К сожалению, оценка ЕГЭ в основном ведётся по чисто техническим прагматичным параметрам: насколько удобно чиновникам от образования, выгодно или невыгодно учителям, вузовским преподавателям, абитуриентам (не надо ехать в Москву, чтобы поступать в её вузы) и т. д.. В этих толкованиях как-то забывается, что ЕГЭ - это факт нашей педагогической жизни, системы "Учитель - Ученик". Именно с позиций педагогики нужно прежде всего оценивать его результативность. ЕГЭ - антигуманен = бесчеловечен и антипедагогичен. Система " Учитель - Ученик" - гуманитарная система. Конечно, постепенно внутрь этой системы вводятся различные технические (машинные) приспособления: проекционный фонарь, радио, кино, телевидение, тестирование психологическое и машинное и т.д. Но до сих пор они играли вспомогательную роль, были помощниками учителя и ученика. Система же ЕГЭ, столь поспешно введённая в России, впервые ставит Машину в системе "Учитель - Ученик" над учителем и учеником. Учитель теперь вынужден учить, а ученик учиться под машину! Отсюда: мы не учим физику, химию, тем более, историю - мы учим отвечать на тесты. И самое ужасное, что многим уже кажется, что это нормально... Тогда вполне логично ожидать в будущем, что во главе нашего Министерства образования и науки встанут не мудрые опытные педагоги и учёные, а компьютеры с новейшими программами, заимствованными на Западе. И вот они и дальше будут "совершенствовать" наше народное образование.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
7 сентября 2011 13:28
-
7 сентября 2011 16:34
Для Igor Petrovits, Ростовская область 7 сентября 2011 13:28
Ваше высказывание по поводу министерства давно реальность.
-
8 сентября 2011 09:54
Равные шансы - это не уравниловка.
-
8 сентября 2011 16:19
К комментарию Вася с Марса. Уважаемый, Вы можете также подъехать к институту Нефти и газа, и также посмотреть на представителей села, если получится, он, наверное, также, очень творческий и спортивный. Скажу больше, в каждом городе есть такие интересные ВУЗы. Что касается ЕГЭ, то я уверен, что он должен быть одним из, но не определяющим. По факту, ЕГЭ 2011, это было не соревнование умов, а соревнование быстрых, умелых и платежеспособных, есть знакомые, у которых поступали дети. Более того, считаю, что модель приема с постоянным набором баллов в течение учебы в средней школе более качественная. Снимаются факторы нервозности и простого везения. Сам поступал, будучи троечником, в ВУЗ и сам видел, как перегорели люди с золотыми медалями и не поступили. Считаю, что при многоуровневом подходе ЕГЭ может служить оценкой не только для соискателей, но и для средних школ, у которых вдруг в массовом порядке будут сильно отличаться результаты. И с чего Вы решили, что индивидуальные экзамены должны быть только для соискателей мест в ВУЗы с направленностью в сфере искусства или спорта? Я считаю, что умение управлять - это такое же искусство. Так, кстати, и великие философы древности считали. Только при таком подходе выявятся гораздо более сложные проблемы средней школы, а вот нужно ли это кому…..это вопрос
-
8 сентября 2011 18:25
Гражданину.
"...Более того, считаю, что модель приема с постоянным набором баллов в течение учебы в средней школе более качественная...."
Увы! Эти "баллы во время учёбы" в разных школах -- небо и земля. Нету тут никакой "твёрдой валюты". Торжество гуманизЬма -- эти баллы в очень многих школах.
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
8 сентября 2011 22:57
Ох уж это ЕГЭ! На мой взгляд, все давным давно смирились с ним, а все разговоры по поводу экзамена пустое дело. Таков уж русский народ - терпеливый и безмолвный. Да....
Оно безусловно уже вошло в нашу жизнь и ребята учащиеся в 11 классе начинают упорную подготовку к экзамену. Постоянное хождение по репетиторам, всевозможные курсы в университетах, выкачивание средств. Учителя в последнее время все чаще и чаще заявляют, что без дополнительных занятий за определенные деньги оценки хорошей можно не ждать. Да и мне в скором времени придется сдавать ЕГЭ, к слову через 1 год.
Задумывался экзамен, как проверка знаний, но то задумка, а на самом деле проверка чего-то другого. Скорее всего кошелька родителей, чем он толще, тем лучше будет результат. К примеру, ЕГЭ могут сделать за тебя или ты можешь получить льготу или целевое направление, ведь ни для кого не секрет, что многие так и делают, не все, но все же. Лично мне печально. Получается умным, смышленым, но не имеющим средств детям в ВУЗ не пробраться, ведь бесплатных мест все меньше, льгот и послаблений на ЕГЭ все больше. Скажем в одних школах к дисциплине на экзамене подходят серьезно, а в других...
