Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 232 233 234 235 236 237 238 239 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  8 июля 2010 19:31

  Michael, Архангельская область

  8 июля 2010 13:42

  Простите меня, ради бога, за назойливость. Не совсем корректно говорить о демотивации молодежи в Вузах. Мотив - это предмет, через который удовлетворяется потребность. Самая главная и неутолимая потребность молодого человека - в общении. Внутри деятельного, продуктивного общения молодые люди ищут свою идентичность, приобретают социальный статус, влюбляются в конце концов.

  Общение всегда носит содержательный характер, вне единого контекста общение не может состояться. Не даром юные придумали сленговый термин - "тусовка".

  Вроде собрались компанией, музыка играет, разговоры разговариваются, но по сути, никто никого не интересует, каждый занят самопрезентацией. И это не только в уездных городках, в них даже как-то полегче будет, в столицах отчужденность намного выше.

  Я не знаю, может быть Вам везет, и у Вас есть возможность участвовать в интересных проблемных семинарах, где обсуждаются исследовательские проблемы "без дураков", заседания ученых советов, где сражаются, не щадя живота своего, за идею. Я минимум лет 20 таких не припомню.

  Мы стали такими воспитанными и толерантными, что не можем позволить себе сказать подлецу - подлец.

  То есть изменилась наша направленность, и часто умные, талантливые люди теряются, не уверены в собственном поведении, уходят от открытой дискуссии и работают в стол. В общественном сознании они воспринимаются как неудачники. Весь цвет нации - неудачники! О них не пишут, не говорят, денег им не платят, а они, как идиоты, что то там заморачивают! Нет статуса, нет денег, нет признания!

  Общественная польза? Она будет лет через 20-30 после ухода! Значит профессионализм не может вычленяться молодыми людьми как предмет потребности, то бишь , мотив.

  Вузы не могут выполнять задачу, которая по силам только социальным институтам. Только культура (как функциональная организация народа, сообщества) способна изменяясь, изменить направленность - с позиции отнять и поделить - на позицию творчества.
• ЮРИЙ, Москва
  8 июля 2010 19:43

  «Крылов, Калужская область

  7 июля 2010 00:36

  Для Галина 6 июля 2010 08:21

  "Для меня очевидно, что образование должно быть обязательным и всеобщим."

  Как Вы это обеспечите? Законодательно? И прокуратура будет требовать посещаемость с учителя.

  И будем водить всех бездельников на уроки. Я бы понял этот лозунг как возможность, но не обязательность. При этом необходимо восстановить профтехшколы. Не надо всех тащить в десятилетку и высшее образование.»

  --------------

  В целом согласен.

  Но сам вопрос желательности того или иного уровня образования требует более подробного анализа.

  Мы какого результата хотим для человечества и России?

  Если исходить из концепции желательности ускоренного прогресса, то необходимость повышений уровня знаний как масс, так и элит не вызывает сомнений. У нас, например, сейчас эпоха ДЕФИЦИТА ПРОФЕССИОНАЛИЗМА. Но вместе с этим нельзя забывать и такой же необходимости роста общетрудовых и производственных навыков. Вопрос - в сбалансированности усилий.

  Нельзя также забывать и о духовно-нравственной составляющей. Сейчас некоторыми пропагандируются идеалы общества потребления. Это, в пределе, явление уродливое, поскольку результат не ограничен нравственными оговорками. Да и сами стандарты нелепы – уже стало возможным говорить не только о «сверхпотреблении», а и о «демонстративном потреблении». В итоге самым успешным является, вероятно, человек, построивший яхту на 10 метров длиннее, чем у султана Дубая, а остальным, видимо, предлагается брать пример. Независимо от методов..

