Добрый вечер Дмитрий Анатольевич! Предлагаю выстроить систему государственного образования (просвещения) в форме пирамиды. Имею в виду бесплатное обучение. Основание пирамиды - все дети до 8 класса вкл. Следующая ступень до 11кл. - учатся только успевающие с удовлетворительным поведением, а остальные в ПТУ или работают. Далее отборные получают образование общего профиля, а остальные в платных профильных колледжах или работают. Далее отборные из тех и других колледжей переводятся в гос.университеты, дающие универсальное образование, а остальные в профильных платных институтах (академиями давайте называть учреждения, выпускающие академиков) или инженерное училище. Далее из тех и других, отобранные при помощи ЕГЭ, переводятся в гос.магистратуру, а остальные в платные профильные и работают. Отборные из гос.магистратуры продолжают образование в академиях, откуда выпускаются академики и управленцы с универсальным наивысшим образованием. Вот вам кузница кадров для управления страной - вершина пирамиды. Но выдавать дипломы об образовании должно государство (государственный диплом) после сдачи ЕГЭ во всех учебных учреждениях, особенно платных. А ещё лучше не тянуть резину с оценкой качества обучения и проводить ЕГЭ по окончании каждого курса (года после 8кл.). После 8кл. все должны получать простые специальности и трудовое воспитание. В специализированных уч. учреждениях могут полдня учиться, а полдня деньги зарабатывать на профильном предприятии. Это будет на пользу учёбе и воспитанию.
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
28 января 2011 21:32
-
Комментарий к записи от 26 января 2011
28 января 2011 19:10
Вот мы очередной раз наказаны террористами. Но за что? За то, что уничтожаем боевиков? За то, что живем лучше, чем в странах, откуда они приходят? За то, что мы христиане? В конце концов, за то, что отличаемся от них?
За все это, и не только. Они мстят нам за разруху в образовании! Не знаю, как другие, а я устал от обилия реформ в этой области! Все они, какими бы продвинутыми ни были, не приводят к главному – к улучшению качества обучения. Я знаю уровень нынешних абитуриентов и студентов – он ужасен! А на недоразвитых подростков как раз и охотятся руководители "бандподполья". Им просто необходимы такие "неучи", которых элементарно запрограммировать на что угодно. А тут еще и разгул религиозности. Не только христианства, но и ислама. Муфтии уверяют нас с экранов телевизоров, что надо объяснить людям, в том числе и детям, что ислам не кровожадная религия, что ее просто извращают. Я верю, что это так! Но дело не в этом. Дело в том, что надо не объяснять детям в школе, что ислам не так плох, как его преподносят, а в первую очередь учить истории, физике, математике, биологии, литературе, родному и иностранному языку, химии и пр. Это – основа их интеллекта! Человек, которого школа смогла увлечь физикой или историей, никогда не оденет пояс шахида! Он будет смотреть на мир широко открытыми глазами, и понимать его! А это – залог здорового отношения к "другим".
-
28 января 2011 18:48
Для nasmnogo2010
"... Не лучше ли нам вернуться к советской системе образования? И отменить этот ЕГЭ?..."
Да нету её уже, советской системы. Её начали спускать на уровень плинтуса последние лет 20 советской власти -- когда стали гнать план по валу. "Проценты успеваемости" поголовной -- при неуклонном росте фальсификации. До того учили не всех -- поэтому учили тех, кто учился. А потом постепенно стали требовать учить "всех" -- кто и не учится в том числе.
И та, прежняя советская школа -- померла! Небольшой верхний слой ушёл вверх. А основная масса -- вниз. И прежние школьные экзамены -- померли. Ибо аттестаты стали выдавать всем -- и многим ни за что.
К чему возвращаться? К тому, чтобы в десятилетку пускали только лучших, а остальных в ремеслухи-ПТУ? Как оно было когда-то? Ну, тогда, может, и будет подъём качества. Ибо халявить-то станет нельзя.
Вы за это? Так ведь "народ" не допустит -- как это Митрофанушка да диплом не получит?
-
28 января 2011 18:40
Для марик.
"...Образование в школах уже развалили...
На ЕГЭ дети благополучно списывают (слава Богу, есть понимающие учителя). Моя дочь, такое порассказала, когда сдавала математику и русский. Если ребенок учился 11 лет в школе и его благополучно переводили из класса в класс, то он уже не дурачок, а после ЕГЭ (возможно, он просто растерялся) только "волчий билет"...."
(1). Вот Вы и те "понимающие" учителя и развалили систему. Вот тем самым - уверенностью в законности халявы
(2). И переводили его 11 лет - на халяву. Он об этом знал - и оттого можно было безнаказанно лепить образ дурачка; всё равно ж переведут. А потом... маска прирастает к лицу.
(3). Ибо "растеряться" на ЕГЭ настолько, чтобы его не сдать вообще, может только действительный дурачок. Там нижняя планка для таких и поставлена, на уровне плинтуса. Надо просто совсем совесть потерять и ничего не делать всю вторую половину школы, чтобы такую уж планку не преодолеть.
-
28 января 2011 18:18
Для Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 25 января 2011 21:41
Здравствуйте, Валентина Васильевна!
