Прожила в США 8 лет, работала в разных компаниях. Наука финансируется в большем размере, чем в России, что заметно по качеству оборудования и техники в лабораториях, по скорости и качеству работы. В США необходимые реактивы из разных стран приходят в лабораторию незамедлительно и в срок, а в России - медленно, что снижает скорость работы. Талантливым удобней работать в иностранной компании по вышеперечисленным доводам.
Соломатина Р.К.
Санкт-Петербург
Для того, чтоб наука развивалась, необходимо вернуть систему образования 80-х годов. Та американизация образования, которая проводится с начала 90-х, культивирует тупость, начиная с первого класса... Сейчас могут учиться только те, кто в состоянии платить. Да собственно, это уже и не так важно... Убыль населения такова, что скоро надо будет вузы закрывать. Для того, чтоб выучить ребенка, его сначала надо кормить, ему где-то надо жить.... А если у родителей нет такой возможности, то и детей не будет. Чтоб понять, почему же демография в таком положении, надо выехать из столицы, где все относительно благополучно, и пройти по улицам на периферии, поспрашивать людей, какой у них уровень дохода... Соотнести эти доходы с уровнем цен на жилье и продукты... И понять, что в данной ситуации перспективы плачевны... Население будет убывать. Двадцать лет назад люди знали, что простояв 10-15 лет в очереди на жилье, они его получат, что медицина бесплатна, образование бесплатно, выучится может любой... И что за коммунальные услуги надо в месяц платить порядка пяти процентов месячной зарплаты, а не пятьдесят... много факторов... Пока мы пришли к тому, что неуклонно численность населения стремится к нулю... Тем не менее, в Китае, коммунистической стране, экономика стремительно растет... Наш министр финансов сравнивает нас постоянно с Европой, которая кстати, трещит по швам и вот-вот неизбежно рухнет.... А может, нам ориентироваться на Китай, который все больше цветет? Арендовать у них экономистов наконец? Выход то есть всегда. Пока ближайшая перспектива - недобор в армию. До сих пор призывались дети, родившиеся в Советском союзе, а сейчас подходим к тем, кто родился уже в России. А их мало. Первый шаг - сделать призыв круглый год, затем призвать хотя бы часть студентов, следующий шаг - срок службы увеличить до трех лет, а дальше что? Увеличить пенсионный возраст, чтоб уменьшить расходы Пенсионного фонда. Люди понимают, что до пенсии они скорее всего не доживут...
Бесплатное образование гарантированно конституцией РФ. Вот только объем этого гарантированного образования негде не регламентирован. На этом как раз и обоснован вновь принятый закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
Теперь давайте разберемся, для чего это было сделано.
По объяснениям различных источников, выступавших за принятия данного закона: Для проведения в порядок коммерческого статуса муниципальных организаций и экономии бюджета. Реальное же объяснение лежит немного в других рамках. На данный момент в России сложилась стойкая тенденция к получению высшего образования. Вот и получается, что каждый мечтает о руководящей должности, а о работать дворником, поваром, токарем, сварщиком,… как-то никому не охота. И вот наше правительство решило подтолкнуть подрастающую молодёжь на освоение рабочих специальностей. Вот только способ как обычно выбран драконовский. Нет бы, создать стимулирующие условия для простых рабочих, повысить зарплаты, прибавить инноваций и т.д. Нет. Легче загнать в жесткие рамки и тогда сам поневоле хочешь, не хочешь, а деваться некуда.
А почему бы не сделать по-другому.
Оставить образование бесплатным для всех (Извините мы, как никак платим налоги. Интересно на что они идут?), но сделать образование более профильным. Пусть с 9 класса обучают выбранным спец предметам, и пусть после этого в школе придётся учиться не 11 лет, а 12. Но по окончанию школы человек уже будет с профессией. Это могут быть сварщики, токари, повара,… (рабочие специальности). То есть стоит объединить школу и училище. А уже после этого каждый выпускник сам решит, стоит ли ему продолжать обучение в техникуме, в ВУЗе или же можно остановиться и начать работать. Тоже касается и ВУЗов помимо основного обучения обучать нескольким рабочим специальностям.
