Хорошо, что нас в Бауманке научили Учиться, поэтому все мы как-то смогли адаптироваться в этой жизни, кто-то лучше, кто-то как... Жалко потерянные на выживание годы(именно - не жизнь, а выживание)... А ведь сколько всего можно было сделать? А так все таланты приходится проявлять в домашнем хозяйстве. Стране наши руки и головы, как вижу, не нужны.
Тут появились слухи о том, что среднее образование и медицинское обслуживание станут платными, приходится подумывать о том, как своих детей оградить от забот такого руководства...