Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 245 246 247 248 249 250 251 252 ... 308 309 310 311 следующая ››
• Евгения, Курганская область
  16 октября 2009 20:17

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Хотелось бы уточнить, с какой целью ЕГЭ нужно сдавать и выпускникам средних профессиональных учреждений?

  Ведь если мы говорим о ЕГЭ в школах, то следовательно, говорим о школьниках, которые не имеют представления об экзаменах! Что же касается студентов средних проф. учреждений, то мало того, что мы на протяжении всего обучения сдаем 6 сессий (и это минимум), но также и сдаем Государственные экзамены, по итогам которых нам выдается диплом.

  Разве этого не достаточно для того, чтобы поступить в ВУЗ без ЕГЭ???

  С Уважением, выпускница Курганского Государственного Колледжа, Камбур Е.С.
• Егоров Б.В., Иркутская область
  16 октября 2009 08:00

  Дмитрий Анатольевич, здравствуйте!

  Учащиеся школ Иркутской области сдают ЕГЭ несколько лет. При этом никто не думает, что ученики севера Иркутской области должны лететь на ЕГЭ в с.Ербогачён. Экзамены длятся почти месяц. Многим негде жить, у некоторых родителей нет денег на проживание ребёнка в другом селе. У отдельных местных жителей отсутствуют элементарные навыки общения с людьми из других населённых пунктов, что может приводить к различного рода конфликтам. Всё это в совокупности не позволяет готовиться к экзаменам так, как это должно быть. При условии наличия Интернета в школах Иркутской области нельзя ли проводить ЕГЭ на местах? Почему Министерство образования не продумывает сдачу ЕГЭ в местностях, подобных нашей? Ведь на самом деле проще было бы приехать представителям МОО, чем отрывать детей от дома. Если ЕГЭ стало обязательным, то надо искать взаимовыгодные для Государства, родителей и учеников пути решения таких проблем. Надеюсь быть услышанным.

  С уважением отец выпускника-2009 Егоров Б.В.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  MaximKA
  16 октября 2009 02:09

  Ответ стал Гегемоном!!!

  То, против чего боролась Советская ШКОЛА.

  Глубина Смысла превратилась в НИЧТО.

  МЕТОД поиска истины выброшен на задворки. Предложение ответов получило массовый спрос. Подгонка под ответ – вот главная истина эпохи либерализма. Результаты обработки ЕГЭ не отвечают на вопрос о том, какими методами владеет абитуриент, а какие ему недоступны.

  Не в ЕГЭ дело … Некоторые ещё помнят подобную шутку лектора общества Знание.

  Дело в позиционном отношении, позиционном отношении к задачам-головоломкам, к компьютерным играм. Обычно, очень часто ребёнок впадает в раж тренировки, «отдаётся в лапы» неосознаваемой тренировки обучения нейронной сети своего мозга – становится рабом совершенно конкретной игровой «профессии». Сознание, тренировка осМысления, при этом должны быть отключены. Нетрадиционность становится традицией. Фундаментальность – на свалку истории!!!

  Другой подход, который гарантирует отключение действия этого наркотика – это переключение внимания на оСмыслении, выявлении методов и их освоении, осваивании Методов, методологий. Глубинного языка «физики», глубинного языка Природы.

  Методы преподавания в школе и детском саду стали настолько изощрёнными, что позволяют обучить даже обезьянку. От ребёнка требуются минимальные способности. В тетрадях по математике исключено место для развёрнутого словесного ответа на вопросы, поставленные в задаче. Родители и бабушки убедительно говорят детям: «Видишь – нет места, следовательно, необходимо поставить только число».

  В середине прошлого века учителя требовали от учеников второго класса после решения задачи формулировать выводы – от общего к частному. Метод решения задачи и выводы были важнее числового ответа. Сегодня студент убеждает профессора в глубине своих знаний тем, что он получил значение параметра посредством новейшей американской программы.

  С уважением. МаксиµКА

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  MaximKA
  16 октября 2009 02:04

  Сегодня, в век интеллектуальных технологий, обработка тестов ЕГЭ не обеспечивает того, что мы получим на выходе лучших абитуриентов.

  Лучшие способности, способности к постижению высших методов творения, созидания, репродукции, распространения и убеждения в потреблении произведённого продукта.

  Лучших граждан России по духу с лучшим «человеческим фактором».

  С глубоким уважением. МаксиµКА

  Обсудить в Живом Журнале
• Ирина, Воронежская область
  15 октября 2009 23:03

  Вообще сама идея проведения единого экзамена хорошая, но она требует серьезной доработки.А то почему, то только в этом году заметили , что не все так гладко.Но с другой стороны много минусов.Учителя вынуждены больше нацелены, чтобы их классы не получили двоек по экзамену. И реже стали разбирать на уроках интересные, более сложные задачи
• Никульшин Василий, Новосибирская область
  15 октября 2009 10:11

  Дмитрий Анатольевич, здравствуйте. Мне восемнадцать лет, я учился в школе хорошо, но только вот до 9 класса, потому что потом пошел работать. Так как моя мать - обычная рабочая в больнице. Денег не хватало, тем более на учебу, а потом, когда стал нормально зарабатывать, пробился в люди и хотел пойти учиться, появился обязательный ЕГЭ. Теперь еще и в вечерней школе появился 12 класс. У меня уже не хватает просто времени на нее. Если я брошу работу, то потом денег не будет на высшее образование. Я не могу три года потратить впустую. И получается, что теперь я завис! Я не «знаю», куда идти дальше. Одни говорят, что образование это обязательно, а другие считают, как и я, что это всего лишь бумага. Просто можно без диплома зарабатывать хорошие деньги, только надо посидеть дома, самому почитать книг. Просто ЕГЭ очень многому мешает помимо увеличения срока учебы. Я считаю, что он не нужен. И многие так считают.