Господин президент
Большая часть комментариев направлена почему-то на систему образования. Лично я считаю, что система образования, как таковая может дать человеку только навыки для собственного развития.
И система отбора талантливых людей не должна быть связана с Минобразования и любой другой государственной службой. Моя идея состоит, чтобы создать ресурс, на котором каждый житель России сможет, как пройти тест на уровень своего развития, так и поучаствовать в обсуждениях и соревнованиях. Это ресурс мог бы быть первым "фильтром". Хотя даже там не очень много сможет себя достойно проявить.
Кстати стоимость многих интернет проектов РФ, размещаемая на торгах, кажется мне ОЧЕНЬ сильно завышенной.
Что-то с этим надо делать, так как пока стоимость портала будет сопоставима со стоимостью здания в центре Москвы и работы там сотен человек в течении года, интернет правительство не станет выгодным проектом.
Все это конечно хорошо, создать систему, чтобы выделять талантов из “серых” масс. А как насчет системы, обеспечивающей достойную оплату труда этих талантливых людей?
Талантливых людей у нас много, а вот платят им гроши в России, отчего эти таланты убегают на запад, где их ценят и прилично платят. Конечно есть и патриоты, которые за гроши ночами сидят в НИИ и изобретают "колесо".
Надо повышать общий уровень образования простых не талантливых людей (которых 99,9%), которые тогда смогут понять, что кто-то талантливее их и как то выделить..
Кроме того, вероятно у талантливых людей больше запросы к жизни. Надо тратиться на различные мелкие "эксперименты", удовлетворять свои интеллектуальные способности, совершать новые ошибки на пути к цели..
А я считаю ВСЕХ людей талантливыми! Нужно лишь задаться простым вопросом: Талантливый в чём? Каждый в чём-то талантлив!
И ещё: А что такой талантливость? Наверное талантливость - это генетическая предрасположенность к каким-либо умениям. Для полного раскрытия таланта необходимы: 1) генетическая предрасположенность и 2) определённые условия внешней среды! (помните биографию Да Винчи?)
Государство способно стимулировать оба фактора! Возможность стимулирования второго фактора в разы больше! Попытаюсь несистематизированно перечислить основные из них: оптимальные жильё, родители (в т.ч. братья и сестры), двор, друзья, детский сад, школа, секции, ВУЗ, работа и т.д.!
Необходимо оптимизировать все вышеперечисленные условия!
P.S.: Не нужно создавать фильтры для отсеивания не талантливых! Повторюсь, талантливы все! Человеку, необходимо с ранних лет предоставить широкую информацию и открыть дорогу в любые сферы деятельности. А он, в свою очередь, сам, инстинктивно выберет то, что ему ближе и в чём он талантлив!
Здравствуйте, Господин Президент!
Любопытно...ищем талантливых...я сейчас не скажу, наверное, что-то новое, но для чего искать талантливую молодежь, совершенно не создав для нее достойную "платформу"?! Просто послушайте мою историю (не хвалебную, а очень печальную). Поступила на бюджет в университет, закончила его с красным дипломом, поступила в аспирантуру, 3 года назад защитила кандидатскую, теперь работаю в НИИ...и что? Думаю Вам не стоит очередной раз писать какая зарплата у научных сотрудников на периферии. Работаешь на голом энтузиазме...интересно...на сколько времени этого энтузиазма хватит? Все чаще и чаще задаю себе вопрос... А ЗАЧЕМ Я ВООБЩЕ ПОШЛА ПО ЭТОМУ ПУТИ? Зарплата такая, что хватает еле-еле чтобы просто выживать, а не жить нормально, не считая каждую копейку и, не думая...купить себе помаду или что-нибудь вкусненькое. Смешно? А нам не очень. А как мы работаем!?! Это же просто УЖАС. Мы должны проводить исследования на "пальцах"? А больше просто не на чем!!! Оборудование, которое было еще при советской власти завезено некоторое еще работает, конечно, но оно безнадежно устарело. Новое не закупается, т.к. государство практически не выделяет на это средств. Чтобы провести необходимые для моей диссертации исследования, например, мне пришлось обращаться в медицинский онкологический центр...платить им немалые деньги за пробы, и то не сразу согласились, т.к. пришлось перенастраивать оборудование под мои нужды. Институтам нужна гос.помощь...срочная...и полная реанимация науки вообще и в целом. Мы отстаем от развитых стран, Господи....да ужасно отстаем...я даже боюсь писать на сколько лет! Поэтому в нынешних условиях существования, да...именно СУЩЕСТВОВАНИЯ И ВЫЖИВАНИЯ науки в России я бы не советовала талантливым молодым людям даже соваться в эту отрасль. На голом энтузиазме далеко не уедешь, и сыт этим голым энтузиазмом тоже не будешь. Считаю...не с того конца работу начали. Сначала реанимируйте отрасль и таланты Вас сами найдут!!!