  Но нельзя скатываться и в противоположность. Человечество совсем недавно стало жить чуть лучше, и вполне может вернуться к пониженному потреблению, что и демонстрируют некоторые маргинальные группы. Помог бы некий стандарт. Вот американцы создали такой – вполне достижимый -стандарт – там почти каждый уверен, что счастье зависит от количества ванных и спален в собственном доме. Смешно, но стимул работает..
• Шустова
  8 июля 2010 21:00

  Здравствуйте!

  Можно ли узнать, ожидает ли сюрприз педагогов в связки с Годом учителя?

  Например, молодоженам вручили благодаря присутствию Президента в ЗАГСе квартиры. На днях, родителям родившихся младенце 12 июня дали машины, Планируется ли в связи с целым Годом учителя, какие-либо акции? Может быть они коснутся лучших учителей, победителей гранта? Было бы кстати.

  Ведь уже скоро заканчивается Год учителя, Пройдёт лето и сентябрь, а там и День учителя в Год учителя.

  С уважением Шустова.
• Ирина Николаевна, Красноярский край
  8 июля 2010 23:03

  Сегодня ТВ каналы показали–Президент РФ поставил задачу компьтеризации медучреждений и иных структур и их документооборота.

  Замечательно–не спорю. Но откуда взять компьютерную грамотность всем и сразу?

  В нашем городе, к примеру, нет ни одних компьютерных курсов, где тебя обучат быстро и качественно. Да их всего-то несколько, на весь город.

  Да было б где пройти качественное обучение… Я б, к примеру, давно стала бы продвинутым пользователем.

  Я пару лет назад пошла на 4-х месячные курсы бухгалтеров (не основ бухучета) при ПТУ, чтоб не вести, а понимать бухучет, в объеме для руководителя структуры малого бизнеса.

  80% группы было укомплектовано по направлениям Центра занятости, т.е. обучающимися за госсредства. После первого уже занятия я была шокирована. Все курсы должна была вести дама, которая (как выяснилось позже) сама бухучет никогда не вела и практики не имела.

  Она планировала 4 месяца диктовать нам тезисы из учебника Теория бухучета замшелого года выпуска (я позже ознакомилась с ее программой), она ссылалась на давно недействующие НПА, она бухгалтерской терминологией владела хуже меня…

  Все, кроме меня, писали под ее диктовку и вопросов не задавали. Я после второго занятия потребовала замены преподавателя–оказалось, что другого нет, что этот преподаватель ведет курсы уже несколько лет и претензий к нему не было… Против меня настроили всю группу, а мне предложили забрать назад плату и поискать другие курсы, раз мне не нравится… Направленные ЦЗ боялись не получить «корочки».

  Я забрала деньги и ушла, отправив кучу заявлений во все структуры, контролирующие образование. Прошла масса проверок. Те курсы так и действуют, на том же уровне. Оказалось, что для таких КУРСОВ нет никаких ГОСТОВ, стандартов, программ… Диктуй тезисы и собирай деньги… Что повсеместно и делают, и на компьютерных курсах, и по массе других профессий тоже. Одни делают вид, что учат, а другие коллекционируют легко полученные «корочки», думая, что их количество поможет при трудоустройстве…
• Салахетдинова Екатерина, Санкт-Петербург
  8 июля 2010 23:38

  Здравствуйте гости блога. Говорят о платном образовании, но оно итак отчасти оплачивается из родительского кошелька...

  Моя дочь перешла в 4 класс необходимо купить учебники

  Русский язык

  Английский язык

  Литература

  Математика

  Окружающий мир

  Ко всем этим учебникам нужны тетради на печатной основе для работы на уроке и тетради с тестами для контрольных работ.

  Так это все учебники по которым учатся в 4 классе, не выдаётся ни один учебник.

  Введя платное образование наше государство оставит за бортом детей из неблагополучных семей, их родители скорее всего не раскошелятся на школу, а люди со скромными заработками 10 раз подумают смогут ли они поднять своего ребёнка, так чтобы их ребёнок не чувствовал себя нищим у нищих родителей, прежде чем родить, дети не слепые и видят как живут обеспеченные люди.
• Крылов, Калужская область
  9 июля 2010 15:55

  Юрию!

