По каким критериям тогда отбирать тех, кому будет доступен кредит? Если, допустим, на всех желающих студентов кредитов не будет хватать?
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
6 мая 2009 10:46
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
6 мая 2009 11:51
Здравствуйте Дмитрий Анатольевич!
прочитал ваше выступление и не смог удержатся от комментария, вряд ли вы это прочтете, но наверное, все что вы собираетесь сделать в ближайшее время, это все хорошо только результат будет не скоро!!!!!!!! Если вы действительно хотите улучшить образование, для начала предлагаю увеличить цифру, с которой выплачивается налоговый вычет за обучение и второе установить стипендии студентам, обучающимся на платной основе, эти меры позволят в короткий срок реально помомочь студентам !
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
6 мая 2009 15:14
Добрый день.
Фиксация стоимости обучения резко снизит внебюджетную составляющую доходов ВУЗов. Внебюджетный фонд ВУЗа, среди прочего, расходуется на повышение и индексацию заработных плат сотрудников.
Инженер первой категории, работающий на кафедре в московском университете, получает одиннадцать тысяч рублей в месяц. Даже с учетом внебюджетных надбавок, получается не больше пятнадцати тысяч рублей в месяц. После выплаты подоходного налога денег хватает только на оплату услуг ЖКХ и питание для одного человека. А как семью кормить? Где взять деньги на ипотечный кредит?
Без серьезного увеличения инвестиций в сферу образования, фиксация платы за обучение приведет к снижению внебюджетной составляющей заработной платы сотрудников ВУЗов. Как следствие, произойдет резкий отток молодых преподавателей.
Кто учить-то будет?
-
6 мая 2009 21:19
Согласен с kashey (6 мая 2009, 09:19).
Все регулярные студенческие научные конференции должны стать всероссийскими интернет-конференциями. С возможностью комментирования выступлений.
С имитацией НИРС надо заканчивать.
-
6 мая 2009 21:43
Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!
Приказ Министра образования и науки РФ от 14 декабря 2007г. № 339 (с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 12 мая 2008 года № 144) ведёт в пропасть, к полному развалу и ликвидации начального профессионального образования т.к. предусматривает изменение действующих федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования и сокращение сроков обучения с трёх - до двух и с четырёх – до трёх лет. Данные изменения приведут к уменьшению количества учебных часов общеобразовательной и профессиональной подготовкам, что неизменно отразится на снижении уровня квалификации выпускников НПО. Необходимо отметить, что выполнение данного Приказа может привести к тому, что выпускники ПУ и лицеев в несовершеннолетнем возрасте (16-17 лет) будут не востребованы на рынке труда, окажутся выброшенными на улицу, пополнят криминальные ряды.
По профессиям, связанными с вредными условиями труда (см. «Перечень работ, запрещающих применение труда работников в возрасте до восемнадцати лет») уже предприятиям по действующему Трудовому кодексу РФ (ст.265) запрещено принимать на работу специалистов, не достигших восемнадцатилетнего возраста. Сегодняшнее производство высокотехнологично, требует от рабочих знания информационных технологий, компьютерной грамотности, творческого подхода, умения работника адаптироваться к изменяющимся условиям производственного процесса. Но учебный процесс, построенный по такому сокращённому и упрощённому варианту, влечет за собой понижение уровня образования и квалификации. Теряется мотивация к приобретению профессии, что неизбежно приведёт к оттоку молодёжи из учреждений НПО.Выполнение данного Приказа противоречит задачам, поставленными Вами перед работниками профессионального образования по подготовке конкурентоспособных,квалифицированных кадров.
С уважением. Заместитель директора по учебно-производственной работе ГОУ НПО ПУ 90 г.Реутов Моск. обл. Морозов М.В.
-
7 мая 2009 09:05
Здравствуйте.
Я не согласен с Павлом. У ВУЗа должны быть (и они есть) другие источники дохода - гранты на научную деятельность. Кроме грантов институт должен разрабатывать реальную комерческую продукцию.
Надо сказать, что у нас в городе по направлению строительства научные изыскания не ведутся и даже в институте... (я больше года проработал лаборантом при институте).
-
7 мая 2009 12:00
Согласен с кощеем,
ВУЗ только на 1\3 должен финансироваться из бюджета, на 1\3 - это платное обучение студентов и на 1\3 - гранты. При этом разве кто-то запрещает ВУЗ-у создавать центры повышения квалификации? нет. Если знания даваемые в ВУЗ-е востребованы, то на него будет спрос со стороны уже работающих людей. В "экономике знаний" процесс обучения должен быть в идеале постоянным, либо раз в год-два повышать квалификацию в течении месяца-двух.
На счёт сокращения часов - все курсы технического плана, которые ставят своей целью не развивать мозг как таковой, а лишь добавлять алгоритмы решения конкретных задач можно смело сокращать за счёт "воды в теории" и вы увидите больший КПД от таких курсов при меньших часах.
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2009
7 мая 2009 16:08
Добрый день!
Хочется обратить внимание на такую проблему, как финансирование при обучении в российских ВУЗах соотечественников из бывших республик СССР.
В данном случае я имею в виду обучение по проектам обмена студентами, когда заключается двусторонний договор между ВУЗами (как правило, это достаточно короткий период - 1-2 семестра).
Студентам в этом случае должна предоставляться стипендия, на которую они могли бы хоть как-то существовать.
Бывают случаи, когда стипендия не предусмотрена вовсе - это странно и как-то не очень гостеприимно.
Потому что, если в проекте решил участвовать студент, который живет фактически на стипендию, он не сможет воспользоваться возможностью такого обучения исключительно по материальным соображениям.
Думаю, что это не очень правильно.
В Эстонии достаточно много грантов и стипендий для желающих пройти курс обучения за рубежом. Практически в любой точке мира:от Америки до Африки.
А вот Россия сюда не входит.
То есть надежда только на российский ВУЗ, с которым заключен договор.
-
8 мая 2009 08:23
Многоуважаемый Роман Ревунов! Сударь, не пора ли нам обобщить все те пункты, которые мы с Вами написали, и сложить их в один документ. Думаю, что размер сообщения нам позволит это сделать. В любом случае, прошу об этом именно Вас, так как мне уже более добавить нечего, а Вы в процессе, можете что-нибудь еще добавить. Если мы их скомпонуем, то это будет более удобно, как для нас самих, так и для остальных уважаемых участников обсуждения. Так что жду с нетерпением ответа от Вас.
С уважением.
-
8 мая 2009 11:45
Здравствуйте.
Я с некоторых пор стал активно интересоваться уровнем преподавателей.
Считаю, что если человек преподаёт в ВУЗе и имеет кандидатскую степень, то в местной библиотеке должен быть полный текст его диссертации (обязательно полный текст).
Также хотелось бы иметь бесплатный доступ через интернет к любой диссертации. (Может показаться, что так будет больше ворованных диссертаций. На самом деле, кто хочет, кто имеет деньги, тот найдёт, с др. стороны всегда можно будет сравнить вновь написанную с ранее написанными любому желающему).