Видеоблог Дмитрия Медведева

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич, конечно, в который раз Вы правы, у нас действительно очень много талантливой, умной молодежи. Просто общество не везде готово их принимать, может, немного не о том, что обсуждалось в блоге, например, раньше уезжали за границу, теперь, опять же из новостей, многие талантливые ученые возвращаются в РОССИЮ, это очень хорошо. Но вот молодой специалист, допустим, врач талантливый от Бога, желание работать есть, приходит в коллектив, не тут-то было, старые (ничего против них не имею), давно не повышающие квалификацию врачи, выживают молодых. Результат, идет молодой, грамотный специалист наемным рабочим. Конечно, это не везде, но этого хватает. Особенно в деревнях, народ жаловаться боится потому, что обращаться к этому врачу придется. Поддерживать талантливых людей надо, нам от этого будет только лучше.

Вот Дмитрий Анатольевич говорил о том, что надо создавать систему поиска талантливых людей. А кто ее создавать будет: чиновники. А большие чиновники кому поручат - тем, кто попроще. А те, кто попроще - это девочки (или тетеньки), которым ничего не нужно, кроме как механического исполнения задания. Я уже представляю конструкции, математические формулы и т.д. Может, стоит задуматься над тем, что надо изменять сам менталитет - вроде это же тебе в плюс, если ты нашел вундеркинда. К сожалению, у нас пока не так. А молодежи талантливой действительно много. Она, как правило, в переходах и в электричках поет или что-то продает.

Больше вкладывать в образование, меньше в вооружения (иначе через 10 лет будем американский ВПК кормить).

Мне, студенту тех. ВУЗа, смешно видеть, как ВТУЗы России предоставлены сами себе, хотя повсеместно в мире техническое образование серьёзно поддерживается государством. Да, можно говорить сколько угодно, что предприятия должны быть заинтересованы в специалистах, но ведь очевидно, что предприятия только в деньгах заинтересованы. Кроме того в России не так много осталось высокотехнологичных компаний, которым бы это хоть как-то было бы надо. На Западе, где такие компании процветают, всё равно государство даёт не менее половины средств на развитие технологий.

Сейчас преподаватель ВУЗа в России это не престижно, хороший доход часто у тех, кто берет деньги за оказание помощи неуспевающим студентам, ну или в юр. и эконом. ВУЗах, где чиновников "обучают". В такой ситуации, даже у энтузиастов руки опускаются, а более практичные люди так и вообще не заинтересованы в хороших знаниях студентов.

Я полагаю, что в ВУЗы всё же поступают люди неглупые, читать - писать все умеют. И я склонен считать, что действительно одарённые люди в ВУЗы поступают даже при очень неблагоприятных обстоятельствах (почитайте биографию Ньютона, например). Если семья вовсе неблагополучная, то да, тяжело, но решение тут борьба с бедностью/алкоголизмом и системы никакой не надо. При наличии минимального достатка в семье, талантливые дети сами себя проявят.

Конечно правильнее искать таланты в раннем возрасте, но для этого надо школьную систему менять, учителей серьёзно готовить. К тому же работа в этом направлении ведётся, теперь преподаватель в школе получает значительно больше ВУЗовского доцента (да, это так, в Москве, где все лучшие ВУЗы, уж точно!). Это смешно видеть, так как уровень ВУЗовских знаний на порядок выше школьных, да и преподаватели в ВУЗах в массе одарённее (это же какие-никакие учёные!)

Надеюсь, что моя честность будет понята правильно, а не как при Сталине.

Талантливого ученика надо не только беречь, но и защищать, потому что окружающая среда нередко подминает его, усредняет и превращает в заурядного человека. Давно сказано: "талантам надо помогать - бездарности пробьются сами". Чего греха таить, мы порой восхищаемся пробивными людьми, но польза от них для государства невелика, между тем истинное дарование может двинуть вперед важную отрасль науки. Самая большая опасность для юного дарования в современных условиях - укрепляющаяся зависимость образования от кошелька родителей. Я считаю, что талантливый молодой человек вправе рассчитывать на субсидию со стороны государства, которая может быть погашена им после завершения образования и устройства на работу. Мне кажется справедливым, если с перспективным студентом в вузе будет заключен договор на будущее, гарантирующий ему занятость по профессии и подтверждающий его обязательства по отношению к стране, взрастившей его.