Талантливых людей нужно не искать на стадии института, аспирантуры и т.п., когда, наверное, уже слегка поздно, а нужно помогать им вырастать, этим талантам, со школьной скамьи. Взращивать людей не просто талантливых, а активных, ищущих, интересующихся, радеющих за свою страну и готовых работать на её благо. Школа с этой задачей не справляется и не справится никогда. Нашей школе дай бог справиться с задачей обеспечить качественное образование подрастающему поколению, а воспитательные функции для неё второстепенны. Для воспитательных целей было бы разумно воссоздать во всероссийском масштабе систему детско-юношеской организации наподобие существовавшей ранее всесоюзной пионерской организации. Конечно же, в её модернизированном, если можно так сказать, виде. Отбросить всё отжившее, утратившее свою актуальность на сегодня, и взять в качестве основы те разумные и грамотные идеи, которые были заложены в основе пионерско-комсомольского движения. Ведь сама сущность той схемы была правильной и необходимой для государства – воспитание и развитие с малых лет в человеке чувства коллектива, ответственности, любви к родине, патриотизма и многих других качеств, столь необходимых сегодняшней молодежи, нашим детям, последующим поколениям. И система эта пронизывала всю страну, идеологические артерии тянулись в самые дальние города и сельские школы. Система вскармливала с малых лет и до совершеннолетия, прививая нужные идеи, развивая общественную активность и самосознание. И всё население нашей большой страны вырастало в одном идеологическом духе. Не хочу говорить о том, что тот инкубатор был правильным, все-таки та идеология – вещь довольно спорная. Речь не об этом, моя мысль заключается в том, что государством была выстроена простая воспитательно-идеологическая цепочка: октябрята – пионеры – комсомольцы – члены партии. При этом старшие осуществляли патронат над младшими.
Нам сегодня просто жизненно необходимо что-то подобное. Пионеры, бойскауты, назовите их как угодно. Нужно начинать воспитывать те поколения, которые через десять-двадцать-тридцать лет будут строить и развивать нашу с вами страну, будут заботиться о нас с вами, в то время уже пенсионерах, и будут точно так же взращивать своих детей, наших внуков и правнуков. В духе патриотизма, любви к родине, уважения к старшим, активной жизненной позиции. И начинать надо сегодня, немедленно. Вот тогда будут появляться таланты, будет развиваться наука, производство, сельское хозяйство. И это будет происходить не спонтанно, не урывками, не в отдельных регионах, а по всей стране, в едином идеологическом духе. При этом абсолютно неважно, какую партию выберет для себя каждый из молодых людей, вступив во взрослую жизнь. И выберет ли вообще. Главное в том, чтобы воспитать во всём подрастающем поколении те качества, которые позволят не только сохранить лидирующие позиции страны в мировом сообществе, но и строить, развивать Россию, уверенно ведя её в будущее.
Государство, не воспитывающее молодежь, не имеет будущего. Идеология, пропаганда, воспитание – вот что нужно России сегодня, чтобы уверенно встретить завтра. Может, слегка сумбурно написал, но мысль эта давно сидит в голове. И любой выпуск новостей, любые программы руководства страны, направленные на развитие нашего будущего, убеждают меня в её правильности, в необходимости реализации данной идеи. Иногда даже думаешь – вот если бы была возможность создать такую организацию и привлечь в неё детей, молодёжь. Не загнать, а именно заинтересовать, привлечь и увлечь идеей. Своего сына, его друзей и одноклассников, сыновей и дочерей своих друзей. Разных возрастов. По всей стране. Мы бы горы свернули, Дмитрий Анатольевич…
