Видеоблог Дмитрия Медведева

Согласен с предыдущими комментариями. Инженерам платят мало. А в провинции - ещё меньше, даже если есть прибавка вроде "северных".

Хотя по квалификации - не хуже западных. Просто в нашей стране принято принижать уровень выпускаемых специалистов - вроде как буратин штампуем...

Об западных з/п - смешно говорить... Увы.

Уходят люди из госсектора:

- В СП - получают больше, чем в ГУПе, но меньше западных коллег (при этом навыки-то покруче будут)

- на рабочие номера. отучившись 5-6 лет инженер, на подготовку которого угрохано столько времени и денег, одевается в робу. А что делать - за вредность рабочему доплатят, а инженеру за стенкой - нет.

И т.д. и т.п.

- в работу не по профилю. И это в массе...

Почему еще отток - отменили брони от службы в армии, жильё купить при таких доходах и банковских процентах...

И всё - остаются люди в возрасте. (Ну а раз остались - значит можно особо насчет их не париться?)

Уровень доходов зависит от развития производства. Взять наш флот. Вам, господа, не противно смотреть на те ржавые ДРЕВНИЕ корыта тех же траулеров, что плавают под НАШИМ флагом? Хотя можем делать...

Говорят, наши верфи малорентабельны. Так цены падают при производстве СЕРИЙ кораблей! А у нас нынче серия - это второй корабль того же проекта! И это считается суперудачей.

У нас что - перегружены верфи от заказов? У нас есть много работы у проектных организаций? У нас просто некуда девать денег на оборонку? Наверное да, раз мы покупаем вертолетоносцы во Франции, а сами строим. За границу.

Государство должно регулировать количество выпускаемых ВУЗами молодых специалистов, особенно необходимо осуществлять контроль за кадрами в приоритетных областях, влияющих на экономическое развитие страны. Отсутствие контроля ведет к обычной безработице, поэтому до того, как молодые люди получают образование по будущей профессии, их необходимо направлять по тем профилям, которые первоочередно нужны России, а сейчас это как раз-таки инженеры, а не юристы и экономисты.

Вы абсолютно правы, Дмитрий Анатольевич, я сам по профессии юрист и прекрасно вижу, что юристами и экономистами наша страна перенасыщена!

Мне кажется надо периодически общественными организациями проводить мониторинг по правам человека в части востребованности профессий, передавать в адрес Администрации Президента РФ для анализа и принятия решений. При этом легко можно сравнивать данные и цифры общественного опроса и данные государственной статистики и сделать соответствующие выводы в государственной политике образования.

Дмитрий Анатольевич, можно и нужно координировать свои действия комитетам по образованию, предприятиям, организациям и учреждениям региона совместно, но при этом не сваливать на работодателя все заботы о своих кадровых резервах, а действовать сообща, не скупясь и не экономя на своих детях. А за нарушения финансовой политики в этой области наказывать беспощадно..Да и вообще пора вводить пожизненное отлучение от государственной службы чиновникам, замешанным в нарушении этики гос. служащих, и не по суду, а на основании решения региональных комитетов при выборных органах власти. Костя

Я инженер, направление авиа и ракетостроение. Учусь в магистратуре. 5 курс. Работаю на заводе. И пока что ничего перспективного особо для себя не вижу.

Пока не будет достойных зарплат - большого потока молодых квалифицированных кадров нечего ждать. Сейчас другие реалии, нежели были в советском союзе, одного "клича" недостаточно. Нужны деньги, социальные гарантии и, что самое главное, перспектива. Увы, но "фанатиков" в хорошем смысле слова, таких как, например, выдающийся конструктор Сергей Павлович Королев (на чьих идеях мы до сих пор летаем в космос), который отдал всего себя космосу и государству даже после того, как его само же государство выкинуло - не найти.

Нам нужны свои современные самолеты, ракеты, автомобили. А для их производства нужно оборудование. Необходимо развивать станкостроение - чтобы закупались наши станки, а не немецкие и американские. Отток средств из страны недопустим. Всего этого как никто другой мы можем добиться, у нас есть все, что для этого надо.

Дмитрий Анатольевич.

Продолжу о формировании инженерных школ. Основная масса инженеров в любом КБ, проектной конторе, исследовательской организации - "середнячки", толковые исполнители, но лишённые Таланта. Эти люди очень нужны, они делают рутинную работу. Но инженерную школу двигают вперёд одарённые талантливые индивидуальности, коих мало. Чем раньше инженерный талант будет выявлен - тем больше такой человек принесёт пользы, тем больше он успеет сделать.

В СССР была создана система выявления талантливых инженеров. С начала 30-х годов стали развивать технические кружки. Они получали современное по тем временам оборудование. Проводились соревнования по спортивному моделизму.

С прошлого года я руковожу кружком в Доме Детского Творчества. Пришёл в тот же кабинет, где 30 лет назад делал первые шаги в моделизм. Что изменилось?

1. Кордодромы в парке: автомодельный и авиамодельный - уничтожены.