Уважаемый, Дмитрий Анатольевич. Здравствуйте.

На данный момент нашему Краснотурьинскому колледжу искусств угрожает переезд. Именно угрожает! Из обжитого и отремонтированного здания нас посылают в практически заброшенный корпус 41 училища. В этом корпусе на первом этаже находятся производственно-технические мастерские, т.е. гаражи, сварочные мастерские, а также всё это великолепие дополняет запах бензина, въевшийся в стены...надо ли говорить об обшарпанных дверях, старых, давно не открывающихся, окнах, стены и пол тоже оставляют желать лучшего...На втором этаже находится 9 кабинетов, да, некоторые из них в неплохом состоянии (не считая окон), но сколько времени понадобится, чтобы в каждом классе сделать стеллаж (он необходим) и набить рейки, необходимые для вывешивания рисунков...а также карнизы под потолком, для вывешивания работ на просмотрах. Туалет на всё здание один! А также в мастерских нам необходимы раковины! (которых в будущем нашем здании конечно же нет).

В данный момент наш директор Мананникова О.И. ждет последней подписи, которая и положит начало переезду. Делается всё это в обход устава нашего колледжа. Так как по уставу такие вопросы должны решаться на совете колледжа (куда входят учителя, представители студенчества, и родители). Никакого совета проведено не было! Всё находится на уровне слухов, видимо так удобно нашему директору...Но надо сказать, что слухи проверены и могут оказаться правдой. ОТДЕЛЯЕТ ОДНА ПОДПИСЬ! По словам директора, на переезд и ремонт в этом году министерством выделяются миллион с лишним, И ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ДВА ГОДА! выделяются 42 миллиона! Почему эти два года мы должны доучиваться в таких условиях? (хотя условий для учёбы то там совсем нет)

И вообще переезд нашему колледжу не нужен! У нас два прекрасных корпуса (художественное и музыкальное отделение).

Очень надеемся на Вашу помощь! Надеемся, что приоритетным в нашей стране всё-таки является разум, а не власть денег. ПОЖАЛУЙСТА, ПОМОГИТЕ ПРЕДОТВРАТИТЬ ПЕРЕЕЗД!

Спасибо)

На основании сегодняшней встречи с преподавателями и студентами технических вузов можно сделать вывод, что Вы, Дмитрий Анатольевич, совершенно не обладаете информацией о катастрофическом состоянии высшей школы в России!

Скажите, зачем молодежи идти в науку?, чтобы через 3-4 года аспирантуры получать зарплату доцента 8 т.р.?, а на ее протяжении довольствоваться стипендией в 1500 руб. Можно конечно преподавать на полставки, что даст плюс 1200-1500 руб!? Скажите, как на эти деньги можно даже не жить - существовать молодому ученому!? А ведь помимо зарабатывания этих грошей на собственное существование нужно еще работать над диссертацией: писать и публиковать статьи, ездить на научные конференции в другие города, проводить экспериментальные исследования, что тоже требует материальных затрат и значительных! А ведь на все это требуется еще много времени!, и приходится выбирать между обеспечением своего существования и научной деятельностью.

В таких условиях даже у самых настоящих энтузиастов опускаются руки - и они рано или поздно уходят из науки (например, я выдержал 3 года, а из других аспирантов которых я знаю - ушли все!, даже если защитили свою диссертацию). Уходят и начинают зарабатывать в несколько раз больше не то что доцента - профессора!

И что мы имеем на настоящее время: в высшей школе остались профессора и доценты предпенсионного возраста, которые либо умирают, либо уходят на пенсию, либо уходят по состоянию здоровья, а также та молодежь, которая хочет заниматься наукой, но которая, столкнувшись с нищенским заработком, обязательно уйдет через год, два или три!