  Я не думаю, что ЕГЭ заставит лучше учиться, скорее это усугубит ситуацию, и так не легкую в нашей стране.

  Дмитрий Анатольевич, я уважаю и люблю нашу страну, но жизнь в ней далека от идеала. Образование должно быть более доступным, госпрограммы более развитыми, а наше отношение друг к другу лучше.

  Спасибо за внимание.
• ЮРИЙ, Москва
  15 октября 2009 03:04

  Спасибо за Вашу инициативу!

  Главное сейчас - уточнить приоритеты корректировки ЕГЭ. Что нам, как стране, прежде всего нужно в целях достижения как экономических, так и гуманистических и гуманитарных задач.

  Я думаю - сильнее всего сейчас отстают знания школьников в области точных наук, и возможно, технических прикладных. Пусть хоть автомоторы, но научатся разбирать...

  Особенно печально, что довольно плохо даже с простыми знаниями. Уж минимум-то всем нужен. Что там со стандартами? Многие закон Архимеда не знают.

  Можно посмотреть, как и что у других.

  Индусы в своё время резко усилили преподавание математики - она не требует больших ресурсов - и получили много хороших программистов.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  Сергей, Москва
  13 октября 2009 23:00

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

  На мой взгляд, основная проблема ЕГЭ в том, что он оценивает именно знания, на что Вы и указали в видеообращении, а не способности. Я часто вспоминаю уроки истории и литературы. Ведь нас учили по большому счету рассуждать и анализировать, нежели запоминать сухие факты. ЕГЭ же проверяет знания или, другими словами, память. Я глубоко убежден, что ЕГЭ нужен и полезен, но оценивать школьника только по результатам ЕГЭ нельзя. Возможно, более эффективным методом оценки возможностей школьника (и знаний, и способностей) мог бы стать формат "ЕГЭ +". Каждый ВУЗ, исходя из своей специфики, может дополнительно к ЕГЭ провести или сочинение, или собеседование и т.д. Уверен, что в самом ВУЗе преподаватели как никто другой знают, как оценить талантливого абитуриента.

  Обсудить в Живом Журнале
• Буфистов Евгений, Смоленская область
  13 октября 2009 22:57

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Учитывая то, что я длительное время работаю учителем, то хотел бы предложить, на Ваше усмотрение, систему корректировки ЕГЭ.

  Аттестат о среднем образовании выдавать после окончания 10 классов, без сдачи экзаменов. В аттестат ставить отметки от 1 до 5. Не надо кривить душой, ставя в документ нерадивому ученику вместо 2 тройку. По окончании 10 классов, на основании среднего балла, можно поступать в техникумы по конкурсу аттестатов. Мы уравниваем значение всех школьных предметов, убираем так называемые предметы-"золушки". В 11 класс должны идти те, кто будет поступать в институты, они-то и будут сдавать ЕГЭ.

  Преимущества! Экономия средств, так как экзамен сдают меньше учеников. Ученики готовятся действительно к ЕГЭ, у них меньше предметов. Сейчас, кроме подготовки к ЕГЭ, ученики несут ещё очень большую общешкольную нагрузку. Так как конституция гарантирует всем бесплатное среднее образование, то они его и получают. Поступать в 11 класс можно будет не только сразу после окончания 10-го класса, но и позже, когда человек, отслужив в армии или поработав, уже осознанно, выбрав специальность (вот тут и пригодятся льготы) приступит к подготовке сдачи ЕГЭ. Один раз можно будет учиться бесплатно. Сами подумайте, где и как будет готовиться молодой человек к экзаменам, лет так, скажем, в 26-28? Системы подготовки к сдаче ЕГЭ кроме школы нет, а это существенно ущемляет права тех, кто не стал поступать в ВУЗ сразу после школы и у кого пропали, из-за просрочки, сертификаты.
• Денис Комаров, Тульская область
  13 октября 2009 17:47

  И как я уже писал ранее «костлявая рука ЕГЭ», подобно всеобщему голоду или эпидемии, будоражит умы Господ с сайта. Вопрос-то не в том, что ЕГЭ хорош. Тут я даже более и спорить не буду. Я всецело поддерживаю ЕГЭ и сам его сдавал и полностью остался доволен. Вопрос в другом - почему люди боятся ЕГЭ? Может, дело в «липовых» знаниях части школьников, которые и нагнетают всю эту эйфорию? Кому ведь хочется после десятилетия, проведённого в безделии и полудрёме в школьных стенах, посмотреть правде в глаза и понять, что поезд знаний уже давно ушел…. Надо не на экзамен наговаривать, а усердно трудиться. И не шататься по дворам неизвестно с кем, а читать книги. Тогда любой экзамен покажется несерьёзным - что ЕГЭ, что какой-либо другой.

  С уважением.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 245 246 247 248 249 250 251 252 ... 308 309 310 311 следующая ››