  Учесть потребность нужно, очень нужно. Наши успехи здесь весьма скромны.

  Ну нужно ещё оценить возможность и достижимость.

  Развивая образование последовательно и аккуратно, мы должны опереться на среднего учителя.

  А какой он сейчас, что может?

  Опасаюсь, что этого никто не знает.

  Потребности в кадрах сегодня не соответствуют интересам молодых, этот интерес предстоит создавать.

  Поскольку имеем фундаментальный провал, сначала стоит остановить процесс развала.

  Создать концепцию развития.

  Этого пока нет.
• Michael, Архангельская область
  10 июля 2010 00:15

  Степановой Валентине Васильевне Смоленская область комментарий 8 июля 2010 19:31

  Дорогая Валентина Васильевна! Очень приятно с Вами беседовать. Отвечу Вам как коллега коллеге. При незримом присутствии Президента. Проблемы у нас с Вами общие. Когда я был "свободным интеллектуалом", то думал, что можно создать идеальную кафедру, выгнав всех неспособных и набрав умных. Вот только, где их взять? Кадры воспитывать надо, создавая свою школу. Да, это тяжкий труд. Почти доводит до безумия)) Но другого выхода нет. Просто надо браться за дело. Среди тенденции к упрощению и халтуре создавать свои проблемные семинары, быть "играющим тренером" среди учеников, показывать "как это делается". И если бы Вы знали, как все трудно дается))

  Относительно диссертационных советов в разных уездах я неоднократно здесь высказывался. Это и есть "коррупция", не в смысле взяток, в смысле "порчи", растления умов, когда наука заменяется игрой в таковую, в "договорные защиты". Что ж. Надо быть мужественным. Просто не участвовать в таких играх. Я тут всегда и безо всякой иронии припоминаю Псалом 1:"Блажен муж, который не ходит на совет нечестивых, и стоит на пути грешных, и не сидит в собрании развратителей..." Ну, может я ищу неприятностей на свою голову со стороны региональных "феодалов". Но надо же обозначить позицию морального неприятия. Надо каждым часом своей профессиональной деятельности показывать молодежи: "может быть по-другому, иначе, правильно". В этом наша "земля обетованная".

  Теперь о другом. Как страну нашу с ее великими просторами можно стянуть воедино информационной инфраструктурой, так Университет есть сетевая структура, охватывающая всех креативных людей, все креативные места, все доброкачественное научное сообщество. В этом я вижу основную идею Президента.

  Может, конечно, недостижимая мечта, но хорошо бы всем активистам блога Президента собраться однажды в реале под эгидой Дмитрия Анатольевича, да обсудить все это. Возможно, когда-нибудь и будет так)) Надеюсь))
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  10 июля 2010 12:50

  ЮРИЙ, Москва

  8 июля 2010 19:43

  Вот уже чего бы не хотелось, так чтобы стимул был в обладании количеством ванн. Стимул - это всегда придание активности извне, а мотив исходит изнутри, как направленность на предмет собственной потребности.

  Чем отличается русский человек, сопротивлением всякого рода стимуляциям. На это как-то В. Познер, в одной из своих передач, сетовал. В этом сила нашего народа. А если в настоящее время нет подходящего предмета для реализации своих потребностей, то лучше силы понапрасну не тратить ни на ванные комнаты, ни на приобретение в кредит собольей шубы в пол. Стимул - это обман самого себя, так как трата сил не позволяет им восстановиться - это выстрел мимо реализации собственной потребности. Именно этим обусловлено, ныне так часто обсуждаемый, эффект самовыгорания.