А через 3-5 лет тот запас прочности, который еще есть у российской высшей школы, будет исчерпан, и Россия столкнется, из-за полного отсутствия преподавателей, с повальным закрытием кафедр, специальностей, ученых советов и даже целых вузов!

Скажите!? Что Россия будет делать без строителей, механиков, энергетиков, электронщиков, физиков, математиков, химиков и многих многих других молодых специалистов?

На блоге много высказываний о трудностях трудоустройства молодых специалистов, инженерных кадров, о безработице, как факторе материальной неустроенности в жизни и отсутствие возможности самореализации. Думаю, смогу позабавить этих людей, сказав, что проблемы трудоустройства могут иметь и наемные руководители предприятий. Имея успешный опыт руководства, доказуемый результатами и причинно-следственными связями, имея высшие образования в технике, экономике, управлении, зная и применяя все современные западные и азиатские модели эффективного управления предприятием, в возрасте 43 лет и быть полным сил, можно при всем этом оставаться невостребованным. Причинами может быть то, что региональный рынок труда на порядки меньше центрального, и, если ты собираешься добиться успеха на порученном тебе собственником предприятии, то совершенно нет времени для самопиара в бизнес-тусовке. В ответ на подобное приходится слышать предложение по созданию собственного бизнеса. Опыт показывает, что минимальная сумма для открытия производственного бизнеса составляет от 1 млн.$. Ну, а если планировать создать у предприятия реальные конкурентные преимущества на рынке, а значит сделать его эффективным, стабильным и перспективным, то минимальная сумма увеличивается до 10 млн.$. Откуда взять такой капитал наемному менеджеру? Таким образом, существует разрыв между владением материальным и владением компетенциями. Система не обязательно ставит у руля управления активами самых компетентных. Есть множество субъективных факторов. Но в том числе и это сдерживает эволюцию в бизнесе. Прошу не считать вышесказанное за просьбу, рекламу или нытье. Это сарказм на тему того, что постоянное саморазвитие и результаты в виде построенных предприятий, удовлетворение финансовых амбиций собственников, создание рабочих мест не является гарантией и уверенностью в будущем. А главное – времени жалко, уходит время, которое можно было бы употребить на пользу, на дело.

Уважаемый господин Президент! Система, "которая позволяет выделять талантливых людей" в России, существует и всегда существовала. Только последние 20 лет на её "работу" стали оказывать сильное влияние "высокопоставленные родители" и "толстые кошельки". Поэтому, эту систему не надо создавать "с нуля" (очень затратное и долговременное дело), а необходимо "модернизировать", как и всю систему образования и обучения. Поиск талантливых людей надо осуществлять не только на олимпиадах и конкурсах, но и в повседневной жизни. И не только (даже не столько) на федеральном уровне, а на всех уровнях российской административной вертикали. Вспомните, много ли бессребренных обращений лично к Вам поступило с просьбой принять участие в судьбе российского таланта-самородка! Они, что, перевелись в России? Или мы просто перестали их замечать, в угоду "рыночным отношениям"? Вот Вы некоторое время тому назад озвучили список кадрового резерва - это тоже "поисковая система талантов". Но такие резервы, в большей степени, "пассивные" ("сидят" и ждут, пока их назначат на должность), а надо сделать так, чтобы эти резервы были "активными" (кандидаты резерва разрабатывали и "проталкивали" свои актуальные темы, идеи, разработки самостоятельно). Таких результативных энтузиастов (по моим расчетам) в России должно быть ежегодно по 10-15 человек (групп) от каждого субъекта Федерации и представлять они должны разные отрасли, т.е. 1000-2500 человек в год от всех субъектов, отраслей и видов деятельности. Этот естественный конкурс-отбор будет приносить большую пользу не только самим студентам, молодым учёным, энтузиастам-модернизаторам, но и всему государству, т.к. не надо будет искать тех, кто "сам растёт". На местах, в субъектах Федерации, надо создать независимые центры таких конкурсных отборов, чтобы исключить попадание туда "блатных талантов" и "денежных талантов", что сегодня существенно мешает выдвижению "талантов-самородков" (без высокопоставленных (именитых) родителей и толстых кошельков).