-
8 сентября 2011 23:08
Ничего не буду говорить о ЕГЭ, уже всё сказано. Почему не хотят отменить ЕГЭ - вот вопрос! Потрачены деньги? Трудно признать ошибку? Господа, мы не обидимся. Мы поймём. Мы простим. Ну не удался эксперимент. Ничего - идём дальше!
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
9 сентября 2011 00:12
Здравствуйте.
Недавно я закончил Сетевую Академию Cisco (двухгодичное обучение сетевым технологиям от Cisco). Так вот, там за каждые пол года надо сдать в процессе обучения до 10 тестов, так контролируется процесс обучения студента. Но самое интересное - сертификационный экзамен. Он проходит в отдельной комнате с видеокамерой, у сдающего только бумажный англо-русский словарь. Вопросов тестов где то несколько сотен, которые каждый раз случайным образом выбираются из многотысячной базы вопросов. Так что не зная материала сдать на сертификат невозможно. Также есть несколько лабораторных работ, которые надо решить. На весь экзамен отводится кажется 3 часа.
После экзамена видеозапись с камеры отсылается Cisco вместе с документами и фотографией. И это только для первой ступени CCNA. Экзамен платный, около 200 долларов.
Вот это я понимаю ЕГЭ от профессионалов. Неплохо бы изучить этот опыт и применить к российскому ЕГЭ. (кроме 200 долларов).
Вообще то у современного образования одна проблема - надо решить, или мы будем честно проверять знания учеников и взглянем в лицо плачевной ситуации с уровнем знаний, либо оставим лазейки и создадим иллюзию, что все хорошо (однозначный путь в никуда).
-
Комментарий к записи от 22 августа 2011
9 сентября 2011 05:30
Лично моё мнение такое: для проверки знаний - ЕГЭ полный ноль, а для поступления - проще некуда! Я поступала в ВУЗ в 2003 году. Часть экзаменов сдавала устно, часть ЕГЭ. Так вот, устные экзамены пришлось хорошенько учить и вникать, а ЕГЭ просто решала тесты прошлого года и все! На мою специальность претендовало 75 человек на 15 мест, после устного экзамена осталось 19! Остальные получили неуд. При этом, ЕГЭ никто не завалил. Я думою, что прежде всего надо менять систему приемной комиссии в ВУЗах, чтобы минимизировать подкуп и увеличить объективность оценок. А ЕГЭ , при желании, даже обезьяна напишет.
-
9 сентября 2011 11:20
Воронину
«Увы! Эти "баллы во время учёбы" в разных школах - небо и земля. Нету тут никакой "твёрдой валюты". Торжество гуманизЬма - эти баллы в очень многих школах»
С этим утверждением я согласен на 100%
Но, если Вы помните, то в средней школе были контрольные по линии Гороно, с весьма серьезной подготовкой и учетом. Почему бы не взять эту модель и не использовать оценки при поступлении? Обращаю Ваше внимание, что такая система поможет, не только более объективно оценивать соискателя, но и будет налагать определенную ответственность на чиновников от Министерства образования на местах, более того негативные результаты будут сигнализировать о проблемах конкретного места министерству. Другой вопрос будут ли они приятны самому министерству. Очевидный провал среднего образование на селе происходит отнюдь не из-за министерства образования. Учителя не едут в села или маленькие города только из-за социальных проблем. Последние предложения о выплатах и помощи поехавшим на село учителям и врачам ничего не дадут. Люди хотят жить не только с деньгами, но в хорошей социальной обстановке, а это значит, мелкие города и села надо поднимать, а значит дать больше возможностей бизнесу, но УВЫ коррупция… Можно также думать о заинтересованности ВУЗов в наборе лучших. Но что это значит? Это значит, что выпускник ВУЗа найдет лучшую работу и будет хорошо оплачиваться. По факту я вижу, что руководство на местах осуществляется отнюдь не самыми талантливыми людьми, коммерческие фирмы, часто срощенные с коррумпированным гос. аппаратом НЕ нуждаются в качественных кадрах, им гораздо интереснее люди, которые могут «занести» или «договориться» о бюджетных деньгах.
Мои взгляды можно выразить так: Я считаю, что строительство дома это благое дело, но строительство дома без должного фундамента- аморально, поскольку не создает систему и ведет к разрушению.