Президент говорил, что будут, также и вступительные экзамены в институты.
Думаю, что это можно ввести не везде.
Думаю, что те вузы, которые поставили в прошлом году достаточно высокую планку по ЕГЭ, то там имеет смысл ввести вступительный экзамен.
Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)
-
14 мая 2010 20:20
-
14 мая 2010 21:18
Любава 13 мая 2010 07:47
«Поток информации представляет для культуры такую же опасность, как радиоактивное излучение для живого организма«
- Или как дождик в пустыне для травы (моё глубоко ошибочное мнение).
«Только этим можно объяснить упадок культуры, которая тоже дает знания, но по принципу необходимости и достаточности…».
- Необходимость и достаточность была сформулирована больше ста лет назад: «Два самых больших в мире удовольствия – это не знать ничего и не понимать ничего». Автор получил Нобелевскую премию в 1911 году.
«Обязательное образование лишает людей возможности приспособиться к тем условиям, в которых они живут, делая их совершенно беспомощными перед лицом действительности.»
- неужели это везде в мире? И в джунглях Африки, где со школами … туговато? Курьером в Москве я бы зарабатывал раза в три меньше, чем электроникой… А в селе под Белгородом – вообще ни копейки.
«Подходя формально к образованию, т.е. ставя отметки, государство практически лишает детей возможности получить это самое обязательное образование.»
- это пережиток времён Менделеева: «наука начинается с возможности измерять». У Шаталова каждый ученик получал оценку на КАЖДОМ уроке – тогда я считал это гениальным.
«Пропасть можно либо перепрыгнуть, либо не перепрыгнуть... Третьего не дано.»
Ошибаетесь: можно ещё каждое утро сидеть на краю и кидать вниз камешки… как Перец. Или как Домарощинер – не подходить близко. Или…
«Обязательность образования уже привела к отвращению не только к точным наукам, но даже к гуманитарным предметам, какими являются история и литература.»
- не у всех.
«Нужно … создавать такие условия, при которых у людей сформировалось бы устойчивое стремление к знаниям не ради получения корочки, а ради удовлетворения внутренней потребности в интеллектуальном росте.»
- да, это пожелание Будаха… Господу Богу… 1964 года.
«Только тогда наше государство перестанет быть карточным домиком, основанным на бюрократической системе.»
- а вот тут я абсолютно согласен.
-
Комментарий к записи от 22 декабря 2009
14 мая 2010 21:57
ЕГЭ показало свою несостоятельность. А также показало, что деньги, выделенные на ЕГЭ, ушли в бездну. Я уже 2 года участвую в организации ЕГЭ и считаю, что в нем нет необходимости, и что не нужно было пытаться изобретать велосипед. Была нормальная система - в виде выпускных экзаменов, но министерство все сломало, при том, что новое построить не смогли. Посудите сами, сколько затрат, нервотрепки ученикам, родителям, учителям, тем, кто все это организовывает, при том, что тем, кто организовывает, ничего не платят, а только пугают уголовным делом. А самое интересное, это результаты, возьмите любую кавказскую республику и посмотрите их баллы и баллы откуда нибудь из глубинки России, при том, что первые после поступления на бюджетные места в вузы не могут даже писать по русски, хотя имеют почти по 100 баллов. ЕГЭ необходимо убирать, а министра образования не мешало бы спросить, куда улетели миллионы!
-
15 мая 2010 17:17
Здравствуйте.
Cheh,
я не знаю про какие миллионы вы говорите. Насколько я вижу система ЕГЭ не имеет принципиального отличия от того, что было раньше - т.е. затраты на модернизацию системы для государства нулевые.
Ранее, я говорил, что ЕГЭ показала насколько школы коррумпированы. Сказал также, что мы по прежнему не можем сказать насколько коррумпированы институты - думаю можем оценить.
Чем можно оправдать низкий проходной балл в институт?
1) Институту всё равно - ему лишь бы набрать и желательно олухов.
2) Институту не всё равно, но он считает, что будущая профессия не пользуется спросом и поэтому будет недобор.
Если будет недобор, то будет не хватать специалистов по данной профессии, и, следовательно, престиж профессии возрастёт.
Так что оправдание и в этом случае не работает.
-
15 мая 2010 19:28
Я смотрел фильм с Шаталовскими уроками.
Учитель великолепный, хотя ничего существенно нового он не придумал.
Технически грамотный стандартный подход.
Но система активации у него превосходна и достойна подражания.
-
15 мая 2010 22:39
Егэ для сельских ребят является "шансом" для получения бесплатного высшего образования.
-
16 мая 2010 09:01
Здравствуйте.
Cheh писал:
"Посудите сами, сколько затрат, нервотрепки ученикам, родителям, учителям, тем, кто все это организовывает, при том, что тем, кто организовывает, ничего не платят, а только пугают уголовным делом."
Я думаю, что у тех, кто организовывает, зарплата немаленькая. Сколько вкладывают в это дело родители мне неизвестно, но должны нисколько вкладывать.
Я ранее писал - профессия будет востребована и будут соответственно платить большую зарплату, если профессионалов будет мало.
У нас не работает этот принцип. Почему? - потому, что вместо профессионалов набирают кого попало, при этом сами профессионалы оказываются не удел.
Необходимо наказывать некомпетентных людей, увольнять их - чтобы начальство начало искать людей компетентных.
-
17 мая 2010 13:02
ЕГЭ по математике.
"100 баллов мало кому удастся набрать... Задания части С - ни одного из школьной программы... С6 и С5 - олимпиадные..." (Вести,16.05,11-часовые новости).
Будет ли что-то изменено? Кто-то прислушается к учителям?
"Шпаргалками пользоваться не удастся... По закону за списывание на родителей будет наложен штраф 3-5 тыс.рублей, на подсказывающих педагогов - 20-40 тыс. рублей" (там же).
Скажите,пожалуйста,по какому закону и как будет определяться сумма штрафа?
-
17 мая 2010 16:26
Для Лидия Карпунина, Оренбургская область15 мая 2010 22:39
Ерунду Вы пишете, Лида.
Есть единственный способ получить хорошее высшее образование: иметь хорошее среднее.
-
18 мая 2010 12:21
ЛИДИЯ КАРПУХИНА, 15 мая 2010 г., 22:39 писала:
"Егэ для сельских ребят является "шансом" для получения бесплатного высшего образования".
Во-первых, примечательно то, что Вы закавычили слово ШАНС.
Во-вторых, Вы уверены, что ЕГЭ - шанс для получения высшего образования, а не для поступления?
Смогут те, кого Вы называете сельским ребятами, учиться в ВУЗе, в который поступили? У них достаточно для этого знаний?
А если достаточно, то почему Вы считаете, что у них раньше не было этого ШАНСА?
Я знаю много фактов того, что "сельский школьник", поступив по результатам ЕГЭ (праведно или неправедно - не суть), быстро понимал, что он мало что понимает на лекциях и семинарских занятиях по математике, т. к. всё, что этот молодой человек или девушка может сказать по поводу того, чем оперирует преподаватель, - школярское "А это мы не проходили".