2. Автомодельный кружок - нет руководителя, закрыт, в кабинете была трасса для простых моделей - уничтожена.

3. Ракетомодельный кружок - нет руководителя, закрыт.

4. Авиамодельный кружок - руководитель умер этим летом (в 88 лет), хорошо, были ученики, дело не пропало.

5. Судомодельный кружок - руководителю за 80, замены нет.

6. Начальное техническое моделирование - я, худо-бедно, заменил стендовым моделизмом.

7. Соревнования и выставки проводим своими силами.

Сейчас строят ФОКи. Дело полезное. Но почему забыли про технические виды спорта? Они как раз дают стране толковых инженеров. Надо делать аналог для технических видов спорта. Что нужно:

1. Инструмент. Отечественный инструмент только ручной. Точного электроинструмента, в том числе с ЧПУ нет. Покупать себе домой смысла нет. Поставить в клубе, чтобы можно было поработать, заодно и поучить желающих.

2. Покраска. Запах и пыль. Дома - вредно. Место для работы с вытяжкой.

3. Место для проведения соревнований, трассы, кордодромы, выставочные площадки.

Начну с общеобразовательной школы. Нужно восстановить прежнюю систему начального образования. Надо, чтобы ученики учили все предметы, которые необходимо знать. От истории, русской литературы, до астрономии. Выбор профессии в старших классах. Советский Союз вышел на передовые рубежи, потому что готовил специалистов широкого профиля. Люди имели преставление о каждой отрасли производства. Обучение в школах должно проходит на русском языке. Национальный язык должны проходит как предмет. Восстановить техникумы училища, научно-исследовательские институты. Все порушено новыми хозяевами. Сейчас молодежь хочет учиться и заработать себе на хлеб. Но хозяева мало платят, ссылаясь на дешевую рабочую силу. Благо, Таджикистан и Узбекистан рядом. Оттуда привезут дешевую рабочую силу, а вы, кадровые рабочие, можете увольняться, и идите куда хотите. Принимать молодых не обученных ребят дорого потом обходится.

Дмитрий Анатольевич, то, что сейчас существует острая нехватка квалифицированных производственников - это правда!

Стоит вспомнить 70-е годы, когда при пусках новых заводов отправлялись "покупатели" за специалистами-вызывниками, которым, в свою очередь, предоставлялось и внеочередное жилье, и приемлемые материальные условия труда.

И сейчас можно было бы ликвидировать перекосы в специализации выпускников ВУЗов, но только при одном условии - молодежь должна видеть четкую и явную положительную перспективу их производственной специальности. Иначе работа инженером-производственником так и останется не престижной.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

В последнее время Вы уделяете немало внимания проблеме труда и занятости. Много сказано о проблемах моногородов, проблемах в создании новых рабочих мест, а также и имеющихся достижениях – в частности вчерашнее упоминание на встрече с лидерами политических партий о выходе практически на докризисный уровень по занятости населения. Но это всего лишь официальные данные, а фактическое количество безработных в разы превышает эти цифры. Это ни для кого не секрет. У меня имеется собственный (более года) опыт активного и, к сожалению пока не принесшего результата, поиска работы. Я управленец и мне всего лишь 45 лет, однако, в большинстве случаев это уже 45 лет – возраст критический для подавляющего большинства имеющихся вакансий в коммерческих организациях. В госструктуры попасть без протекции невозможно, разве что завхозом в плохонькую школу. Однажды имел «удовольствие» обратиться в службу занятости с вопросом об имеющихся вакансиях и получил ответ, что прежде надо зарегистрироваться, для чего очередь желательно занять с утра пораньше (задолго до открытия сего учреждения). А если нет желания в 5 утра занимать очередь и регистрироваться безработным, то нет и информации! Однако, добрая сотрудница всё-таки по секрету сообщила, что «хороших» вакансий у них не бывает. Вот и возникает вопрос: есть ли у меня, а точнее у всех, достигших, либо перешагнувших 45 в нашей стране перспективы нормального трудоустройства по своей квалификации и опыту, или всё же в завхозы?

Динар, Республика Башкортостан

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Как вы уже сказали, на рынке труда для нашей страны необходимы высококвалифицированные рабочие c техническим образованием. Но, чтобы привлечь молодых людей приобретать больше технических профессий, нужны, во-первых, современные высокотехнологичные производства с хорошей прибылью, отнюдь не хуже чем Газпром, Лукойл и т.д., которым требовались бы такие специалисты. Ведь нынешние заводы предприятия и фабрики имеют зачастую устаревшую технику, которая не позволяет повышать качество продукции, а это в целом отражается на зарплате работника и подрывает престиж работы. Зачастую многие специалисты стремятся уезжать работать на Север по той причине, что там высокая заработная плата, несмотря на суровые условия работы. Во-вторых, необходимо провести модернизацию в лицеях, техникумах и училищах: то есть, предоставить средним специальным учреждениям новое оборудование, позволяющее готовить современных высококвалифицированных специалистов, умеющих работать не только со старым, но и с современным оборудованием.