Уважаемый Дмитрий Анатольевич! ЕГЭ, не ЕГЭ - это всё пустяки. Школа должна выпускать людей, которые умеют решать задачи. Любые задачи, с которыми выпускники школы столкнутся на своём жизненном пути. А подготовить будущих жизненных путейцев может и должна школа, может и должен предмет "математика", число преподаваемых часов которой надо увеличить по меньшей мере вдвое. И увеличить вдвое не для решения дифференциальных уравнений, а для решения обычных математических задач уровня 4-8-х классов. И решать эти задачи надо до опупения. Чтобы решение задач понимали не 10-20-30% класса, а буквально все!.. Да, и калькуляторы в школе надо запретить.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
29 мая 2009 21:43
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
29 мая 2009 21:51
Добрый день, Дмитрий Анатольевич!
Я закончила школу в 1984 году без единой четверки.Сельскую школу! Нас учили говорить. Мы много читали! Рассуждали. Сдавала 8 экзаменов. Учили все, чтобы на экзаменах дать развернутый ответ. Потом я 15 лет проработала в школе учителем русского языка и литературы. (Причем, была школа и сельская небольшая, и большая городская). Главное, что было важно - свобода мысли, умение говорить, не бояться высказываться. Аргументировать свои ответы. Что мы видим сейчас? Может, быть сама идея ЕГЭ и не так плоха.Но..
1. Не всегда ответы в тестах корректны и умны. Бывает ощущение, что составлялись опросники людьми, далекими от предмета.
2. Для обдумывания не хватает у детей времени. Поэтому дети редко осмысленно дают ответы. Скорее штамп.
3. Самое важное. Само проведение экзаменов. У нас дети из школы выходят БОЛЬНЫМИ! Так после ЕГЭ еще и невростениками. Кому дано право устанавливать в аудиториях, где сдается экзамен, камеры слежения? А иногда и до обыска доходит. Дети на экзамене - не осужденные в камере. Им дано право выбирать! Пока что-ответ на поставленный вопрос. Как чувствуют себя 17-летние юноши и девушки под "зорким оком техники"? Вы понимаете, что даже если и появится возможность помочь, то это ВОЗМОЖНО сделать только СИЛЬНОМУ ВЫПУСКНИКУ, который "на лету схватит идею" и разовьет ее. Двоечник же переписать не сможет. А сколько же времени нужно, чтобы ему решить.
Образование нужно править не со школы, а с ВУЗов. Сколько их, платных институтов, в который можно поступить если не очно,то на заочное отделение. Потому и работают посредственные учителя, врачи, юристы. А могли бы стать хорошими рабочими - мастерами своего дела.
И последнее.Оценка работы Учителя,его заработная плата. Математик лицея, имеющий больше ставки, являющийся заведующим районным методическим объединением, получающий баллы по всем пунктам, работая по высшему разряду, не получает 10тыс! Как при таком отношении Учитель может стать образцом? И кто остается в школе?
-
29 мая 2009 22:17
A в нашей школе до сих пор придерживаются традиционных экзаменов (по билетам), которые сдаются каждый год (переводные), а в 10-11 классах-два раза в год. Но это не показатель борьбы за знания, а показатель зависимости уч-ся от учителей (накрытые столы и т.д). Школа обыкновенная, без уклона, по месту жительства, в которой преподавателей заботит только стимулирующая доплата. Участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях, олимпиадах, играх ("Кенгуру"и т.п.) заменило учебный процесс. Счастливые родители, чьи дети занимаются самообразованием и понимают, что когда-нибудь эти знания будут достойно оценены. Мама десятиклассницы.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
29 мая 2009 23:39
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Этот ЕГЭ уже набил оскомину. Все против, но кто-то проталкивает этот вопрос. Ничего это не дает в плане развития мышления школьника! И зачем запоминать массу ненужных сведений, которые можно найти в любом справочнике. Помните историю про журналиста, который спросил Энштейна про скорость света? Надо оставлять все лучшее, что было в преподавании в СССР! У нас учились!!! И перенимали опыт, кстати. Я не возражаю против новых методик преподавания, внедрения инновационных методов... Но, по поводу ЕГЭ... Мне просто жаль, что еще приходиться говорить об этом! С уважением, Игорь Олегович Богданов
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
30 мая 2009 00:33
Кстати! В медицине существуют понятия: имбецильность, дебильность и кретинизм! Этим ЕГЭ мы всех подводим по черту имбецильности, когда как автомат отвечу на любой вопрос, но не смогу проследить логическую связь. Проявите волю и уберите этот ЕГЭ. С уважением, Игорь Олегович Богданов
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
30 мая 2009 02:31
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Приведу маленькую статистическую выкладку! Из 150 опрошенных по вопросу целесообразности ЕГЭ на сайте одноклассников, 123 ответили против ЕГЭ! 27 просто не ответили. Но, ответ понятен для любого аналитика! Может просто еще кто-то хочет заработать денег на этом вопросе, как это уже было. Какие еще доводы необходимы? С уважением, И. О. Богданов
-
30 мая 2009 11:47
Дмитрий Анатольевич!
ПОчему в этом году нельзя узнать результаты ЕГЭ в Интернете? Два года назад мы на 3-4 день знали как старший сын сдал экзамен, а теперь целую неделю надо ждать, когда результаты придут в школу. Дети и так в напряжении из-за отмены правила "+1", а тут дополнительная нервотрёпка.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
30 мая 2009 14:44
Я ученица 11 класса города Нижнего Новгорода. Вчера мы сдавали этот нахваленный господином Фурсенко ЕГЭ по русскому языку. Было очень сложно, даже отличники выходили с круглыми глазами и говорили, что большинство ответов они поставили "на бум"! Мы крайне возмущены! Сколько денег ушло на репетиторов и эти пособия по ЕГЭ! А тут еще и аттестат не выдадут?!! И вы думайте, что после того, как правительство наступает на горло нашей мечте мы останемся в этой стране и будем работать на вас??? Наивно. Пусть Господин Фурсенко возьмет метлу в руки и попробует каково оно.
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
30 мая 2009 14:52
Видите ли, Дмитрий Анатольевич, мы все время стараемся рассуждать об этом пресловутом ЕГЭ, как о факторе контроля за результатами успеваемости наших юных сограждан. Но дело все в том, что ЕГЭ - это деструктивная программа, навязанная нашему образованию вследствие подписания так называемого Болонского процесса. Этот процесс для нашей страны - инфекция. И наши сограждане к этой инфекции не резистентны, Дмитрий Анатольевич. То есть, я хочу подчеркнуть еще раз, что все эти так называемые "инновации" разрушают иммунную систему нашего российского менталитета. А ведь вы президент - гарант и идеал страны. Пора бы топнуть ногой и стукнуть кулаком по столу! Доколе?!!!Ан нет. Вы пребываете в молчании, уважаемый Дмитрий Анатольевич! Может быть, у Вас есть какие-то иные тайные соображения по этому вопросу? Может этим самым вы хотите активизировать национальное самосознание? А мы не знаем. Но иначе я не могу воспринимать это упорное противостояние с собственным народом, уважаемый Дмитрий Анатольевич!
-
Комментарий к записи от 29 мая 2009
30 мая 2009 15:05
Вот именно!! У нас много умных детей! И что-то еще останется. Однако хотелось бы сохранить ВСЕ!