Юрий, Москва. Насчет "художников". Если качество куда-то делось... то прибавочная стоимость осталась! Это и является (сегодня) мерой. С Уважением.
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
4 июля 2010 22:23
-
4 июля 2010 23:13
Для ЮРИЙ, Москва 4 июля 2010 16:39
Отсюда вывод. Что либо существенное сейчас не сделаешь.
Наша задача: на своём месте бороться с халтурой доступными средствами.
Я прав? Но мне 71 год. Через 5 лет либо физически, либо психологически я уйду.
Кто бороться будет?
А развал образования это задел халтуры на десятилетия с самообеспечением халтурщиков, они почкуются.
Как вылезать из ямы?
И кто будет следить за соблюдением меры?
Дальше не продолжаю, не пропустят модераторы.
-
5 июля 2010 10:29
Для Анна Юрьевна, Волгоградская область2 июля 2010 14:08
" Гениальное просто! ... Зачем это ежедневное написание конспектов? ... Понимаете, преподаватели ХОТЯТ РАБОТАТЬ, ЛЕКЦИИ ХОТЯТ ЧИТАТЬ! ... А студенты, что сами читать умеют, не думали об этом? .. Отмени конспекты и разрушится вся система ВУЗов."
Вы, по-видимому, сам никогда не преподавали... В противном случае Вы бы знали, что люди, способные сами чему-то научиться по книгам, встречаются крайне редко.
Ну либо Вам страшно не везло с преподавателями.
Всего Вам хорошего.
-
5 июля 2010 11:06
Для Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область4 июля 2010 11:52
"Культура, в сказках, притчах, мифах, закладывает устойчивые ориентиры на позицию добра и зла - это был для подростка компас в житейском море"
С этим Вашим тезисом я абсолютно согласен. Однако, это компас для подростка, когда эти сказки рассказывали ему до 3-5-ти лет.
"В этих условиях, надежда только на господа, бога нашего!"
А с этим - совершенно не согласен. Кто-то, конкретно для себя, может ориентироваться и на религиозные идеи. Однако, строить на этой основе планы для государственных структур сейчас немыслимо.
Мифы и сказки в той или иной форме формулировали правила человеческого общежития задолго до появления современных религий. Религиозные институты использовали предшествующий опыт человечества, модифицировав только ритуальную часть, дабы каким-то образом выделится и привязать к себе адептов. Вместе с тем, носители религиозной идеи формулируют правила поведения для людей так, чтобы эти правила были привязаны к целям именно соответствующих религиозных организаций, а не наоборот.
Мне кажется совершенно неправильным смешивать действительно проверенные правила более-менее устойчивого воспроизводства человеческих отношений и внутренние уложения тех или иных религиозных организаций. Почему бы не убрать из "закона божьего" все, что имеет отношение к религии? Что в таком случае необратимо исчезнет из предписаний, касающихся собственно воспитания и правил общежития? На мой взгляд, ничего ценного не исчезнет, а "страх божий" - это явный рудимент.
Останутся те же сказки, история, литература - почему это кажется недостаточным?
Всего Вам хорошего
-
5 июля 2010 13:18
Для Крылова, 4 июля 2010 13:51 писал:
"Об олимпиадах разговор отдельный, но признак хорошей олимпиады есть: присутствие и главенство энтузиаста - предметника. Если вокруг "олимпиады" административная суета, это пустышка".
Энтузиазм - это безусловно первостепенное. Причем удовольствие получают и составители заданий и участники олимпиад, пробующие свои силы. Составителям олимпиада в радость потому что надо составлять неординарное задание. Надо включить "изюминку", которая способствует раскрытию нестандартного мышления. Олимпиада - это не проверка знаний, а проверка возможностей.
Что же касается "административной суеты", то, понимаете, без нее не обойтись. Победители вообще-то ждут наград. Даже "Диплом" желательно, чтобы был подписан администрацией. Статус олимпиады определяет "административная суета", увы, как бы нам этого не хотелось, но амбиции администрации иногда преобладают над "энтузиазмом предметника", и бывает, так, что действительно олимпиада теряет весь смысл своей первоначальной задумки. Печально, но факт. Может быть, следует в уставах образовательных учреждений закреплять право энтузиаста, как превосходящее. Ведь бывает так, что энтузиаста-организатора вообще могут "отодвинуть" и воспользоваться его идеей. А энтузиасты, Вы же сами понимаете, люди скромные. Шум по поводу авторского права, как это принято в высокотехнологичных компаниях, не поднимают. Интеллигенты.