По поводу введения религиозного курса я высказывался в соответствующем разделе данного сайта. Здесь повторяться не буду. Я противник такого курса. Однако, основы религиозной культуры, как фундамента светской культуры, надо усиливать в традиционных курсах: история, литература, русский язык. Не надо заниматься религиозным воспитанием, это дело исключительно родителей и церкви. Но основы религиозной культуры и морали, не только православной, следует доносить до школьников.
-
28 января 2011 16:47
Для Андрей Доровицын, Москва 25 января 2011 17:51
Раньше так и было. Сейчас эту систему доламывают. См. раздел профессиональное образование.
-
28 января 2011 15:27
Для nasmnogo2010, Московская область 28 января 2011 13:05
Вернуться к советской системе образования невозможно. Но, вернуться к парадигме советского образования, можно и нужно. Основной недостаток поздней фазы советского образования Вы не указали. Это массовое, массированное очковтирательство.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
28 января 2011 13:05
Дмитрий Анатольевич.
Реформа в области образования мне представляется каким-то бредом. Вы и вероятно большинство чиновников, которые готовили этот проект, получили образование ещё в советской школе, ВУЗах и, причём совершенно бесплатно. Чем Вам не нравилась та система образования? Зачем понадобилось всё так радикально реформировать? Чем Вас лично так привлекает ЕГЭ? Его преимущества довольно сомнительны, а недостатков больше. Не лучше ли нам вернуться к советской системе образования? И отменить этот ЕГЭ?
Что касается недостатков советской системы образования.
Главным из них лично я считаю отсутствие в ней истинного патриотического воспитания. Иначе мы бы сейчас не примеряли все эти западные модели в различных сферах нашей жизни. Если бы тогда наша история рассматривалась не с позиции классовой борьбы, когда были только эксплуататоры и эксплуатируемые, и всё, что делали и как жили первые, считалось плохо, то сейчас мы уже возродили бы великую Россию. Современные уроки патриотизма могут стать частью уроков истории. Где акцент будет сделан на героических примерах нашего народа. И брать их надо из всех времен нашей истории, включая современную. Также надо говорить и о наших великих людях в науке, искусстве, других сферах жизни. И очень важно рассказывать о сословиях: дворянстве, купцах, мещанах, крестьянах, др. Их культуре, быте, нравах, взаимоотношениях. Там много положительных моментов, которые пригодятся нам и в современности. И не забыть об отношениях разных народов нашей страны.
Другой минус советского образования – это плохая профориентация. Надо помогать молодёжи в выборе наиболее подходящей профессии. Чтобы от их способностей была максимальная отдача. И для них и для общества.
И добавить надо уроки религии. Только не какой-то конкретной, а рассказывать обо всех. Что их объединяет, что различного. Какие есть деструктивные течения.
Школа должна УЧИТЬ и ВОСПИТЫВАТЬ граждан и патриотов своей страны.
-
27 января 2011 21:49
Для Бойцов Анатолий, Пермский край 25 января 2011 00:16
Вы неправы, дед. Я тоже дед, поэтому такое фамильярное обращение. Языки в советской школе изучали безобразно, спору нет. Странно, та методика, которая применялась для изучения языка в советской школе, сейчас применяется к математике. Советская школа имела перекос в научно техническое образование, это был государственный заказ и он грамотно и технично отрабатывался. Сейчас нет госзаказа, есть хаотичное дёрганье.
Тезис: учить то, что в жизни пригодится, ложен. Этого сейчас не знаете Вы, Ваша внучка, да и никто. При обучении надо развивать мозги, в первую очередь. Тогда и жизненных проблем не будет.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
27 января 2011 20:13
Я мама сына-школьника, прочитала закон. Мне непонятно, как он выправит ситуацию со средним образованием в целом, по стране, и в нашей отдельной школе в частности. Де-факто все школы уже разделились, как и все общество, по доходам родителей, на народные, бизнес-классы и элитные. Ведь сельская школа на 30 учеников или школа в спальном районе, или старейшая гимназия в центре мегаполиса - не одно и тоже. Для каких слоев общества и с какой целью он написан? Может лучше скопировать западную систему и не изобретать велосипед.(ЕГЭ уже скопировали). По новому закону моя"народная" школа во внеучебное время может оказывать платные образовательные услуги. Кто и какие предметы назначит платными? Уже сейчас некоторые предметы (музыка, рисование, основы религии) в "бесплатное учебное время"-полная профанация. Рисовать не учат, нот, художников, композиторов ребенок не знает. Про основы религии с 1 класса вообще молчу. Те же самые учителя, которые не могут (или не хотят?) обучить своему предмету бесплатно и качественно, теперь еще и деньги будут брать? Они сидят в одной школе по 20 лет и нет никаких результатов? Никакой ответственности за выпускника-невежду? Мои конкретные предложения: 1.Повысить учителям з.плату до 70 тыс. 2.Система контракта для учителей, директора и хоз.персонала(пересматривать, продлевать каждый год). 3.Контроль учебного процесса и расходования средств, как со стороны гос.инспектора, так и со стороны родительского (попечительского, учредительного) Совета школы c ежегодной публичной отчетностью перед родителями. 4.Так называемый взнос на нужды школы сделать минимальным, обязательным для всех, сумму называет не отдельный учитель и не директор в кабинете, а Совет. И последнее, школа должна учить. Учить должен профессионал своего дела. Можно набить школу статуями и цветами, компьютерами и пробирками, но если учитель слабый-это не поможет качеству образования. Кадры решают все.