  С уважением В.В.С.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  11 июля 2010 19:22

  Michael, Архангельская область

  10 июля 2010 00:15

  "И если бы Вы знали, как все трудно дается." Знаю дорогой, знаю! То о чем Вы пишите, для меня "предание старины глубокой". Я через все это прошла, и не жалею! Но и иллюзий напрасных не питаю. А кадры воспитывать надо. Не заниматься бесконечной и бессмысленной ротацией, в надежде на то, что не успеют провороваться, или поймут, что обещания, данные при приеме на работу никто не собирался выполнять, это всего навсего стимуляция вашей активности. Но как только Вы поняли, что Вы и Ваши потребности не будут удовлетворены в результате Ваших усилий, то возникает, как модно сейчас говорить - выгорание мотивационно -потребностной сферы, а на самом деле мозг включает элементарную защиту от непродуктивных усилий.

  И только тогда, когда Вы на самом деле понимаете все происходящее, Вы находитесь в реальности, а не в виртуальном пространстве собственных идей, и продолжаете активно действовать, реализуя собственные представления о мироустройстве и человеческих отношениях, принимая реальный ход вещей, то это позволит Вам сыграть красивую партию, получив от игры с достойным соперником огромное удовольствие.

  Мне недавно передали аналитическую записку, в которой сравнивали мой подход и "концепцию духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России", сама бы не вычитала, это точно."Сущность общественно - политической проблемы современного российского общества заключается в том, что амбициозные устремления молодых людей занять подобающее место в социуме, ориентированном на потребление и элитарное существование, часто не совпадают с возможностями и требованиями самого общества и регламентирующего его существование государства. Разумные действия общества по ограничению непомерных амбиций воспринимаются молодыми людьми, а также их родителями, как посягательства на их права и свободу. При этом, как правило, забывается необходимость балансировать права и обязанности. Права присваиваются себе, а обязанности делегируются государству". Как?
• ЮРИЙ, Москва
  12 июля 2010 02:18

  "Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область

  10 июля 2010 12:50

  ЮРИЙ, Москва

  8 июля 2010 19:43"

  -----------

  Моё личное отношение к ванным, особеннно при количестве более 3-5, довольно юмористическое. Думаю, что для Вас это тоже неудачный стимул, как и для большинства думающих людей. Но таковых - меньшинство, и не надо закрывать на это глаза. Большинство не будет думать, а будет ориентироваться на доминанты...

  Ванные я привёл как пример нахождения стимула вообще, как некоего движителя для масс, в данном случае, как вариант в духе англосаксонской культуры. Очевидно, что в условиях китайской культуры стимул был бы другой, как и в условиях культуры арабской.

  Как Вы планируете поднять и организовать активность (хотя бы и образовательную) масс, при полном отсутствии идеологии и не имея стимула вообще? Допустим, для некоторых категорий стимулом могла бы быть "служба отечеству", но какой процент таковых индивидуумов можно себе представить в эпоху доминирующей культуры массового потребления ширпотреба?

  Кроме того, прошу учесть - свято место пусто не бывает. Не придумаем своих стимулов, сюда придут чужие. Что мы и видим. Вот, например, сверхпотребление у нас точно - "перспективный" стимул. А такое "сверх" предполагает вполне определённую логику. Тут уж не до семьи и детей, не до воспитания или, тем более, этических норм. Главным становится - взять своё, здесь и сейчас. Чем больше, тем лучше.

  "Простой работой" такого не добудешь. А это значит - нужна не наука или образование, а "корочки" и самое доходное место. Естественно, лучше всего то, которое даёт больше "бабок", чтобы хватило на несколько коттеджей и яхт. Коррупция или махинации, раз нет условий для производства...Раз вокруг одни махинаторы, честным просто нечего "ловить".

  Вот такая петрушка..

  А вот реальная, выполнимая жизненная программа могла бы быть стимулом. Или же - нужна мощная идеология. Но мы только что от одной отказались.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 232 233 234 235 236 237 238 239 ... 478 479 480 481 следующая ››