-
5 июля 2010 13:22
Для Michael, Архангельская область 4 июля 2010 18:44
Не совсем понятно: против кого Вы возмущаетесь. Хотелось бы уточнений.
Только насчёт Сколково Вы в заблуждении. Наукой там и не пахнет. Инновациями тоже.
Это чёрная дыра для поглощения денег.
-
5 июля 2010 14:46
"Крылов, Калужская область
4 июля 2010 23:13
Для ЮРИЙ, Москва 4 июля 2010 16:39
Отсюда вывод. Что-либо существенное сейчас не сделаешь.
Наша задача: на своём месте бороться с халтурой доступными средствами.
Я прав?"
-----
Вы уже делаете весьма существенное дело, так что не переживайте. Ваши тексты здесь многого стоят. Теперь ни один депутат или чиновник не имеет права сказать, что он не слышал о проблемах.
Проблема и сейчас поставлена определённо - внедряя новации, не забывать о классике. Один из лучших критериев истины, как известно - практика. Значит, решения должны приводить к улучшению ситуации, в данном случае, в образовании. Способов оценки немало. И халтуру искоренять нужно, и передовиков выделять и тренировать. А опираться - на профессионалов.
Вот пусть и пробуют.
-
5 июля 2010 15:17
Всеволод, Новосибирская область
5 июля 2010 11:06
Добрый день!
Наверное, я была не достаточно точна в своем высказывании по-поводу моего отношения к религии и ее влиянию на умы незрелые. Моя ирония о надежде только на господа бога нашего - не прошла.
Если серьезно говорить о насущных проблемах воспитания, то воспитывать необходимо взрослое население, а не детей. Дело в том, что всякая способность социальна по своей природе. Ребенок, находясь в социальной среде, легко вычленяет нашу истинную направленность, и как носитель ненасыщенной потребности гораздо быстрее взрослого достигает ее предмета.
Наше бессознательное - это автоматия. Ребенок вовлекается в игры взрослых. Но взрослые не хотят отвечать за свои пороки, поэтому за них несут ответственность дети.
Никакая религия, никакой страх перед карами господа не может исправить внутреннюю регуляцию человека. Только Сам человек, осознающий законы общественного развития и направленный не только на удовлетворение собственных потребностей, но и учитывающий интересы сообщества, способен изменить тенденции в общественном развитии.
А сказки в 3-5 лет читать детям не имеет смысла, проще и эффективнее жить с любовью в сердце к окружающему миру - это залог становления позитивной направленности психики Вашего ребенка.
С уважением и благодарностью за внимательное прочтение. В.В.С.
-
5 июля 2010 15:32
NYG, Республика Саха (Якутия) 5 июля 2010 13:18
"Что же касается "административной суеты", то, понимаете, без нее не обойтись. Победители вообще-то ждут наград."
Это не административная суета, это необходимый театр.
Это делается для детей и оправдано.
Административная суета возникает, когда детей используют, ничего им не давая.
Закреплять право? Не знаю, не получится ли снова суета? Те, кто в нашем городе работают, об этом не задумываются.
Детские глаза - награда.
-
5 июля 2010 16:05
Для ЮРИЙ, Москва 5 июля 2010 14:46
и других.
За вспышку эмоций приношу извинения.
Но, поговорим о халтуре. Халтура, воровство, хулиганство имеют общность.
Для существования им нужно соответствующее окружение, окружение таких же.
Отсюда они выбирают оправдание и самооправдание. Эти качества агрессивны, они воздействуют на окружающих, уничтожая любое инакомыслие.
Всё это мы видим на примере образования. Школьная халтура надёжно защищена, вплоть до законов.
Наши законодатели сейчас на стороне халтуры. По разным сайтам интернета, включая президентский, стоит стон:
директора расправляются с неугодными учителями, зарплата учителя снижается, сельские школы закрываются по всей России, профтехобразование практически уничтожено, разваливаются детсады.
А мы поём: "Всё хорошо, прекрасная маркиза".